中班综合活动花茶教案反思_第1页
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文档简介

1、中班综合活动花茶教案反思这是中班综合活动花茶教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动名称：综合活动花茶年龄范围：中班（识字班）活动目标：1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的爱好，明白花也能泡茶。2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。活动准备：各种各样的花茶若干，一次性透亮杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。活动过程：一、情景导入1、语言导入玩了老狼老狼几点了这个游戏，累吗？（累）如今你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）对啊！我也累了，看看，这里有水吗？（有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧，喝吧！2、情感深化哈

2、哈，我可是第一次和你们做游戏哦，来为我们的第一次合作胜利干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发现我的茶里有东西，而且是有颜色的）想明白为什么？好，可以！二、体验理解1、熟悉可以用来泡茶的花那你们先来看看，我的茶杯里有什么？（幼儿观看后答复花）真棒！找找啊，花在哪儿啊？对。在你们的桌子上，熟悉吗？哦，不熟悉，那怎么办啊？（幼儿想方法熟悉）这样吧，我们请今日来的客人老师告知我们，你拿好你想明白名字的花的名字卡，找客人老师问，它叫什么名字，喝了之后对我们有什么作用？明白后可要记住哦，把它告知你四周的好好友，这样不就都熟悉了吗？（幼儿开头行动，并要求幼儿熟悉后将字卡放回原处。）2、了解粗浅的茶文化来吧，把你熟悉的花名告知大家吧！（要求说话完好）告知你们哦，我们中国，是茶的家乡，就象常州是我们的家乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可有讲究了，让我先来泡一杯茶吧！（老师示范，并用语言讲解步骤）3、尝试自己动手泡茶幼儿自己泡茶，并说说自己泡的茶：什么名字？什么颜色？味道如何？听清晰要求和值得留意的事项X茶叶不能放许多X水只能倒半杯X留神开水烫，留意次序X细心观看，互相沟通三、内化迁移1、请好友或客人喝茶，考虑一下该如何敬茶？为什么要用双手？表示什么？2、创意泡茶：多种花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。活动反思：通过这一活动，让幼儿简洁又直观

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