语文一年级下册教学总结范文5篇

1、精品文档Word格式 语文一年级下册教学总结范文5篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的语文一班级下册教学总结范文，盼望大家可以喜欢! 语文一班级下册教学总结范文1 同学状况分析： 经过上学期的接触，我对班级的孩子有了肯定的理解。孩子们个个活泼得意，多数孩子能主动追求上进，少数孩子自觉性与自律性差，需要教师、家长多做引导与催促。个别孩子天性好动，爱动脑筋，乐观思索，他们课堂上的奇思妙想经常让我措手不及，使我们班级布满了灵动的气息。从去年的检测成果上看，我班孩子的课堂学业程度

2、较好，在写字方面少局部同学较弱。在课外阅读方面局部孩子喜欢看课外书，在语言表达方面，孩子们会讲，但随意性强。 教材状况分析： 本册教材由“识字和“课文两种类型组成，都注了音。“识字支配了两个单元，“课文支配了六个单元，每单元后面支配了一个综合练习。 1、关于识字 “识写分流是本册支配生字的一个特点。学校低班级的识字量，过少，会拖阅读、写作的后腿;太多，那么会增加同学的负担。采纳“识写分流即多识少写的方法，就能在不增加同学负担的状况下多识一些字，从而缓解了识字与读写之间的冲突。 全册生字分两个途径支配： 一是随课文分散识字，每课支配生字918个，其中要求写的810个; 二是集中在“识字中支配，每

3、课支配生字1018个，其中要求写的为810个。 “识字课采纳以下三种形式： 看话写拼音，我用手语打了一个拼音，与此同时，嘴巴也读出了那个拼音。汪新宇忘了那个拼音的手语，聪明的他叫我再读一遍，而他仔细看了我的口型后，准确无误地写出了那个拼音。 4、做好培优不差的工作，进步整个教学质量 同学的个体差异性导致了各自的承受力量不同，但我不放过一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的关心语讲解，让他们在学习有所进步。由于我担当了培智班班主任以及语文教学工作、团队工作，平常工作极为繁忙，所以我在不值班的状况下，将两个后进生带到我的办公室进展补缺补差。经过将近两个月时间的努力，他们的学习进步了。 5、

4、留意反思、总结 每一次测试，我都会仔细加以分析，用书面的形式写出存在的问题，一边在以后的教学过程中，准时改良方法、补缺补差，有效地提升自己的训练程度。 作为一名年轻教师，我也知道自身存在很多缺乏，我会利用各种时机，不断充实自我。季候我还会再教学中不断改良，以适应特教的进展、同学的需要! 语文一班级下册教学总结范文4 光阴似箭，日月如梭，转瞬一学年又将过去了。在新的训练理念的引领下，我们走过了充实而又有意义的一年;期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的欢乐，因为能明显感觉到同学语文学习的进步。 在这一年里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课

5、后辅导工作;严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前预备：备好课。 (1)仔细钻研教材，从语言文字(字、词、句)和构造入手，对教材的根本思想、根本概念弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具特性。 (2)理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何

6、组织教材、如何支配每节课的活动。 2、关注同学课堂状况。 在本学期的教学过程中，在同学开展自主学习的过程中，在同学心情激扬、忘情投入的时候，难免会有“吵闹的问题，可能会消失“我想我要我能我来做我还有我认为。这时我都尽量不轻易否认同学的思维成果，不把自己的意见强加给同学。于是同学都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于同学提出的不同结论，假设讲得有道理，我都赐予确定，让同学有时机坦诚自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在仔细思维的根底上的答案。同时在同学进展发散思维的根底上，引导同学互相鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培育同学思维的系统

7、性、严谨性和深入性。 3、注意学法的指导，鼓舞同学自读自悟，敢于质疑，教学中实行小组合作争论学习形式，引导同学发挥学习的主体作用，把握学习方法，进步学习力量，培育合作精神。 4、加强根底训练，边讲边练，讲练结合，着力培育同学的语文力量。 5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增加兴趣性，更好的发挥感染作用。 二、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 一班级的孩子爱动、好玩，独立力量差，有的同学上课不仔细听讲，不能按时完成作业等，针对这些状况，我利用课余时间，抓好同学的思想训练，使这一工作贯彻到对同学的.学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在

8、后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的同学都渴望得到别人的夸奖，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重。 三、开展语文综合理论活动，激发同学爱好，培育同学力量。 语文理论活动是将已有的语文学问技能在理论中加以应用，又在应用中获得新知，进步力量的过程。它作为教学活动的一局部，与课堂教学相辅相成，缺一不行。语文教学不能把目光盯在课内。而应非常重视丰富多彩的语文理论活动，让同学在活动中运用，稳固所学学问，获得新知，激发他们对语文的爱好，从而促进同学语文素养的全面进步。 语文一班级下册教学总结范文5 时间毫不停息地走着，我担当一

9、班级的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的根底。 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成

10、良好的习惯。从坐直到站立，从写到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好同学的根底学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在

11、注意同学的汉语拼音学问的把握、写、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写训练。 写教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我

12、特殊留意对同学写的要求。首先，要让同学写好，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写姿态，这些往往简单无视，而恰恰正是这影响了同学的写质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好的同时，我更注意同学有良好的写习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出