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文档简介

1、中班美术化妆舞会教案反思这是中班美术化装舞会教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、激励幼儿大胆地在自己的脸部这个特别部位用各种颜色的点和线进行装饰。2、充足让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉快。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、培育幼儿对美的赏识力量，体验胜利带来的喜悦。活动准备：1、幼儿每人一面镜子。2、各色口红笔、口红、湿巾。3、录音机、磁带（兔子舞音乐）。4、幼儿对化装舞会已有肯定的了解。5、花环、纱巾、彩带等辅助材料。活动过程：一、创设情景，激发爱好师：今日老师带大家到对不太敢表现的幼儿，激励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆运用颜色、线条。

2、四、开化装舞会师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小好友把化装笔、口红等整理好，围到老师身边来。（引导幼儿互相赏识，并等候未化好妆的幼儿。老师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。）师：你们听音乐响起来了，化装舞会开头了。（花仙子进入场地，说：大家快跳起来吧！）一曲结束后，花仙子说：今日你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？（幼儿在老师的引导下，摆出各种开心样，个个争当开心宝宝。）花仙子说：今日，你们都化装得很杰出，跳得也很开心，都是开心宝宝，奖你们每人一颗开心豆。（在评比活动中，结束本次活动。）活动延长：1、天气热的时分，让幼儿在身上化装。2、在美工区提供化装笔、口红等材料，让幼

3、儿连续学习化装。教学反思：这是一次颇有新意的绘画活动。其一，活动设计新颖。让幼儿在自己身体的一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探究的欲望，更激发起幼儿对活动的爱好。其二，活动的绽开是以幼儿高参与和老师低干预、恰当指导为特征的。它不仅需要老师具有广博的学问和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。活动中，我们能清楚地感悟到自主式学习过程的痕迹。其三，活动中老师与幼儿是一种公平的对话关系，老师的作用不在于赐予幼儿许多的美术学问，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感颜色的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮忙幼儿通过自身的感知充足发挥其主体性，从而获得快乐的心情体验。老师对幼儿的作品，不管其笔触是稚

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