二年级班主任教育随笔2020班主任教育教学随笔反思5篇

1、二年级班主任教育漫笔2020班主任教育授课漫笔及反思5篇二年级班主任教育漫笔2020班主任教育授课漫笔及反思5篇二年级班主任教育漫笔2020班主任教育授课漫笔及反思5篇小学二年级班主任教育漫笔_2020班主任教育授课漫笔及反5篇在教育学生学会学习，学会生计，学会合作，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。以下是小编给大家整理的小学二年级班主任教育漫笔_2020班主任教育授课漫笔及反思.希望能够帮到大家二年级班主任教育漫笔篇一在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的三怕：一是怕性子急，激动发性情;二是怕马马虎虎，工作不认真;三怕中途放弃，对学生充耳不闻。一是

2、怕性子急，激动发性情。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。若是遇事不沉稳，一时激动，由着性子，简单把事情搞得一团糟。若是事事发性情，自以为是，独断专行，简单伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会破罐子破摔，今后走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，自己努力的程度以及身心情况的不同样，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和专长志趣，要想使每一个学生都获取全面发展，就必定充分弘扬民主作风，获取学生们的相信和配合，而不能够靠使性子，发性情。二是怕马马虎虎，工作不认真。德国诗人海涅曾写道：每一个人

3、就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。教师所面对的不是一个或几个世界。因此，教师需要做大量深入认真的工作，若是工作马马虎虎，摸不清学生的底，号严禁学生的脉，别说因材施教，就是正确的议论学生也是极其困难的。若是只凭班主任的去限制学生，很简单伤害学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目遵照的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。三是怕中途放弃，对学生充耳不闻。在老师对特别学生的转变过程中，若是学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，充耳不闻。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力半

4、途而废。班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地圆满自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。二年级班主任教育漫笔篇二一、学会正确关爱，创立温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。若是，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、激励着，那么他即是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来创立一个温馨的班级的呢?、偏爱后进生在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体宽泛的友好倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心创立一种同样、友好、友

5、好的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感觉到自己在班上有一席之地。英勇吸取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中战胜自己不良的行为习惯。、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于这样，优等生的缺点经常容易被忽略，掩盖，被谅解、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人格要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞叹的学生，只幸亏理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能战胜自己的缺点，扬起风帆前进。、博爱中等生中等生经常是一个班中简单忽略的集体，他们有比较

6、牢固的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自轻自贱。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的屡次，有头有尾地敬爱、理解、相信他们。二、成立竞争体系，形成竞争气氛。让学生参加竞争是提高学生心理素质，增添其才能的重要路子。在改革开放的现代社会，我们更应加强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、进步心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中成立竞争体系，创立竞争气氛。、人人都有一个竞争对手每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整)。让

7、每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、竞赛此后，谁输，输了就把个人竞赛中的万里马送给对方，以便时时激励双方。、组组都有一个追击目标除了个人竞赛，我在班上还实行一帮一、一盯一，表现小组、富饶挑战小组、合作小组等，分别对得分的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，激励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。经过竞争，班级中形成了一种互相督查、互相帮助、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，促进学生友好、生动、爽朗地发展。三、塑造自己形象，赢得学生相信。孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我

8、努力做到以下两点：、好学进步，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任平时表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转变成特其他感动力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真研究教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。、敬爱学生，不远离学生。俗话说：严是爱，松是害，不教无论会变坏。我努力做到诚意珍爱我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬爱学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕种的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕种属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。二年级班主任教育漫笔篇三这

9、学期我依旧肩负数学授课工作，还担当四年级(2)班的班主任工作。凭经验到了四年级班主任应该松口气了，可没想到这学期让我更费心了。马马虎虎，不完成作业的学生更多了。如何有效完成授课任务?我以为还是着手抓班风与学风，促进学生全面发展。本学期我重视做了下面几方面的工作：一、亲近学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：只要认识学生，亲近学生，只要你诚意地喜欢学生，学生就会喜欢你。此班是我从一年级带来的，在长远接触中，我认识学生年个性，接受能力强的孩子占少一半，多一半的学生都比较慢，学习的积极性也不太高。好多学生行为习惯不太好。上课好动，不注意听讲，自我拘束能力差。在卫生也缺乏自觉性。而且有一部分学生

10、比较懒散，缺乏耐心，学习上没有进步心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采用措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，搜寻时间、搜寻机遇凑近学生，认识学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上谅解和关心他们，和他们进行思想沟通，让他们感觉到我对他的亲近和爱，敢于和我凑近，愿意听我的话，接受我的责怪、教育。二、连续加强学生思想教育，培养学生的优异习惯。学生优异习惯的养成，是顺利睁开班主任工作、形成优异班集体的基础。而优异习惯的养成，必定从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作睁开过程中，我从学生的思想教育下手，重点培养学生各方面的优异习

11、惯。第一、养成教育。学生的养成教育不不过是课堂老例训练，还包括站如松的姿势训练、坐如的钟姿势姿训练，行为的规范教育，法制与社会公德等教育。由于学生的年龄小，自我拘束力差，因此对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织全班学生学习相关规范内容，督促学生在思想上提高认识，拟定可行的班规。平时，发现某些同学也许某个小组做得好的及时夸耀，在班中成立模范，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责制，让学生自己管理自己，培养学生做事和解决问题的能力。班级的事务划分成好多片区，让每个学生承包一个岗位，每个月总结、评比，对于认真履行职责的学生恩赐物质奖励。对有些学生多讲、多提示、多督促。随地乱扔垃圾的现象杜

12、绝了，说脏话的人少了，准时完成作业多了，上课不注意听讲的不好行为少了。半个学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范，保护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要遵照集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全全局的意识和行为的自觉性。我从接手以来，利用学校组织的课间操集体活动，从站姿、排队训练入手，体操小教练课余时间负责纠正不规范的动作，使行与列成一线。经过参加学生体验到成功，加强学生的集体荣誉感，成立集体意识，学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学

13、生表现的都很令我满意。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技术。一是加强和家长联系，认识学生在家的学习情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采用激励与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬，夸耀胜于责怪。在平时工作中，我总是告诉学生：你是最棒的!你很聪颖!老师相信你能做好。加!老师为你们喝彩。让学生在激励中弘扬成绩，在微笑中认识不足。在轻松快乐的气

14、氛中碰到爱的熏陶，情的感染。尽量控制自己，省得态度粗暴。同时，恩赐他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性获取提高。期中考试有几位学生的学习积极性明显加强，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还得做好校外的工作，要与家长联系，获取家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些调皮、学习习惯不太好的同学，都会与家长共同管教。征对七、八个男生经常严禁时完成作业，做事总是拖拖拉拉，我及时联系家长，对家长提出加强对孩子的督查管理和家庭指导的要求。经过老师、班委和家长的多次沟通与教育，这一部分学生现在改变很大，调皮捣蛋的行为少了，准时完成