英语教师实习总结报告5篇

1、精品文档Word格式 英语老师实习总结报告5篇 高校生通过实习才能认知社会中的优胜劣汰，培育竞争意识，才能在实习中理解用人单位的需求和要求。下面是我给大家整理的英语老师实习总结报告，仅供参考盼望可以关心到大家。 英语老师实习总结报告1 时间过的真快，一转瞬，实习就要完毕了，这段经受，对我对于老师的看法，对于后的工作的态度，都有着很大的影响。我实习的学校是一所学校。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都充满着活泼的气息。实习的日子，自然也增加了不少情趣。到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学阅历丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校指导说，应当多向周老师请教。之后的时间，还

2、来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个同学，不免还是有点担忧和紧急。实习老师，是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里同学叫老师好的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反响，点头示意。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回学校校内一般。 用以一种全新的角度来对待同学，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异。以往觉得高高在上的老师，突然间成了身边的同事，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的同学?身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确熟悉自己的身份：带教老师的同学，学校同学的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕听课。这是实习的必经阶段，听课不仅

3、可以学习带教老师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。学校阶段的英语课程与高校里大不一样，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程支配上面相当严谨，备课很充分。 听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部同学都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师同学也都能自行掌握好时间。学校规定的听课是10节左右，我根本上能去听的课都去了，为的是想理解整个章节上课的完好过程，每个局部都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。 高校里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面

4、听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种，老师自己授课，可以让同学答复下列问题，可以结合练习加深印象。而对于同学的答复，老师赐予的鼓舞也可以有许多种，比方：Good!Great!Excellent!等等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的同学，适当地抽他们答复下列问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让同学一看就明白这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感受都很深，除了以上提到的这些，光是Sitdow!这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要，同学与老师间根本的敬重，也是我们今后教学中需要留意的地

5、方。写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我认真回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼，但真正开头写的时候我只是写了局部重要的学问点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己呈现讲台上上课的时候忘词。 对于那些细节局部，那么在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语局部也都是尽量背下来，记好。试讲。正式上课前，周老师让我试讲。刚开头还以为，就只有她一个人在老师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才觉察还有其他的老师。当时的心扑通扑通直跳!可一想到周老师平常的话语和自己的充分预备就不是那么可怕了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的同学都很模

6、糊，几乎连提的问题都答复不上来。后来，不知是他们的求知_，还是那种活泼的气息让他们开头活泼起来!一个个把小手举得老高说：Letsmetry!那一瞬间，对同学的乐观劲儿很是感动!上课。以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是，如今真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了!这里的同学没有外面演练时的同学聪明。 因为，他们是真正的学校生!不是为了组织课堂而临时扮演学校生的高校生!学校生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得!在这种状况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的!带教老师周老师说，假设你越宽容他们，他们就会越淘气，甚至连课堂纪律都不会遵守。 因此，要想

7、上好一节课，就必需很严厉!起初，我并不把周老师的话当真。但是，当我的课上到一半消失周老师说的那种状况的时候，我就严厉起来，最终，一节课在大家的努力下最终完毕了!那时候，觉得严师出高徒还是有它的底蕴啊!上课的经过就像以前的老师一样，大多是五步教学法。记得一次在一个不是很活泼的班里上课时，为了调动同学的乐观性，我提出要同学到讲台那里去像老师一样对班里同学提问的要求。刚开头，没有一个人情愿到讲台上面去，在我屡次的重复演练下，一个小女孩走上了讲台。在那一瞬间，我很感谢她，感谢她的士气!接下来，又间续上去了几个同学，他们都表现得很好!同时，一个个小手都举得老高，争先恐后地争取这个时机。 实习，就像进了社

8、会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得英勇。虽然开头也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快!实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头!正是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身! 英语老师实习总结报告2 我是_师

9、范学院初等训练系x级x班实习生_x，从20_年x月到x月x日在_市第x学校进展了为期三个月的实习。在实习期间深受校指导的照看和关心，并在指导老师的带着下，仔细负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课乐观参加各项活动，指导老师和校指导赐予了关心和指导，指出缺乏和学习阅历。 一、实习目的 在的实习过程中，能有着很多收获和欢快，但也有着苦涩和教训。这些成功的经受将鼓励着我在以后的人生路上获得更大成果，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。 二、实习内容 我的实习生活是从x月x日开头，到x月中旬，我所在班级的班主任老师

10、，由于个人缘由请假一个月，这使我有时机在刚进入学校的初期根本理解同学的状况及学校的管理形式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚开头我所讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比拟简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲根底课和一些练习课。由于是进入了一所较好的学校，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周紧急而充实的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量

11、的与同学接触，渐渐地熟悉了他们，理解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也进步了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师确实定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深入体会到教学工作的不易。 x月下旬到x月上旬，学校进展了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增加了不少颜色，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的指导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增加了不少

