状物作文写作指导

1、状物作文写作指导状物作文写作指导状物作文写作指导状物作文写作指导【篇一：状物作文写作技巧】龙文教育教师1对1个性化讲课设计第9次课教育处署名：日期：年代日状物作文写作技巧讲课过程：一、讲课连接1、作业检查。2、交流交流，捕获学生的思想动向。二、讲课内容：如何状物所谓状物，就是详尽、形象地描绘物体的特点、形态、色彩、质地等。这个物还应当包含动物、植物等类。因为不同样的物有不同样的特点，所以状物的方法也不同样样。（一）如何写物件抓住特点从大小、形状、颜色、质地（制造资料）等方面，对所写的物件仔细察看。因为不同样的物件有不同样的特点，即即是同一种物件，也会有某些席位的差别，也有它自己的独到之处。蛛蛛

2、物件的特点写，就是抓住了这一物件是差别于另一物件的地方写。依据必定的次序写1）按总一分一总的次序写。2）按物件各部分的空间次序写。3）有的物件，须按先外后内的次序写，即先写表面，后写内里的次序。状物需要想象和联想张开想象和联想，不只使所状之物更为详尽生动，还能够够开辟作品的境地，加强文章的感染力。我的文具袋我有一个既漂亮又适用的文具袋，它就住在我的书包里，已经陪同我度过了两个春秋。我的文具袋它衣着一件蓝色的外套，外套上镶嵌着一幅漂亮的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是风趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和更正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是

3、尺子、转笔刀的家。它但是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我更正错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，忧如在提示我：“小主人上课要专心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋仍是好好的，干吗要买新的。”我喜爱我的文具袋！（二）如何写动物大部分小学生都喜爱小动物，看了此后总想把它们写出来来。终归用什么方法，才能写好描绘小动物的作文呢？很多同学很喜爱动物，有的还亲身饲养动物，但是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。如何让动物绘声绘色地呼之欲出，把动物写“活”呢？仔细察看。我们要

4、做生活的有意人，平常多接触各样动物。如家禽牲畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪?有条件的能够精心饲养这些动物，留意察看这些动物的外形特点、颜色、生活习惯。“下马观花”，做好察看笔录，才能对某种动物如数家珍，胸中有数。2.抓住外形特点。动物的外形，包含动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特点。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如我和企鹅中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、详尽，突出了金企鹅的可爱。比方漂亮的大公鸡中的一段话：我家养了一只大公鸡多么漂亮呀！火红的鸡冠像一朵绽放的鸡冠花。光明的小眼睛扑闪着，眼珠

5、像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分尖利，找寻美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，浑身毛色娇艳，黄的、红的、黑的交织在一同，忧如衣着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，周围的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就忧如孔雀开屏同样。它的尾巴更是漂亮，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛冽的“大将军”。这段话采纳“总分”的方法写了大公鸡特别漂亮。先用“总述句”写了“大公鸡多么漂亮呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、浑身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。依据重新到脚的次序写，条理清楚，有条不紊。抓住生活习惯。动物很多，每种动物都有各自的特点、

6、生活习惯。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜爱停在水边苇杆上，凝视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜爱在屋檐下做窝?抓住了动物的生活习惯，才能把动物写得活龙活现，令人向往。运用动词。如翠鸟中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭同样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得绘声绘色，引人喜爱。【篇二：小学生状物作文写作技巧】小学生状物作文写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）照实地、仔细地、正确地描绘出来，令人感觉传神，绘声绘色，如见其物。因为不同样的物

7、有不同样的特点，所以状物的方法也不同样样。（一）如何写物件1、抓住特点从大小、形状、颜色、质地（制造资料）等方面，对所写的物件仔细察看。因为不同样的物件有不同样的特点，即即是同一种物件，也会有某些席位的差别，也有它自己的独到之处。蛛蛛物件的特点写，就是抓住了这一物件是差别于另一物件的地方写。2、依据必定的次序写1）按总一分一总的次序写。2）按物件各部分的空间次序写。3）有的物件，须按先外后内的次序写，即先写表面，后写内里的次序。3、状物需要想象和联想张开想象和联想，不只使所状之物更为详尽生动，还能够够开辟作品的境地，加强文章的感染力。范文我的文具袋我有一个既漂亮又适用的文具袋，它就住在我的书包

8、里，已经陪同我度过了两个春秋。我的文具袋它衣着一件蓝色的外套，外套上镶嵌着一幅漂亮的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是风趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和更正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。它但是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我更正错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，忧如在提示我：“小主人上课要专心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋仍是好好的，干吗要买新的。”我喜爱我的文具袋！（二）如何写植物提

