苏科版七年级数学上册《5章 走进图形世界 5.2 图形的运动》公开课教案-2_第1页
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文档简介

1、 师：怎么旋转的呢？你能向同学们演示一下吗？生：师：对，图形的运动从来不是孤立存在的，它们既相互区别又相互渗透。生：旋转师：怎么旋转？这个问题可具有挑战性哦！我们必须在方格中完成！生：投影）（讲义是半透明的）实验三、画图。有了我们获得的经验，请同学们运用已经获得的方法，自己试一试投影）（讲义是半透明的）师：通过刚才的三个实验，同学们有没有更进一步的发现呢？师：提示：观察图形变化前后的图形的大小、形状，有什么变化吗？生：形状大小一样；生：好像位置不同。（板书）师：经过三个试验的探究，我们对图形的运动的认识越来越多，学以致用，那么，你能否运用你掌握的知识设计出美丽的图案呢？同学们请看：活动三、操作

2、与思考（聪明是玩出来的！玩中有智慧！）（1）如图，观察下列两幅利用插板和蘑菇钉制作的作品，它们有何共同特点？（议一议，学生上黑板解读）动方式；学生上黑板解读）动方式；3）如图，利用已拼成的基本图形设计一幅有创意的图案，并用蘑菇钉将图案拼在插板上，思考你的设计中运用了哪些图形的运动变化方式？三、质疑总结：师：通过本节课的学习，你还有哪些疑问吗？生1：实验二第三个问题，旋转180度，还有其它方法吗？生2：师：同学们能帮助这位同学解决吗？生：答疑师：今天我们在小学的基础上，再一次认识了图形的运动：（聪明是玩出来的！玩中有智慧！）主体性知识生成性知识发展性知识一、点f线f面f体、图形的运动方向、距离直线（轴）点、方向、角度丿形状、大小不变四、课后作业：1、KBP128NO15；2、继续完成课堂上未完成的拼图，创意有奖。图形的运动班级姓名学号实验一、图中的三角形能够依次运动到图、图、图的位置吗？用透明纸把图描出来，动手试试看!7一一7K/、KVVAN实验二、请你仔

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