中班语言大羽毛教案反思

1、中班语言大羽毛教案反思这是中班语言大羽毛教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。（一）活动目标：1、了解故事的情节和角色的特点，理解词语如狡猾、生疏人、五彩缤纷、得意等。2、明白不能吃生疏人的东西，遇到危险时要镇静、机智，懂得如何爱护自己。3、能分析故事情节，培育想象力。4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。（二）活动准备：大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝和大嘴狼的图片。语言磁带（三）活动过程：一、老师通过提问引出话题。老师：你遇到过生疏人吗？生疏人要给你东西吃的时分应当怎么办？二、老师依次出示大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝的图片，引起幼儿的爱好。1、这三个小动物遇到了生

2、疏人，让我们一起来想想他们会遇到什么危险？又是怎样动脑筋解决的？2、激励幼儿大胆想象、推测故事内容、三、老师有感情地讲解并描述故事。1、老师：三个小动物喝了什么东西以后变得晕乎乎的？谁绑架了他们？当三个小动物明白自己犯了错，都是怎样说的？（引导幼儿尽量用故事中的语句答复，理解生疏人的含义）2、老师讲解并描述故事的第6段。老师：黑猫警长为什么去追那辆汽车？小动物们又是怎么办的？3、老师讲解并描述故事第7段。老师：狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后，它对小动物们说了什么？做了什么？（理解狡猾的含义）四、启发幼儿创编故事的结尾，揭示故事结局。1、激励幼儿大胆想象，并用较完好的语句进行讲解并描述。老师：假如你

3、是三个小动物中的一个，你有什么好方法开脱离危险？你们的方法都很好，我们来听听三个小动物想出的方法是什么？2.讲解并描述故事的最终一段。五、老师播放语言磁带，让幼儿完好地赏识故事。活动目标：1、了解故事情节和人物的特点，理解词语：狡猾、生疏人、五彩缤纷、得意。2、通过有序观看和讲解并描述，感知大嘴狼的狡猾和三个小动物的机智英勇。3、明白不能吃生疏人的东西，遇到危险时要镇静、机智，懂得如何爱护自己。活动准备：教学挂图。活动过程：一、引出话题。1、师：小好友，你们遇到过生疏人吗？当生疏人要给你东西吃的时分应当怎么办？2、今日有三个好友要到我们班来做客，他们是大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝。三个小动

4、物遇到了生疏人，让我们一起来听一听他们究竟遇到了什么危险？他们又是怎样动脑筋想方法解决的？二、师结合挂图讲解并描述故事。1、出示图一，讲解并描述故事第一段。你在图中看到了哪些小动物？他们脸上有什么样的表情？为什么会这样？2、三个小动物是喝了什么东西后变的晕乎乎的？谁绑架了他们？当三个小动物明白自己犯了错，都是怎样说的？引导幼儿尽量用故事中的话语答复，理解生疏人的含义。3、三个小动物没有感到害怕，他们是怎么做的呢？4、出示图二，讲解并描述故事第二段。你们认真看看从汽车上飞出来的五彩缤纷的是什么？黑猫警长为什么要去追那辆汽车？小动物们有时怎么办的？5、出示图三，讲解并描述故事第三段。狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后，他对小动物们说了什么、做了什么？（理解狡猾的含义）三个小动物急坏了，他们心里是怎么想的？6、引导幼儿认真观看图片，尝试用故事中的话语讲解并描述。四、启发幼儿创编故事结尾，揭示故事结局。1、假如你们是三个小动物中的一个，你有什么好方法来脱离危险？2、激励幼儿大胆想象，用较完好的语句进行讲解并描述。3、你们的方法都很好，我们来听听三个小动物想出来的方法是什么？4、出示图四，讲解并描述故事的最终部分。五、老师完好讲解并描述故事，留意协作运用形象化的动作。六、引导幼儿逐幅看图，并跟着老师一起讲解并描述故事。教学反思：根本完成了