新人教版八年级数学上册知识点总结归纳

1、-新人教版八年级上册数学知识点总结新人教版八年级上册数学知识点总结归纳 第十二章全等三角形第十三章轴对称第十四章整式乘法和因式分解第十五章分式三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 1-新人教版八年级上册数学知识点总结第十一章三角形 由不在同意直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。组成三角形的线段叫做 三角形的边；相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点；相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简 2、三角形中的主要线段 （ 1三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点间的线段叫做三角形的角平（ 2在三角形中，连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线

2、。 （ 3从三角形一个顶点向它的对边做垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线简称三角形的3、三角形的稳定性三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。三角形的这个性质在生产生 活中应用很广，需要稳定的东西一般都制成三角形的形状。4、三角形的特性与表示 2 三条线段不在同一直线上三角形是封闭图形 三角形用符号“表示，顶点是 5、三角形的分类 不等边三角形三角形底和腰不相等的等腰三角形等腰三角形 等边三角形直角三角形有一个角为直角的三角形三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 2-新人教版八年级上册数学知识点总结三角形锐角三角形三个角都是锐角的三角形斜三角形钝角三角

3、形有一个角为钝角的三角形把边和角联系在一起，我们又有一种特殊的三角形：等腰直角三角形。它是两条直角边相等的直角三角形。6、三角形的三边关系定理及推论（ 1三角形三边关系定理：三角形的两边之和大于第三边。推论：三角形的两边之差小于第三边。（ 2三角形三边关系定理及推论的作用：判断三条线段能否组成三角形当两边时，可确 7、三角形的内角和定理及推论三角形的内角和定理：三角形三个内角和等于 180。直角三角形的两个锐角互余。三角形的一个外角等于和它不相邻的来两个内角的和。三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 面积 = 1 底高2多边形知识要点梳理定义：由三条或三条以上的线段首位顺次连接所组成

4、的封闭图形叫做多边形。 正多边形：各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 3-.新人教版八年级上册数学知识点总结 多边形的定理 2、任意凸形多边形的外角和等于 360。镶嵌拼成n 边形的对角线条数等于 1、多边形的定义：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形 . 边：组成多边形的各条线段叫做多边形的边顶点：每相邻两条边的公共端点叫做多边形的顶点 2 理解时要特别注意 即外角：多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。 首尾顺次相连，二者缺一不可 ;“在同一平面内这个条件 , 其目的是为了排除几个点不共面的情况空

5、(1) 多边形可分为凸多边形和凹多边形，画出多边形的任何一条边所在的直线，如果整个多边形都在这条直线的同一侧，那么此多边形为凸多边形，反之为凹多边形见图 1 . 本章所讲的多边形三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 4-新人教版八年级上册数学知识点总结都是指凸 其中三角形是边数最少的多边形 知识点二：正多边形各个角都相等、各个边都相等的多边形叫做正多边形。如正三角形、正方形、正五边形等 。正三角形正方形正五边形正六边形正十要点诠释 ：各角相等、各边也相等是正多边形的必备条件，二者缺一不可 . 如四条边都相等的四边形不一定是正方形，四个角都相等的四边形也不一定是正方形，只有满足四

6、边都相等且四个角也都相等的知识点三：多边形的对角线 要点诠释 ： (2)n 边形共有条对角线 。证明：过一个顶点有 n3 条对角线 (n 3 的正整数 ) ，又共有 n 个顶点，共有 n(n-3)条对角线，但过两个不相邻顶点的对角线重复了一次，凸 n 边形，共有条对角线。知识点四：多边形的内角和公式 三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 5-新人教版八年级上册数学知识点总结 证法 1 ：在边形内任取一点，并把这点与各个顶点连接起来，共构成个三角形，这个三角形的内角和为，再减去一个周角，即得到边形的内角和为 .证法 2 ：从边形一个顶点作对角线，可以作条对角线，并且边形被分成个三

