六年级下册语文教案习作例文阳光两种用法人教部编版

1、六年级下册语文讲课设计-习作例文：阳光的两种用法人教部编版六年级下册语文讲课设计-习作例文：阳光的两种用法人教部编版4/4六年级下册语文讲课设计-习作例文：阳光的两种用法人教部编版习作例文：阳光的两种用法讲课导航讲课目的1.分析例文，意会作者的感情和表达方式。2.指引学生意会作者是如何表达真情实感的。3.联合习作，选择适合的内容写出真情实感。讲课要点：分析例文，意会作者的感情和表达方式。讲课难点：指引学生意会文章是如何表达真情实感的。讲课准备教师多媒体课件学生预习例文讲课课时：1课时讲课过程一、讲话导入，揭示课题1.同学们，你们听闻过“老阳儿”这个词语吗？全班沟通，指名答。2.教师小结：这是一

2、种地方话，把太阳叫作老阳儿。今日我们学的这篇例文，就与“老阳儿”有关。板书课题，齐读。3.简介作者：肖中兴，1947年生，有名作家，祖籍河北沧州。1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院，现任人民文学杂志社副主编。当过大中小学教师，曾任小说选刊副主编。已第一版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地域优异文学奖。近著有肖中兴自选集3卷，肖中兴散文艺术卷、情感卷等。二、初读例文，整体感知1.自由朗诵例文，读前向学生提出思虑问题：文章写的阳光的两种用法指的是哪两种用法？找出相应的自然段。从两家人的生活中，你意会到了什么样的感情？2.全班沟通，指名回答。3

3、.教师小结：阳光的第一种用法指的是冬季，母亲在正午的时候，把被子晾到太阳底下，此后把晒好的被子直接叠好，把阳光向来积蓄到“我”钻进被窝里。另一种用法指的是夏季，邻居毕大妈因为家里孩子多，每日接满一缸自来水，水在阳光的照耀下变得暖和了，让孩子们排队沐浴。从这两家人的生活中，可以意会到平庸之中的真情。表面看起来是生活中的一些杂事，可是却能反应出浓浓的母爱。三、细读例文，意会感情1.学习例文第23自然段。2.出示自学提示，小组讨论、沟通。母亲为了让“我”在冬季的夜晚睡觉的时候，被窝不再冰冷如铁，是怎么做的？画出有关语句，作注明。从母亲的做法中，你有什么感觉？(2)意会“把老阳儿叠起来”这句话的意思。

4、从母亲的话里，你想说些什么？理解“太阳也可以如卷尺或纸或布同样，可以折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便可以从正午最热情的时候，向来积蓄到夜晚我钻进被窝里，暖和的气味和滋味，让我感觉到阳光的另一种形态，忧如母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨很多”的含义。3.联合学生的回答，教师小结：“正午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下存心思的是，母亲把被子从绳索上取下来，抱回屋里，连忙就把被子叠好，铺成被窝状，夜晚睡觉我钻进去时，被子里仍是暖乎乎的。”从这段话中，可以看出母亲对孩子的喜爱，为了让孩子在严寒的冬季夜晚不再受冻，居然想到用这类方法。“取”“抱”“叠好”“铺”等这些表示动作的词语更进一步表现出母

5、亲的仔细。母亲“把老阳儿叠起来”就是把晒暖的被子叠起来保温。母亲的这一做法带给“我们”暖和与快乐。(3)第3自然段采纳了一个设问句，增强作者所表达的激烈感情，让读者感觉母亲的睿智，从中也表现了作者对母亲的感谢之情。正是母亲的这一措施，才让作者的童年暖和、快乐。“忧如母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨很多”，字里行间都显现出作者对母亲深深的爱。4.学习第46自然段。5.出示自学提示，小组讨论、沟通。毕大妈是如何利用阳光解决孩子们沐浴的问题？母亲是如何说的？画出有关语句，作批注。(2)意会“水还可以够溶解阳光”的意思。(3)“我”敬重母亲“煮”字用得好，那么，你是如何理解的？6.联合学生的回答，教师小结

6、：“夏季到来时，每日正午，毕大妈都要接满一缸自来水，烈日似火，狠毒辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队沐浴”“母亲对我说：看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”(2)水在阳光的照耀下变得暖和了。因为大院里的人平时是用火烧热水，用“煮”字自然贴切；母亲的责任是全力保证全家饱暖，这个“煮”字的使用突出母亲平时挂念的事情；“煮太阳”是一种奇异独到的说法，给人以文学想象的空间和文字阅读的美感。7.学习最后一个自然段。(1)齐读。思虑：作者频频提到“老阳儿”，在这里起到了什么作用？(起到贯穿全文情感脉络的作用。)(2)作者是如何一步一步借助“老阳儿”

7、表达自己的感情的？(“母亲”“把老阳儿叠起来”，毕大妈“把老阳儿煮在水里面”，让“阳光成了居家过日子的一把妙手”，带给我们暖和与快乐。母亲这类“智慧和暖和的心”，这类“在艰辛日子里磨炼出的一点儿本领”，将阳光派上这样的用法。母亲就是照亮和暖和我们生命的“老阳儿”，是我们全部幸福和感恩的根源。)四、总结全文，感情升华1.学了这篇例文，你有哪些感觉？2.生活中，我们的母亲是否是也是这样谅解入微地关怀着我们？3.全班沟通，学生报告。4.教师总结：世界上最伟大的爱莫过于母爱。是的，天下的母亲都是同样的，她们为了子女老是不辞辛苦，此次习作的题目是“让真情自然显现”，联合这篇例文内容，好好回想一下：在和母亲的点滴生活里，哪些事情深深动人了你的内心？用你的诚心写出对母亲的爱。五、部署作业朗诵例文。想想：学了这篇例文，你此后要如何感谢自己的母亲？教成功之处：联合例文的两件详细的事情，抓住阳光的两种用法，意会母亲的良学苦