9、起植物，小学生的脑海力会出现很多花草树木的样子，但是要将平常熟习的植物写成作文，很多同学却感觉很难，有的感觉无话可写，有的片言只语就写完了。如何才能写好植物呢？第一，写前要仔细察看所写的植物，并做察看记录。察看时，先看整体的形状（外形）特点；再看颜色、枝叶的细部特点及生长环境，并把所看到的详尽状况记录下来。其次，安排好写作次序。1、能够从整体到局部先写植物的整体特点，再写它的局部特点。比方以骨干、枝、叶、花、果等为序，并突出写此中的一两部分。其余写的时候，要修业生从各个角度去详尽地描绘、刻画。比方描绘树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描绘花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，令人好像

10、身临其境。2、依据植物的生长过程进行察看很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰灭，每个时期的形态各不同样样的，所以，能够依据植物的生长过程进行察看。3、写察看日志能够用写察看日志的方法。来描绘某栽种物在一段时间里的生长、发育状况。4、以四时变化为序很多植物在不同样的季节里盘据特点，所以，还能够够其四时的变换次序。5、托物抒情，借物咏志写植物，不可以够可是逗留在对外形和色彩的描绘上，还应当在文章中表达作者的思想感情。比方，感悟人生的真理、崇高的道德情操、对美好理想的追求等等。用这类方法，要借助例文进行必需的指导，培育学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，恩赐它们必定的象征意义范文梨花我家的房

11、前有棵梨树。四月，春风一吹梨花便打起骨朵儿来了。用不了十来天，那米粒般大小的嫩绿的小骨朵，就变为了一朵朵小花，淡白色的小花，中间有几点鹅黄的花蕊，花的底部衬着两片嫩绿的叶子，这就是一朵圆满的梨花了。单单调朵梨花不见得很美，但是一树梨花就不同样了，千万朵梨花组成了一个雪白的整体，忧如身穿素裙的嫦娥，在春风中耸立；细风一过，忧如又在载歌载舞。原来，我其实不怎么喜爱梨花，假如要说喜爱梨花的话，那是因为，开了梨花，才有梨子吃。这几日，街坊家的桃花逐渐谢了，而我家的梨花，开得可盛啦！昨夜淅淅沥沥下了一夜春雨，清早朝街坊家的桃树上一瞧呀！昨天仍是粉红的一树桃花，现在却所剩无几了，稀罕见疏的花，叫人感觉好可

12、怜。房前的梨花呢？嗬，好白好白一座银山！雨珠儿正从梨树的枝上、花瓣上往下淌，地上竟没有一朵被雨打落的梨花，整树梨花显得那样晶莹，忧如比往日更为洁白。清早的阳光，照着梨花，银山又变为金山了！一阵细风拂过，梨花在枝头抖动着，摇摆着，落下的水珠溅在脸上，俏皮地滑到嘴边，用舌头舔一舔，甜滋滋凉丝丝的。啊！多美的风景，多可爱的梨花！被风吹过，被雨打过，你却更刚毅了！梨花，就是你平庸的花孕育着喜人的丰产硕果。梨花，我爱你！【简评】文章写得很美，且友情浓浓。作者描绘的笔触由小到大，由点到面逐层张开，由梨花“米粒般大小的嫩绿的小骨朵”到一朵圆满的梨花，再是“千万朵梨花组成了一个雪白的整体”，到最后以遭春雨吹打

13、后凋落的桃花来映托春雨后的梨花的身姿“晶莹”“洁白”，阳光下的梨花“成了金山”。对梨花的描绘是多方面的：有形状、姿态、色彩的变化与味儿。假如没有过细的察看及衷心的喜爱，是很难描绘得如今生动、细腻、形象的。结尾两段对梨花的赞叹之词，点出了文章中心，恩赐文章以深意。【篇三：状物作文指导】状物作文指导状物，就是描绘物体的样子和神态。状物记述文描绘的对象特别宽泛，凡是物，无论是动物、植物、物件、器材、建筑物等都能够列入描绘的范围:动物是少儿的天使。喜爱小动物是每个孩子的本性。大人们每当回想少儿时代的生活，老是忘不了小动物如何萌生他们的童心和爱心，忘不了那充满天真和情味的与小动物相处的美好光阴。所以，描

14、绘小动物是小学生不可以缺乏的作文题目。大自然是美的，那活力盎然、四常常青的树木，那千姿百态、五彩斑斓的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创办了一个漂亮宜人、多姿多彩的环境，为人类供给了各样不可以缺乏的资源。我们的生计、生活离不开植物，更况且孩子们爱花爱草，所以，植物也成了小学生作文的丰富题材。至于其余实物，如学惯用品、生活用品和建筑物，更是我们每日都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。状物记述文与说明文描绘方法的某些表达方式很周边e但说明文一般只作客观介绍，不波及作者的主观感觉，重视于介绍知识，如说性能、习惯、用途、用法等。而状物记述文虽也注意

