小学阶段英语教学计划

1、第 第 页小学阶段英语教学计划学校阶段英语教学计划1 一、教学目的 1、激发同学学习英语的爱好。 2、培育他们良好的语音、语调、书写基础。 3、培育他们良好的学习习惯。 4、培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。 5、培育同学的爱国主义精神、加强世界意识。 二、教材分析 本套教材的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展，汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构

2、任务。 教材的主要特点： 1、强调语言运用 本套教材汲取了交际教学思想，着重同学语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，表达了语言的交际功能。 2、着重技能培育 力求用生动简约，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞同学能动思索，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 3、突出爱好激发 从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系学校生的生活和学习实际，选择话题充分考虑学校生的需求。 4、重视双向沟通 选编了一些与同学日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西放文

3、化知识。 5、融合学科内容 非常重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选同学最需要了解的，最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的与同学日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。 6、重视敏捷扩展 运用有效的编排形式，使老师充分发挥特长，使同学能够各得其所。 7、实现整体设计 运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。 三、教学方法 1、会话教学 融会话教学于情景表演之中，让同学在表演中练。 2、词汇教学 巧用实物和卡片。 融词汇于会话教学中。 3、歌曲与歌谣教学 在每节课中渗透、敏捷运用在各个教学环节中、唱演结合，培育艺术素养。 学校

4、阶段英语教学计划2 一、工作目标 为全面落实教研室的工作计划，本学期学校英语教研工作将依据英语学科特点，进一步推动素养教育进程，巩固和推广课改阅历，坚持面对全体同学，关注同学的终身进展，追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，建立有效的评价体系，努力创立高效课堂，进一步提高我市英语教学水平。 二、工作措施 1、仔细总结上学年度学校英语教学的成果和问题。狠抓课堂教学，研讨学校英语听力的提高，以提高课堂40分钟教学效率为切入口，努力缩小城乡差距。 2、重视学校英语爱好和行为习惯的培育，逐步构成过程性与终结性相结合的教学评估。 3、课题驱动，构成教研氛围。组织我市学校英语老师参加学校英语“课堂有效

5、教学讨论”课题，促进高效课堂教学，培育同学学习爱好，养成同学良好的学习习惯，提高教学质量，促进同学全面进展起到了推动作用。 4、建立学校英语博客，开展网络论坛教学讨论周活动。各校能够经过“学校英语的博客”，针对教学行动周的课例发表自我的观点，谈所学所得或所思所想，进行一种更广泛的互动式快捷式的全县教学研讨活动。请各学校英语老师进取参加跟贴，确保沟通、互助、实效，经过学习、沟通、探讨，构成网络论坛教学研讨氛围，促进老师学习、实践、反思相结合。 5、实施“名师工程”。组织老师参加省、市级优质课竞赛及优秀论文的评比工作。加大对骨干老师和青年老师的培育。 6、开展送课下乡活动，帮忙农村老师提高课改理念

6、，使课程改革深入课堂、深入乡镇学校。 7、视导跟进，服务校本教研。经过团体视导和分散指导结合，努力做好服务校本教研工作。每到一所学校，除听课、与老师沟通外，还依据学校条件，指导校本教研。 8、提倡各校开展各种课外活动，给同学创设充分的语言实践机会。 三、主要活动安排 9月份 1、制订计划 2、教学进度下发 3、荆州市学校英语优秀论文评比 4、荆州市三班级新修订教材培训 10月份 1、学校英语课堂教学模式网上探讨。 2、教学视导(东片) 3、荆州市课堂教学模式研讨会 4、期中考试命题及成果统计 11月份 1、组织期中考试、成果统计 2、石首市学校四班级听力本领竞赛 3、教学视导(西南片) 12月

7、份。 1、期末考试试题命制 2、教学视导。(北片) 元月份 1、期末考试 2、期末考试成果统计 3、档案整理 4、期末考试工作总结 学校阶段英语教学计划3 围绕县教体局学校教研室及*镇学校教研室*年教研工作计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。 一、指导思想 以学习实践英语课程标准和学校英语教学策略为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、进展服务。经过各类教研活动进一步促进教学改革。 二、工作目标 严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，

8、紧抓同学英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂; 2、贯彻新课标理念，激发和培育同学学习英语的爱好，树立同学学习英语的自信心。 3、以提高教学质量为重点，着重同学英语基础知识和听、说、读、写技能的掌控及英语综合语言运用本领的培育，尤其是加强同学书写的指导和口语的练习。 4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视同学本领的培育，构成初步的英语技能。 三、工作重点 (一)加强老师理论学习，提高理论修养 1、加强理论学习，深入学习英语课程标准和学校英语教学策略，正确领悟课

9、标精神和策略，提高自我的理论修养。 2、鼓舞老师开展教学改革实践，边教边讨论，要不断反思自我的实践，总结阅历，提高自我的教学水平。 (二)规范英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点;需要讨论应对的同学，熟识他们的已有认知和本领，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本讨论。 2、上好课。一节课，要关注同学的生活和情感，要关注情感立场和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使同学在真实的语境中。 3、做好练习

10、。运用好基础训练，细心批改，尤其要求同学书写端正清晰，订刚要严格仔细，一丝不苟。 4、辅导好同学。做好提优补差，老师要充斥爱心，耐烦细致地对待后进生，鼓舞他们树立信心，教育他们改善方法，促使他们提高。 (三)开展丰富多彩的同学活动，促进同学特长进展 落实好英语口语及写教学，针对不一样班级的同学开展不一样的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发同学学习的进取性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。 四、详细安排 三月份 1.梳理本学期工作重点 2.英语团体备课 3.英语基础训练听力材料录音制作 四月份 1.英语团体备课 2.观摩参与市县英语技能竞赛活动 五月份 1

11、.英语团体备课 2.观摩市县英语优质课评比人员pk活动 3.英语口语抽测 六月份 1.英语团体备课 学校阶段英语教学计划4 一、指导思想 紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，仔细贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1.仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有需要的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2.端正立场、提高认识，了解

12、新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，资料真实，并有需要质量的评语。进取参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3.仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担负三、五班级的英语教学。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务(社区党建工作计划) 1.能按四会、三会的要求掌控所学

13、单词。 2.能按四会要求掌控所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1.能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2.能按四会要求掌控所学句型 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音

14、。 (三)主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多的语言操练和练习。 3.培育同学拼读音标的本领，确保同学自主学习的质量。 4.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5.依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身

15、素养。 学校阶段英语教学计划5 一、同学基本状况分析 本期我担负三班级的英语教学工作，这俩个班同学从整体来看，同学年龄较小，习惯差，上课留意力不集中。但大部分同学聪慧活泼、勤奋好学。这些同学基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到新奇，对英语都有着非常深厚的爱好。所以我对俩个班的英语教学工作还是充斥了信心。 二、课程目标 (一)对英语有新奇心，喜爱听他人说英语。能依据老师的简约指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简约的角色扮演，能唱简约的英文歌曲，说简约的英语歌谣。能在图片的援助下听懂和读懂简约的小故事。能沟通简约的个人信息，表达简约的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感爱好。 (二)对英语学习有持续的爱好和爱好。能用简约的英语互致问候、交换有关个人、家庭和伙伴的简约信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的援助下听懂、读懂并讲解并描述简约的故事。能依据图片或提示写简约的句子。在学习中乐于参加、积极合作、主动请教;乐于了解异国文化、习俗。 三、本期教学目标 激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。同时，能听懂、会说12组对话，并能进行简约的沟通;能听、说、读、写73个单词并进行简