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文档简介

1、中班语言优质课彩虹色的花教案反思这是中班语言优质课彩虹色的花教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计意图：彩虹色的花是一个暖和、感人的故事，能让我们的孩子在阅读的过程中去体会和感受乐于助人的美妙精神。而故事曲折的情节也能让幼儿伴着彩虹色的花的命运一起由喜到悲，由悲转喜，这对于孩子来说也是一次不寻常的情感体验。二、活动目标：1、用猜读、师生共同阅读的方法理解故事情节，尝试用恰当的语言表达图片内容。2、感受故事中彩虹色的花与他人共享欢乐，尽力帮忙他人的美妙情感。3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。4、明白故事中象声词运用的趣味性。三、活动准备彩虹色的花绘本

2、ppt、彩虹色的花（自制）、彩虹色的花绘本视频四、活动过程：1、师：今日老师带来了一朵漂亮的花，我们一起来看看它有几片花瓣，这些花瓣都是什么颜色的？2、引导幼儿看老师制作的彩虹色的花的教具（1）师：看到这么多颜色的花，你们还会想到什么呢？（2）出示一朵只剩下一片花瓣的花好看吗？你们喜爱这朵花吗？可是老师却很喜爱这朵花，这朵花很了不得，这是为什么呢？这里面有一个好听的故事，让我们一起来看看究竟发生了什么吧。3、师生以猜读、共同阅读的方法来观看绘本，帮忙孩子理解故事情节。（1）这是谁？太阳出来了，昨天还是白雪茫茫的原野上竟然开着一朵花。（2）彩虹色的花见到太阳很快乐，它呀想和每个人共享它的欢乐。（

3、3）师：彩虹色的花想要做什么呀？那接下来我们一起来看看彩虹色的花是怎样跟大家共享它的欢乐的。（4）共同阅读5个画面1师：谁走过来了？彩虹色的花会怎么说？小蚂蚁要去奶奶家，可是雪溶化后变成了一条很大的水洼，它过不去，你会怎么帮它呢？猜一猜彩虹的花又是怎么帮忙它的？（引导孩子看蚂蚁把花瓣当小船的画面）2师：一个很舒适的晴天，又有谁过来了？彩虹色的花又会怎样问？蜥蜴的表情开心吗？蜥蜴想要一件漂亮的衣服去参与一个宴会，怎么办呢？彩虹色的花怎样帮忙它的？3以同样的方法阅读小老鼠、小鸟、小刺猬的画面，让孩子感知小动物们获得帮忙的欢乐心情。（5）彩虹色的花帮忙了这么多小动物，可是它自己却怎样了呢？（6）连续

4、阅读画面，感知彩虹色的花消逝了的情景，引导孩子说出难受的心情。（7）天空中显现了什么？这些得到彩虹色的花帮忙的小动物都来了，他们会想起谁？4、故事猜想：彩虹色的花还会回来吗？5、播放彩虹色的花故事绘本视频，进一步帮忙孩子理解故事情节6、再次出示那朵只有一片花瓣的花，你如今喜爱它吗？为什么？7、让孩子说说在生活中也会像彩虹色的花一样去帮忙别人吗？那下面我们就回到教室去画一画彩虹色的花，然后老师来听听你们都要用花瓣来帮忙谁？做些什么？活动反思其实每个故事都有一个创作背景，创作的深层内涵，要事先挖掘这个故事的内涵，深化浅出，用合适儿童心理特点的语言表达出来，借故事让孩子学习做人的道理。我认为阅读就要贴近孩子的生活，以此为切入

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