7、角形，这个三角形内角和恰好是边形的内角和，等于 .证法 3 ：在边形的一边上取一点与各个顶点相连，得个三角形，边形内角和等于这个三角形的内角和减去所取的一点处的一个平角的度数 ，.要点诠释 ：(1) 注意：以上各推导方法表达出将多边形问题转化为三角形问题来解决的根底思想。 多边形的边数，求其内角和 ；多边形内角和，求其边数 。知识点五：多边形的外角和公式1. 公式：多边形的外角和等于 360.2. 多边形外角和公式的证明：多边形的每个内角和与它相邻的外角都是邻补角，所以边形的 要 ， 它点 诠 释 少的无：应关关用用正多边形边数，求外角度数 . n 边形的内角和等于 (n 2) 180 (n

8、3， n 是正整数 ) ，可见多边形内角和与边数 n 有 多边形的 外角和 等于 360，与边数的多少无关。 三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 6-新人教版八年级上册数学知识点总结1、定义：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一局部完全覆盖，通常把这类问题叫做用多边 2、实现镶嵌的条件：拼接在同一点的各个角的和恰好等于 360；相邻的多边形有公共边。3、常见的一些正多边形的镶嵌问题 ：(1) 用正多边形实现镶嵌的条件：边长相等；顶点公用；在一个顶点处各正多边形的内角之和 为 360。(2) 只用一种正多边形镶嵌地面对于给定的某种正多边形，怎样判断它能否拼成一个平面图形，且不留一

9、点空隙？解决问题的 关键在于正多边形的内角特点。当围绕一点拼在一起的几个正多边形的内角加在一起恰好组成一个周角 360 时，就能铺成一个平面图形。事实上，正 n 边形的每一个内角为，要求 k 个正 n 边形各有一个内角拼于一点，恰好覆盖地面，这样 360 由此导出 k 2而 k 是正整数，所以 n 只能取 3,4 ， 6 。因而，用一样的正多边形地砖铺地面，只有正三角形、正方形、正六边形的地砖可注意：任意四边形的内角和都等于 360。所以用一批形状、大小完全一样但不规那么的四边形地砖也可以铺成无空隙的地板，用任意一样的三角形也可以铺满地面。(3) 用两种或两种以上的正多边形镶嵌地面用两种或两种

10、以上边长相等的正多边形组合成平面图形，关键是相关正多边形和能否拼成一个周角的问题。例如，用正三角形与正方形、正三角形与正六边形、正三角形与正十二边形、正四边形与正八边形都可以作平面镶嵌，见以下图 ：又如，用一个正三角形、两个正方形、一个正六边形结合在一起恰好能够铺满地面，因为它们的交接处各角之和恰好为一个周角 360。规律方法指导1内角和与边数成正比：边数增加，内角和增加；边数减少，内角和减少 . 每增加一条边，内角的和三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 7“交接处各角之-新人教版八年级上册数学知识点总结就增加 180反过来也成立，且多边形的内角和必须是 180的整数倍 .2

11、多边形外角和恒等于 360，与边数的多少无关 .3多边形最多有三个内角为锐角，最少没有锐角如矩形；多边形的外角中最多有三个钝角，没有钝角 .4在运用多边形的内角和公式与外角的性质求值时，常与方程思想相结合，运用方程思想是解决本节 5在解决多边形的内角和问题时，通常转化为与三角形相关的角来解决 . 三角形是一种根本研究复杂图形的根底，同时注意转化思想在数学中的应用 .经典例题透析类型一：多边形内角和及外角和定理应用 总结升华：此题是多边形的内角和定理和外角和定理的综合运用 . 只要设出边数，根据条件列出关于的方程，求出的值即可，这是一种常用的解题思路 .【变式 1 】假设一个多边形的内角和与外角

