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文档简介

1、中班数学活动认识立体图形教案反思这是中班数学活动熟悉立体图形教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.熟悉简洁的立体图形（长方体，正方体，圆柱等）明白它们的名称。2.能在许多的图形中分辨这几个立体图形。活动准备：课件，不同外形的积木若干活动过程：一通过观看，发现平面图形与立体图形的不同：1.出示小好友搭好的作品，激励幼儿说一说：用到了哪些图形？2.结合幼儿的答复出示相应的图形。3.引导幼儿观看自己所说的平面图形与搭建作品中的立体图形进行比拟发现它们的不同。二简洁熟悉立体图形。1.熟悉圆柱体。（1）老师出示圆柱体的积木，请幼儿找一找和图片中的哪个图形是一样的？它叫什

2、么？在桌上顺着一个方向滚动，对幼儿进行提问，发现了什么？（2）老师小结圆柱体的特征：直直的，上下一样粗，两头是圆的，平平的。2.熟悉长方体和正方体。（1）分别出示长方体和正方体的积木，请幼儿找出和图片上的哪个图形是一样的？它们叫什么？找一找它们都有几个面？（6个平平的面）（2）请幼儿找出它们的不同点。（长方体：长长方方的，大小不一；正方体：四四方方的大小一样）三帮忙幼儿稳固对图形的熟悉：1.分别出示不同的立体和平面图形幼儿说说名字。2.老师描述一种图形的特征，幼儿猜出相应图形的名字。四幼儿操作：1.分发幼儿操作用书，请幼儿翻到第14-15页。2.请幼儿看看14页画面上的积木有哪几种，并进行点数，将玩具卡上的数字取下，贴到方框里。3.再请幼儿看第15页的画面，引导幼儿从数量和积木种类上推断哪一个是正确的积木造型。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时

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