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文档简介

1、六年级授课教师 李慧采访对象是棵树一、看拼音，写字词。 q（ ）赶 kn开（ ） zh l （ ）mi zng ( ) l拉（ ） y（ ）树mo shng ( ) l zh( )驱垦伫立埋葬犁榆蜡烛茂盛二、把划线部分换成成语，写在括号里。1. 白杨树虽然到处都是伤痕，树干上有被烧伤的痕迹，但树冠仍然茂盛，充满生机。 （ ）2. 连续三年他都没能完成任务，所植的树成活的扳着手指就可以数清。 （ ）3. 到塔里木后，它和士兵们并肩拉犁，风里吃饭，露天睡觉。 （ ）伤痕累累屈指可数风餐露宿反馈练习 塔克拉玛干沙漠，位于新疆塔里木盆地，当地人通常称它为“死亡之海”，它是全世界第二大流动沙漠，也是中国

2、第一大沙漠。合作交流，解读探究1. 作者一共采访了几棵树，这几棵树有什么特点？分别从文中找出一句话概括。2. 用自己的话简单叙述每棵树对应的人（物）的故事，从故事中我们可以体会到人（物）的什么精神品质？普通的白杨树树冠很大的沙枣树枝繁叶茂的柳树三棵树临死前，他对连长说，开出一块熟地不容易，我死了就埋在大漠的最前端吧，再栽上一棵树，我就不信，五尺汉子还捂不熟一块地，养不活一棵树。（鞠躬尽瘁，死而后已）它屡立战功，到塔里木后，它和老兵们并肩拉犁，风餐露宿，度过了最艰难的岁月。（战功赫赫，任劳任怨） 地平线上突然出现了一道黑色的墙，那是风暴卷起的沙尘组成的墙，它夹着犹如万马奔腾的呼啸声，向人们推进。突然她发现行军锅飞滚在沙尘中。她起身越过了渠埂，去追赶那被风吹走的锅（奋不顾身，自我牺牲）交流提升1.课文最后一段，少年为什么在临行前种下一棵白杨树？表达了什么愿望？2.讨论：你认为作者采访的真的是棵树吗？1、想一想，当上海女知青发现行军锅被狂风吹走的那一刹那，她会想些什么？2、查找有关大学生去

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