12、和的总度数为 1800，求这个多边形的边数 .【变式 2 】一个多边形除了一个内角外，其余各内角和为 2750，求这个多边形的内角和是多【答案】设这个多边形的边数为，这个内角为 ，【变式 3 】一个多边形的内角和与某一个外角的度数总和为 1350，求这个多边形的边数。类型二：多边形对角线公式的运用三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 8-新人教版八年级上册数学知识点总结 【变式 2】一个十二边形有几条对角线 。总结升华：对于一个 n 边形的对角线的条数，我们可以总结出规律条，牢记这个公式，以后只要用相应的 n 的值代入即可求出对角线的条数，要记住这个公式只有在理解的根底之上才能

13、记得牢。类型三：可转化为多边形内角和问题【变式 1】如下图， 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6=_.【变式 2 】如下图，求 A B C D E F 的度数。三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 9-新人教版八年级上册数学知识点总结类型四：实际应用题 思路点拨：根据多边形的外角和定理解决 .举一反三：【变式 直走下去，当他第一次回到出发点时，一共走了 _m.【变式 2 】小华从点 A 出发向前走 10 米，向右转 36 ，然后继续向前走 10 米，再向右转 36，他以同样的方法继续走下去，他能回到点 A 吗？假设能，当他走回点A 时共走了多少米？假设不能，写出理由。 AB CF

14、， CDAE. 按规定 AB、 CD的延长线相交成 80角，因交点不在模板上，不便测量 . 这时师傅告诉徒弟只需测一个角，便知道 长线的夹角是否符合规定，你知道需测哪一个角吗？说明理由 .思路点拨：此题中将 AB、 CD 延长后会得到一个五边形，根据五边形内角和为可知 BAE+AEF+ EFC=360，从 540 中减去 80 再减去 360 ，剩下的度数即可，同理还可直接测 A 的度数 .总结升华：此题实际上是多边形内角和的逆运算，关键在于正确添加辅助线 类型五：镶嵌问题5分别画出用一样边长的以下三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 10540 ，又由 AB CF， CDAE

15、，C 的度数为 100 ，所以只需测 C.-新人教版八年级上册数学知识点总结正多边形组合铺满地面的设计图 。(1) 正方形和正八边形 ；(2) 正三角形和正十二边形 ；(3) 正三角形、正方形和正六边形 。思路点拨：只要在拼接处各多边形的内角的和能构成一个周角，那么这些多边形就能作平面镶嵌。嵌解析：正三角形、正方形、正六边形、正八边形、正十二边形的每一个内角分别是 60、 90、120、 135、 150。 (2) 因为 60 2150 360 ，所以一个顶点处有 1(3) 因为 60 290120360，所以一个顶点处有 所示。总结升华：用两种以上边长相等的正多边形组合成平面图形，实质上是相

16、关正多边形 “交接处各角之和能否拼成一个周角的问题。举一反三 ：【变式 1 】分别用形状、大小完全一样的三角形木板；四边形木板；正五边形木板；正六边形木板作平面镶嵌，其中不能镶嵌成地板的是 解析：用同一种多边形木板铺地面，只有正三角形、四边形、正六边形的木板可以用，不能用 正五边形木板，故【变式 2 】用三块正多边形的木板铺地，拼在一起并相交于一点的各边完全吻合，其中两块木 板的边数都是 8，那么第三块木板的边数应是 () 的积，便得到第三块木板一个内角的度数，进而得到第三块木板的边数三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 11-新人教版八年级上册数学知识点总结1多边形的一个内角

17、的外角与其余内角的和为 600，求这个多边形的边数n 5四边形 ABCD中， A+B=210， 求证： DBC 2 BDC一、全等三角形C4D求： 第十二章全等三角形能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等 三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 12- 新人教版八年级上册数学知识点总结2、全等三角形有哪些性质2：全等三角形的周长相等、面积相等。3：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。3、全等三角形的判定边边边：三边对应相等的两个三角形全等可简写成“边角边 : 两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等可简写成“角边角

