七年级上册生物第三单元重要知识点

1、七年级上册生物第三单元重要知识点七年级上册生物第三单元重要知识点七年级上册生物第三单元重要知识点七年级上册生物第三单元重要知识点七年级上册生物第三单元重要知识点第三单元生物圈中得绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物一、苔藓植物1、苔藓植物得根就是假根，不能够吸取水分与无机盐，而苔藓植物得茎与叶中没有输导组织，不能够运输水分。因此苔藓植物得生命活动不能够走开水。2、苔藓植物密集生长，植株之间得缝隙能够涵蓄水分，因此，成片得苔藓植物对林地、山野得水土保持拥有必然得作用。3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重得城市与工厂周边很难生计。人们利用这个特点，把苔藓植物看作监测空气污染程度得指

2、示植物。二、藻类植物1、藻类植物得主要特点：结构简单，就是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官得分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；多半生活在水中。2、藻类植物经过光合作用制造得有机物能够作为鱼得饵料，放出得氧气除供鱼类呼吸外，还就是大气中氧气得重要本源（占整个绿色植物释放氧气得95%）。3、藻类得经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提获取碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用三、蕨类植物1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官得分化，而且还拥有输导组织、机械组织，因此植株比较高大。2、孢子就是一种生殖细胞。3、蕨类植物得经济意义在于：有些可食用；有些可供药用；有些可供赏析；有些可作为

3、优异得绿肥与饲料；古代得蕨类植物得遗体经过漫长得年代，变成了煤。四、种子植物1、种子得结构蚕豆种子：种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）玉米种子：果皮与种皮、胚、子叶（1片）、胚乳2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地得生活，其中一个重要得原因就是能产生种子。七年级上册生物第三单元重要知识点3、记住常有得裸子植物与被子植物。第二章被子植物得一世1、种子得萌发环境条件：合适得温度、必然得水分、充分得空气自己条件：拥有完满得有生命力得胚，已度过休眠期。2、测定种子得萌芽率（会计算）与抽样检测3、种子萌发得过程吸取水分转运营养物质胚根发育成根胚芽与胚轴发育成茎与叶（注意：第一打破种皮得就是胚根，食用豆

4、芽得白胖部分就是由胚轴发育来得）4、幼根得生长生长最快得部位就是：根尖得伸长区根得生长一方面靠分生区增加细胞得数量，一方面要靠伸长区细胞体积得增大。5、枝条就是由芽发育成得6、植株生长需要得营养物质：水、无机盐（主要就是：氮、磷、钾）、有机物7、花由花芽发育而来8、花得结构：（P、102）花托、萼片、花瓣、雌蕊与雄蕊等。9、传粉与受精（P、103）10、果实与种子得形成子房果实受精卵胚胚珠种子子房壁果皮11、人工受粉当传粉不足得时候能够人工辅助受粉。12、被子植物得生命周期包括种子得萌发、植株得生长与发育、开花、结果、衰老与死亡。第三章绿色植物与生物圈得水循环一、绿色植物得生活需要水1）水分在

5、植物体内得作用水分就是植物体得重要组成成份；水分能够保持植物得固有姿态，叶片因有水才能伸展，有利于光合作用；水分就是植物体内物质吸取与运输得溶剂；水分参加植物其她得生命活动。2）水影响植物得分布，水在生物圈中得分布就是不均匀得3）植物在不同样时期需水量不同样，同一植物得不同样生长发育时期需水量也有很大差异二、水分进入植物体内得路子1、根吸水得部位主要就是根尖得成熟区，成熟区有大量得根毛。（意义：根毛多能够大大增加根吸水收水分得表面积，提高根吸水得效率）七年级上册生物第三单元重要知识点2、植物运输物质得路子导管：从下往上输送水分与无机盐筛管：从上往下输送叶片光合作用产生得有机物三、绿色植物参加生

6、物圈得水循环1、叶片得结构表皮（上表皮与下表皮）、叶肉、叶脉、气孔（位于下表皮）2、气孔：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水缩短，气孔关闭。白天气孔张开，夜晚气孔闭合。3、蒸腾作用愉悦义：可降低植物得温度，使植物不至于被灼伤；就是根吸取水分与促使水分在体内运输得主要动力；可促使溶解在水中得无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提起落水量，促使生物圈水循环。第四章绿色植物就是生物圈中有机物得制造者1、天竺葵得实验暗办理：把天竺葵放到黑暗处一夜（目得：让天竺葵在黑暗中把叶片中得淀粉全部转运与耗资。）比较实验：将一片叶子得一半得上下面用黑纸片掩饰（目得：做比较实验，瞧瞧照光得部位与不

7、照光得部位就是不就是都产生淀粉。）脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热（目得：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。）染色：用碘液染色。结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物。2、光合作用看法：绿色植物利用光供给得能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，而且把光能转变成化学能，储蓄在有机物中，这个过程叫光合作用。3、光合作用实质：绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化碳与水转变成储蓄能量得有机物（如淀粉），而且释放出氧气得过程。4、光合作企图义：绿色植物经过光合作用制造得有机物，不但满足了自己生长、发育、生殖得需要，而且为生物圈中得其她生物供给了基本得食品本源、氧气本源、能量本源。5、

8、绿色植物对有机物得利用：用来成立植物体；为植物得生命活动供给能量。七年级上册生物第三单元重要知识点6、呼吸作用得看法：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳与水，而且将储蓄在有机物中得能量释放出来，供给生命活动得需要，这个过程叫呼吸作用。7、呼吸作企图义：呼吸作用释放出来得能量，一部分就是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、汲取无机盐、运输有机物等）不能缺少得动力，一部分转变成热量发散出去。第五章绿色植物就是与生物圈中得碳氧平衡1、绿色植物经过光合作用，不断耗资大气中得二氧化碳，产生氧气，保持了生物圈中得碳氧平衡。2、呼吸作用与生产生活得关系：中耕松土、及时排涝都就是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；植物得呼吸作用要分解有机物，因此在储蓄植物得种子或其她器官时，要想法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可控制呼吸作用。3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用得各种条件，特别就是光。合理密植，使作物得叶片充分地接受光照。4、光合作用与呼吸作用得差异与联系光合作用呼吸作用部位叶绿体线粒体条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量变化储蓄能量释放能量第六章珍爱植被，绿化祖国1、我国主要