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文档简介

1、中班科学领域比较粗细（量）教案反思这是中班科学领域比拟粗细（量）教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、在探究活动中感受和比拟物体的粗细，理解粗细是具有相对性。2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。活动准备：1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。2、粗细不同的吸管若干，操作材料一人一份。3、口袋一个（里面装有粗细不同的物体）活动过程：一、开头部分谈话引入1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么？（金箍棒）金箍棒可以变粗也可以变细。二、根本部分1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说（1）哪个粗？（2）哪个细？（3）你怎么明白它是

2、粗或细的？2、老师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，明白粗细是相对的。3、游戏变变变老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、细的理解。三、活动结束比拟四周环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里各种东西的粗细并做记录。1、观看实物，区分粗细。（1）老师出示筷子和木棒，引导幼儿观看哪根粗，哪根细。（2）分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比拟粗细。（3）出示三支笔让幼儿比拟最粗和最细。老师小结：推断哪一种物体是粗还是细，肯定要通过两样以上的物体进行比拟，才能区分它们的粗细。2、摸一摸，比一比。（1）老师出示小腿细，大腿粗；手指头细，手臂粗；大拇指粗，小拇指

3、细等。4、尝试用5种以内的物体按正逆挨次排序。（1）出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸管按从粗到细和从细到粗的挨次排序出来。（老师巡回检查）（2）老师出示4个粗细不同的纸筒，请个别幼儿按从粗到细和从细到粗的挨次排序。（集体检验）（3）发操作材料，让幼儿把5棵树从粗到细和从细到粗的挨次排序。（老师巡回检查）（4）请个别幼儿到黑板前演示自己的排序方法。如幼儿排对，老师赐予激励。5、老师小结：在给物体排序时，假如是按从粗到细的挨次排序，就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又来比拟连续排。假如是按从细到粗的挨次排序，就要把最细的排在最前面，剩下的又来比拟连续排。这样就能精确的排出物体的粗细。教学反思：幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的

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