18、 : 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等可简写成“ 斜边 . 直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等可简写成“1、性质角的平分线上的点到角的两边的距离相等 .2、判定角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。1): 要正确区分“对应边与“对边，“对应角与“对角的不同含义；2：表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上； 3：“有三个角对应相等或“有两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等； 4：时刻注意图形中的隐含条件，如“公共角、“公共边、“对顶角 能够完全重合的两个图形叫做全等形。能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。两个三角形全等时，

19、互相重合的顶点叫做对应顶 点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。夹边就是三角形中相邻两角的公共边， 夹角就是三角形中有公共端点的两边所成的角。2、全等三角形的表示和性质全等用符号“表示，读作“全等于。如 ABC DEF，读作“三角形 ABC全等于三角形三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 13-新人教版八年级上册数学知识点总结注：记两个全等三角形时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。3、三角形全等的判定（ 1边角边定理：有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等可简写成“边角边或“ （ 2角边角定理：有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等可简写成“角边

20、角或“ （ 3边边边定理：有三边对应相等的两个三角形全等可简写成“边边边或“ SSS。直角三角形全对于特殊的直角三角形，判定它们全等时，还有 HL 定理斜边、直角边定理：有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等可简写成“斜边、直角边或“ HL4、全等变换只改变图形的位置，二不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换。（ 1平移变换：把图形沿某条直线平行移动的变换叫做平移变换。（ 2对称变换：将图形沿某直线翻折 180 ，这种变换叫做对称变换。（ 3旋转变换：将图形绕某点旋转一定的角度到另一个位置，这种变换叫做旋转变换。第十二章轴对称一、轴对称图形1. 把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁

21、的局部能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这时我们也说这个图形关于这条直线成轴对称。2. 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图关于这条直线对称。这条直线叫做对称轴。折叠后重合的点是对应点 3、轴对称图形和轴对称的区别与联系三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 - 如果把轴对称图形沿对称轴如果把两个成轴对称的图形联系分成两局部 , 那么这两个图形拼在一起看成一个整体 , 那 - 新人教版八年就级关于上这册条直数线学成轴知对识称点 . 总结么它就是一个轴对称图形 .4. 轴对称的性质关于某直线对称的两个图形是全

22、等形。 如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。二、线段的垂直平分线1. 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫中垂线。2. 线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等3. 与一条线段两个端点距离相等的点，在线段的垂直平分线上三、用坐标表示轴对称小结 在平面直角坐标系中，关于 纵坐标相等 ：x 轴对称的点横坐标相等 , 纵坐标互为相反数 . 关于 y 轴对称的点横坐标.轴对称的点的坐

23、标为 轴对称的点的坐标为_._.2. 三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的距离相等四、等 . 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。三线合一如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。等角对等边五、等边三角形知识点回忆 等边三角形的三个角都相等，并且每一个角都等于 三个角都相等的三角形是等边三角形。 三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 -新人教版八年级上册数学知识点总结 3. 在直角三角形中，如果一个锐角等于 定理：等腰三角形的两个底角相等简称：等边对等角推论 1 ：等腰三角形顶角平分线平分底边并且垂直于底边。即等腰三角

24、形的顶角平分线、底边 推论 2 ：等边三角形的各个角都相等，并且每个角都等于 60。（ 2等腰三角形的其他性质：等腰直角三角形的两个底角相等且等于 45 等腰三角形的底角只能为锐角，不能为钝角或直角，但顶角可为钝角或直角。 2等腰三角形的三角关系：设顶角为顶角为 A，底角为 B 、 C ，那么 A=180 2 B， B=C=180A22、等腰三角形的判定 这个判定定理常用于证明同一个三角形中的边相等。 推论 2 ：有一个角是 60 的等腰三角形是等边三角形。推论 3 ：在直角三角形中，如果一个锐角等于 30，那么它所对的直角边等于斜边的一半。等腰三角形的性质与判定等腰三角形性质等腰三角形判定中

