部编语文七年级下册《孙权劝学》练习及答案

1、4/4孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。在原文解释加点字。二翻译孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。_卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。_卿今者才略，非复吴下阿蒙！_士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_三、问答1.分别用四个字概括情节：孙权劝学_-_2.用原文回答:表明吕蒙学习的必要性的是，学习

2、的方法是，目的是，学习的结果是。3.鲁肃大惊说明什么？_4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？_5.吕蒙的变化对你有什么启示？_6说说孙权、吕蒙和鲁肃各是怎样的人？_7.出自本文的两个成语是：_浙江省绍兴市2007年初中毕业生学业考试语文试卷窃槽 刘基客有好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。”鲁人饮之，皆以为中山之酒也。 一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。” （选自郁离子）【注

3、释】道理：这里指宋元道学、理学。 驾：驾驭、统摄。 郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。 方：酒方。 仕：做官。1.用“/”给下面的文字断句。（3分）昔 者 鲁 人 不能 为 酒 唯 中 山 之 人 善 酿 千 日 之 酒 鲁 人 求 其 方 弗 得2.翻译欣欣然自以为有独得焉_ 3.本文讽刺了怎样一类人？ 附：答案孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤对说 你 当权 推辞； 用 我岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自研究经书 通“耶”；只是；粗略地阅读；了解；历史；罢了；谁；以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁

4、肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，认为 于是 到了的时候；到 很 才干和谋略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂不再是 重新；擦 怎么 于是 拜蒙母，结友而别。在原文解释加点字。二翻译孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。我难道想要你研究经书成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。你说事务多，谁能比得上我？我经常读书，自认为大有益处。卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是吴下阿蒙。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道事情太晚了。三、问答1.分别用四个字概括情节：孙权劝学吕蒙就学-鲁肃叹学结友而别2.用原文回答:表明吕蒙学习的必要性的是当涂掌事，学习的方法是但当涉猎，目的是见往事耳，学习的结果是非复吴下阿蒙。3.鲁肃大惊说明什么？侧面说明吕蒙才略的惊人进步。4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？是因为鲁肃欣赏和敬佩吕蒙的才略，说明鲁肃爱才、敬才，两人情投意合。5.这篇文章对你有什么启示？答：启示1：从吕蒙身上，我认识到了学习的重要性，以及做人要知错能改。 启示2：从孙权身上，我认识到了说话要讲究技巧。6说说孙权、吕蒙和鲁肃各是怎样的人？孙权：善劝、关心下属、对下属严格要求；吕蒙