12、的压力，也给同学更好的表现时机，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理班级 通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我熟悉到： 1、课前肯定要熟悉到进展扎实的备课和细心预备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧急。 2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假设课堂秩序很乱，将会直接导致同学承受效率不高，最重要的是影响成果。 3、上课时态度要沉着大方冷静，实行恰当的姿势语言关心说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使同学在欢乐的轻松气氛中学习。 4、留意运用启发式教学和稳固性原那么，在教学过程中，启

13、发和引导同学去探究和考虑，从而完本钱节课的教学任务和教学目的，而不是以往的“注入式和“填鸭式的教学方式。 5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视同学的信息反响，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的意见进展改良，为下一节课做好预备。 6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳固同学学问培育技能，尤应留意进展同学的智力和制造才能的布置作业，对布置的作业准时检查，仔细修改并分析讨论同学完成作业的优缺点，修改作业时要给同学写批语，态度要慎重，保护同学学习的乐观性。 在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任

14、的详细职责，把握班主任工作的详细内容和特点，学习运用训练理论职业道德，和独立从事班主任工作力量，仔细学习班主任的工作方法和阅历。 1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的同学下楼的秩序，保证同学平安出校门。 2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配，每周都要进展评比，都有标兵班、挂小红旗。 3、个别同学的训练工作，个别同学不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进展正确的训练及感情思想沟通，找明不写作业的缘由，劝其改正、进展说服训练。 三、实习总结 我本来是一个比拟内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通

15、，总是喜欢独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面理解同学，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面理解同学，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替互相沟通。但是现代社会要求我们每个人学会互相沟通和深化沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。 三个月的实习让我体会到做

16、一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为理论，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“理论出真知啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有力量、有信念。 实习陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐! 这次实习赐予了我许多，今后我将保持仔细负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。 英语老师实习总结报告3 两个月的实习生活就要完毕了，没有了刚开头来时的抱怨，有的确实一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的指导有许多的不满，对学校的支配也

17、有怨言，但时间确实的调整剂。在完毕的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感受，我们长大了，不再是他们那个年龄段的得意与拘谨。 一、实习概况 我所去的学校是_高校附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是因为乡下不太便利，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚开头的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区，并且紧挨着_高校，所以我们这些所谓的高校生在他们来说并不是希奇品，所以态度也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有准备接待我们，我们的心凉了半截。以后的状况就更糟糕了，还是停了这些说说教学吧

18、。 我被支配到了英语组，跟初三的一个老师，就正式开头了实习生活。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，同学的程度参差不齐，把握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。 比方说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断

19、，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化学问，但由于过分地低估了同学的程度自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。学校的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地溺爱同学。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。 真正的英语课堂是应当布满学问性和兴趣性的，既能激发同学的学

20、习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，觉察自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，获得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比拟喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。 二、班主任工作 (1)在工作预备方面 首先我能较快的理解整个班级的状况特点。我觉得我们应当用自己的眼睛专心去观看理解这个班级

21、，理解同学，终究我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议理解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的熟识和把握同学的状况。为了增进对同学的理解，我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。我觉察自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不理解，这时我应当实行主动，通过关心他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关心，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能理解同学。 (2)在班级日常管理方面 我能在老师的指导下，帮助她

22、主持日常工作并组织了一次班级活动。我更多的是监视同学的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德训练。比方早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监视及必要的思想训练，一局部同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。 我们班有太多淘气的同学，我觉察自己很难对他们进展思想训练，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。对于这类同学，应当在平常和他们多沟通，可以在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。 时间过的特别快，当我真正理解同学特点，开头和他们建立起感情时，却完毕了。虽然特别短

23、暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪明得意。在这次实习中，我从指导老师身上学到许多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能获得同学对你的敬重和信任。 英语老师实习总结报告4 “十年磨一剑，霜刃未曾试，十几年的努力学习，尤其是高校三年多的专业学习，最终到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经受到中学实习这一过程。高校学习期间，除了学习英语的专业学问，还涉及了师范类的训练学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学形式。有了书本学问的储藏还要经过理论来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来熬炼自己，检测自身的

24、力量。就是在这样的背景下，我开头了我的师范类毕业生实习。 一、实习概况 在当今社会严峻的就业压力下，高校生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。在专业分方向的时候决然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目的。在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的熬炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好预备。 正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是一所一般全日制高中学校。实习学校为我们的实习供给了许多便利的条件，为我们每一位实习生都支配了两位指导老师，一位特地负责英语

25、的日常教学指导，一位特地负责班主任日常的班级管理指导。 近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热忱，始终牢记自己 作为实习老师的身份，严格要求自己，时时留意言行和仪表。日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽的努力为同学供给关心和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。 实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们支配两位指导老师的缘由。短短一个月，我用完了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了许多，这一个月也过得很充实。 实习过程中，英语教学和班级管理同时进展，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。一个月中，奔