15、科学性、知识性，但所记的物体常常是作者察看的结果，一般都融进了作者的烹观感觉，描绘比较形象，记述比较详尽。动物别墅【思路点拨】如何把动物写活很多同学很喜爱动物，有的还亲身饲养动物，但是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。如何让动物绘声绘色地呼之欲出，把动物写“活”呢？牲畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪?有条件的能够精心饲养这些动物，留意察看这些动物的外形特点、颜色、生活习惯。“下马观花”，做好察看笔录，才能对某种动物如数家珍，胸中有数。特点。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如我和企鹅中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企

16、鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、详尽，突出了金企鹅的可爱。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜爱停在水边苇杆上，凝视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜爱在屋檐下做窝?抓住了动物的生活习惯，才能把动物写得活龙活现，令人向往。起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得绘声绘色，引人喜爱。我和企鹅中“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，忧如系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如丰饶的西沙群岛中，用“有的?有的?有的?”排比句来描绘西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。【佳作展现】

17、某地小学五年级期中考作文题：仔细察看小动物，自拟题目，写一篇400字左右的作文。要求写清小动物的外形特点和生活习惯，语句畅达，注意不写错别字。例一：会“钓”鱼的鱼直接入题在我认识的鱼类中，有一种会“钓”鱼的鱼鮟鱇鱼，到现在记忆犹新，一世难忘。形象介绍特别贴切，用比喻写出鱼尾巴的特点它的牙齿很发达，身体大概50厘米长，但是不擅长游泳和追赶。它常常隐藏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢吞吞地爬行。察看仔细入微，令人如临其境。鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，能够保护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都能够吃到爽口的小鱼。这正是鮟鱇鱼垂钓的“钓饵

18、。”动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃“鱼”写详尽。鮟鱇鱼饥饿时，便放出“钓饵”。此后轻轻地振动“钓饵”，等小鱼游过来时，它慢慢地把“钓饵”移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它忽然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反响过来，早已和海水一同进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃走不了啦。好狡猾的家伙！鮟鱇鱼即便有几个小鱼在此次逃走了，但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼“钓”鱼的本领有多厉害啊！简评：选材奇异奇异，小作者经过敏锐的察看，仔细的描绘，先从题目开始令人着迷，以朴素、真实的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习惯，丰富了你对鱼类的认识。所以可知，小作者平常重视丰富自己的见闻，重视累积素材。例二：长寿

19、之神丹顶鹤抓住外形特点描绘生动、传神，令人着迷。它是长寿之神丹顶鹤。假想仙鹤的来历，比较合理。有人会问，丹顶鹤怎么会变为仙鹤呢？或许是古代的时候，科学不发达，人们相信什么“神”呀、“仙”呀，丹顶鹤又十分漂亮，所以才称它为“仙鹤”的吧！写出象征长寿，并且是候鸟。丹顶鹤性情文雅，形态漂亮，这也是我喜爱它的原由之一，还有就是丹顶鹤象征着长寿，是才干出众的候鸟。用总起句过渡自然。用词贴切，给人无量的活力。到了阳春三月，各样鲜花野草都像赶集似的靠拢来，把春季妆扮得十分刺眼，芦苇丛在细风地吹拂下摇摆着，露着笑容，迎接远方而来的客人丹顶鹤。丹顶鹤的飞来，为家乡增加了几丝光彩，几份情味！点点亲情，丝丝母爱为文

20、章增加色彩。在吃东西的时候，用它那长而尖的嘴巴先把食品啄碎，或把食品钳至另一个比较荒僻的地方慢慢咀嚼，享受着美味。咀嚼时，那长长的嘴巴一动、一动的，真风趣！与开头相响应它，在阳光的照射下，在细风的吹拂下，直立着脚，伸着脖子，瞭望远方。它就是丹顶鹤。我爱你，丹顶鹤。简评：读长寿之神丹顶鹤，忧如在听动物世界赵忠祥的讲解，引你步入一个画面生动的世界，字里行间让你感觉到小作者对丹顶鹤的爱，并衷心地感染了你。假如没有平常素材的累积，她怎能写得这样丰富？【技法点拨】如何写好动物的外形同学们平常看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢？先请读一位同学的漂亮的大公鸡一段话：我家养了一只大公鸡多么漂亮呀！火红的鸡冠像一朵绽放的鸡冠花。光明的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分尖利，找寻美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，浑身毛色娇艳，黄的、红的、黑的交织在一同，忧如衣着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，周围的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就忧如孔雀开屏同样。它的尾巴更是漂亮，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛冽的“大将军”。这段话采纳“总分”的方法写了大公鸡特别漂亮。先用“