新初中老师下半年工作计划〔二〕

1、 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 7新初中老师下半年工作计划二工作计划对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等，提前做好计划的工作对于提升效益来说非常重要.以下是下半年初中语文老师工作计划：一、指导思想以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景.二、工作重点及措施1.进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期

2、我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围.把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动.继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记.让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践.2.重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，

3、作文要认认真真的完成.要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本.不定期举行学习方法经验交流会.3.继续抓好集体备课，发挥集体效能集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式.本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路.让教师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的.4.重视课堂视导工作，让课堂焕发生

4、命活力提高教育质量，关键在课堂.本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准.5.进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研.配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报.防止“死课题”现象发生.6.开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度

5、、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力.7.重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书.重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事，谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛.这样五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了.具体推荐如下：七（上）：爱的教育、西游记七

6、（下）：繁星春水巨人三传八（上）；水浒传鲁宾逊漂流记八（下）：朝花夕拾骆驼祥子九（上）：钢铁是怎样炼成的格列佛游记8.加强作文教学的改革，探索作文教学新途径写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感.在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力.要求学生说真话、实话、心里话.不说假话、空话、套话.应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的.提倡学生自主拟题，少写命题作文.写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作.重视作文的自我修改和相互修改.9.继续加强日常教研活动的资

7、料归档管理工作. PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7新初中老师下半年工作计划二2作为生物老师，下半年我的工作从以下几个方面展开：一、加强学习提高学习的针对性、实效性，发展理论素养，更新观念，指导实践.认真学习并贯彻执行全国基础教育课程改革纲要.二、把握中考动向，调整复习策略（一）中考备考要做到1.注重基础.2.联系实际.3.重视实验.4.反映现代性.5.加强学科基本观点教育.（二）要加强中考题型训练1.单项选择题2.填充题3.识图作答题4.简答题.实验题分解在以上四种题型之中.（三）近几年来生物中考试题特点1.关注热点，强调理论联系实际环境保护、绿色食品、可持续发展等热点问题

8、在中考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其使用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想.2.新颖性、探究性和开放_相呼应，是近几年中考试题的一大亮点新颖性是指题目编制上的不断创新，表现之一是材料背景新.这类题常常提供给考生的是未曾感知过的新事物、新情景，试题的这一特点，将使得过去那种靠猜题、押题或通过题海战术而决定高考的可能化为乌有.其二是在考查学生能力的方式方法上出新招，在客观上是诱发学生创新思维的绝佳途径.试想一下，要在同一大题的两个小题中，做出两个完全一致的答案，没有个性、缺乏自信心的人是很难

9、做到的.而个性和自信正是创造性人才必备的素质.试题的开放性表现在新给材料信息上的开放性，试题答案的开放性（不唯一性）以及考生解题思路上的开放性（多样性）等方面.这样给考生分析并解决问题留有很大的思维空间，考生可充分发挥自己的想象，大胆提出个人见解.即使所给答案与标准答案有很大出入，但只要思路正确，答案具有一定的合理性均可得分，甚至是得满分.三、认真学习考试说明，明确教学内容知识范围微调：应仔细阅读考试说明，对照课本，明确中考不要求的内容，不但教师要明确，每一位学生也要清楚.力争教师不做无效功，尽可能减轻学生负担.试卷难题、中等难题、容易题的比例为2：4：4，应以把握基础知识和教材内容为主，在教

10、学中要抓好学科内的综合内容.四、构建学科知识体系，实现多方位专题复习在复习中，构建一个完整的知识体系，是至关重要的.将知识系统化、网络化，才有利于知识的迁移，这是实现学科能力向综合能力转化的基础.以上专题复习应有主次、轻重之分，当然各专题之间并不是完全割裂的，不可截然分开.按知识体系复习，也会遇到实验、解题、热点问题.只是复习的侧重点不同而已.专题复习要遵循以下原则：应以知识体系专题复习为主，带动其他专题复习、重视实验的复习.在最后冲刺阶段留有一些时间进行热点问题和题型分类复习，以提高这方面的应试能力.五、要提高教学水平.在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练1.备课：教案要进一步突出规

11、范化、实用性和科学性，要求环节齐全，内容充实，重点突出，难点处理较恰当，既体现教法，也体现学法，杜绝不备课上课的现象.在备课方面，能充分发挥集体的智慧，进行集体备课.在备课过程中，要认真钻研教学大纲，分解教学目标，明确教学要求，合理安排教学进度、分配课时，集体讨论教材的重点难点及突破方法，认真研究教法和学法，通过集体讨论，由一人先写教案，同备课组其他老师在此基础上形成自己实施的教案，做到同年级任课老师进度统一，教学目标统一，例题作业和练习统一，测试内容统一.2.课堂教学：课堂教学进一步规范，在课堂上进一步减少水份，加大知识密度，真正体现了以教师为主导，学生为主体的教学思想，控制课堂讲授时间，在课堂教学中注意及时检测，及时反溃在中考中力争取得好的成绩.3.作业：作业做到当堂完成，不占用学生课外时间，在减轻学生负担方面做有益的尝试.针对学校提出的要求，每节课都有检测作业，及时检测，有效回授，目标测试达成率高.4.考试考查：考试命题能严格按照7：2：1的命题原则