中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思_第1页
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文档简介

1、中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思这是中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段心情的改变。2.体验关怀、帮忙他人的欢乐。二、活动准备（一）物质准备：玩具娃娃、音乐小娃娃跌倒了、播放器。三、活动过程（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的爱好。引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮忙她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。（二）清唱歌曲，引导幼儿赏识，初步熟识歌曲旋律，理解歌曲内容。引导语：今日老师给小好友带来了一首歌，歌曲的名字就叫小娃娃跌倒了。小好友仔细听看歌曲里唱了什么？（三）边表演

2、边唱歌，表演后以提问的方式帮忙幼儿熟识歌词内容。1.提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？我跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？（四）播放音乐，引导幼儿与老师一起学唱歌曲。1.通过齐唱、对唱、气势训练，引导幼儿进一步理解和把握歌曲的内容。2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难受的心情及小好友有帮忙她后的欢乐心情，启发幼儿用不同的心情演唱歌曲的前半段和后半段。3.将幼儿分成两组训练对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次训练对唱。启发幼儿边唱边拍手、跺脚等气势训练。（五）激励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。活动反思：整个活动轻松、快乐、好玩。首先，选材非常好，符合幼儿园教育指导纲要（试行）中提出的自由表达和制造性表达，利用哭声设置悬念，然后依据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清楚，时间布置合理，过渡非常自然，动静交替，老师教学技巧把握得非常恰当。第三、老师早各个环节的设计非常专心。如：活动开头部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般老师的结束语比拟格式化，而这个活动中，老师却用了你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？整个活动中，孩子们一直爱好盎然，这与活动设计科

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