25、 1、等腰三角形底边上的中线垂直底 1、两边上中线相等的三角形是等腰2、等腰三角形两腰上的中线相等，并 2、如果一个三角形的一边中线垂直 且它们的交点与底边两端点距离这条边平分这个边的对角，相等。那么这个三角形是等腰三角形角 1、等腰三角形顶角平分线垂直平分底 1、如果三角形的顶角平分线垂直于三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 16-新人教版八年级上册数学知识点总结 分 2、等腰三角形两底角平分线相等，并线 且它们的交点到底边两端点的距 这个角的对边平分对边，那2、三角形中两个角的平分线相等，那么这个三角形是等腰三角形。1、如果一个三角形一边上的高平分 2、等腰三角形两腰上的

26、高相等，并且它们的交点和底边两端点距离相2、有两条高相等的三角形是等腰三 等角对等边边 底的一半 腰长 周长的一半 两边相等的三角形是等腰三角形4、三角形中的中位线连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半。位置关系：可以证明两条直线平行。数量关系：可以证明线段的倍分关系。常用结论：任一个三角形都有三条中位线，由此有： 结论 2 ：三条中位线将原三角形分割成四个全等的三角形。结论 3 ：三条中位线将原三角形划分出三个面积相等的平行四边形。结论 4 ：三角形一条中线和与它相交的中位线互相平分。结论 5 ：三角形中任意两条中位线的夹

27、角与这夹角所对的三角形的顶角相等。第十四章整式乘除与因式分解一回忆知识点三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 17- 新人教版八年级上册数学知识点总结 a01a0任何一个不等于零的数的零指数幂都等于 l 1 任何一个不等于零的数的 p p 是正整数指数幂，等于这个数的p n m 0， n 0， p 为正整数单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘，作为积的因式；对于只在一个单项式里含有的字母，那么连同它的单项式与多项式相乘，用单项式和多项式的每一项分别相乘，再把所得的积相加多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘，再把所得的积相加单项式相除，把系数、同底

28、数幂分别相除，作为商的因式：对于只在被除式里含有的字母，那么连同它的指数三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 18-新人教版八年级上册数学知识点总结多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加 文字语言表达：两个数的和与这两个数的差相乘，等于这两个数的平方差 文字语言表达：两个数的和或差的平方等于这两个数的平方和加上或减去这两个数的 把一个多项式化成几个整式的乘积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解 1分解对象是多项式，分解结果必须是积的形式，且积的因式必须是整式，这三个要素缺一不可； 3因式分解必须分解到每个因式都不能分解为止因式分解与整式乘法

29、是互逆变形，因式分解是把和差化为积的形式，而整式乘法是把积化为和差的形式 2提公因式法的关键是找出公因式，公因式的构成一般情况下有三局部：系数一各项系数的最大公3提公因式法的步骤：第一步是找出公因式；第二步是提取公因式并确定另一因式需注意的是，提取完公因式后，另一个因式的项数与原多项式的项数一致，这一点可用来检验是否漏项 4注意点：提取公因式后各因式应该是最简形式，即分解到“底；如果多项式的第一 三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 19-新人教版八年级上册数学知识点总结项的系数是负的，一般要提出“号，使括号内的第一项的系数是正的2、公式法运用公式法分解因式的实质是把整式中的乘

30、法公式反过来使用； 知识点一：分式的定义 知识点二：与分式有关的条件第十五章分式A 分式有意义：分母不为 0B0分式无意义：分母为 0 B 0 知识点三：分式的根本性质分式的分子和分母同乘或除以一个不等于A A C A A CABABAB0 A+B=0 B 拓展：分式的符号法那么：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变，即ABABABAB注意：在应用分式的根本性质时，要注意 C 0 这个限制条件和隐含条件 B 0 。三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式 20- 新人教版八年级上册数学知识点总结知识点四：分式的约分定义：根据分式的根本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。步骤：把分式分子分母因式分解，然后约去分子与分母的公因。注意：分式的分子与分母为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子分母一样因式分子分母假设为多项式，约分时先对分子分母进展因式分解，再约分。知识点四：最简分式的定义一个分式的分