26、波于两位指导老师的办公室，他们给我供给了大量的熬炼的时机，交给了我许多教学方法和班级管理阅历。这真是一次的实习时机，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否那么真想再多实习几个月，更好的熬炼自己。 二、实习内容 首先，英语教学。 指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师，可以说在教学上阅历丰富。老师在教学形式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学阅历和深沉的英语学问积淀却是宏大的宝库，是永久不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面： 1、听课 听课这一环节占据了我实习的大局部时间，也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的状况，

27、看指导老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和同学沟通。最主要目的就是学会自己上课。 在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累阅历，除了听自己的指导老师的课，还去听其他的指导老师说的课，间或碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。 经过两周的听课训练，我根本理解了当今高中英语课的授课形式和流程。如今的课堂虽然有多媒体的帮助，但根本上还是以老师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所转变，课堂也更加敏捷。听课过程中我着重留意老师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发

28、送。同时，也会反思老师为什么这样做，假设换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。 2、作业修改 实习生能帮指导老师做的可能就是修改同学的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改正作业，但如今是以老师的身份修改。正是在作业修改中体会到了作业的宏大作用，通过作业可以觉察同学当前学习中存在的问题。以前作为同学，总觉得作业是一种负担，今日才算真正理解老师的良苦专心。每次修改作业都会详细的记录每位同学存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓舞，或是指出问题所在。 通过作业的修改还可以理解同学的性格特点，比方有的同学仔细，有的诚恳，有的那么马虎大意毛手毛脚。渐

29、渐地觉察自己喜欢上了修改作业，修改作业的过程好似是在跟同学进展心灵的沟通，真是一种享受。但修改作业的难点在于如何写评语。群众化的评语，不仅同学连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财宝。 3、讲课 经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导老师赐予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，根据自己的支配，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，老师没有给我他上课使用的课件。老师鼓舞我根据自己的思路放心大胆的教。在内容支配上，授课形式上老师也完全敬重我的意愿。 首先进展的便是备课。 平日里看老师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件简

30、单的事。备课不是简洁地重现教材，但教材却是备课的根底。我认真阅读了教材和老师用书对教学大纲的要求，渐渐的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话可以说得明晰的，不仅是涵盖学问点，还要充分考虑同学的状况。如何用生动的语言把学问传授给同学并且让同学乐于承受。对这一切只能是站在同学的立场思索，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给同学上课。 真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的同学，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教同学新学问，我教的好坏直接打算了他们的

31、学习。好在有指导老师听课，很感谢老师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我供给指导性的意见和建议。 第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧急，整个授课过程也挺自然的。但问题也许多。首先课堂节奏的把握上不到位，时间掌握不好，节奏太快太急，似乎被赶着往前跑，从而导致留给同学反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我的感受是，讲台下坐着的是等待学问浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了同学如今的程度。这都是因为没有充分理解同学造成的。 接下来的几节课在老师的关心和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到老师的反响，像讲课声音太小，练习

32、目的不明确，课堂指令发送不到位等。在老师一次次细心的指导下，我渐渐地成熟了。老师常常对我说，“一堂好课不是看是否完好的呈现了备课，而是看我们真正教会了同学什么。不要期望同学一下子承受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。在教学理论上，老师还常常强调要关注同学的力量，“我们所讲的东西，要让同学用力跳一跳就够得着，不要太高，否那么会挫伤同学的信念，而太低同学又会失去爱好。在教学方法上，老师给我供给了许多关心，像在主语从句句式分析上老师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲，同学学起来也简单，这使得句式分析变得很轻松。 经过八节实战课，我完成了一个单元的全部内容，体验了教学的各个环节。虽然在

33、许多方面做得还不够好，但我也在教学过程中成长了，并且深入理解了老师工作的艰辛。尤其是备课阶段，挑灯夜战是家常便饭。我为了预备好一节课常常会备课到深夜，虽然很累，但却很欣慰。 其次，班主任日常工作。 班主任的主要工作是管理好班内同学学习生活的方方面面。我的实习内容仅仅是其中很少的一局部，只是外在的一些详细的方面，而详细的内部管理仅仅是简洁的理解了一下。 看早读是班主任工作的一局部，而我作为英语实习老师，每周要和同学一起上早读，英语早读主要任务是领读单词，催促同学学习，语文的就是监视他们。中午的课间操班主任要在场，每次都和指导老师一起去监视同学做操，但有指导老师在的状况下我只是在队伍后面看着。指导

34、老师不在的时候我的任务就多了，给同学整队，还要来回的巡察监视。刚开头的几次很不习惯，面对整个操场同学表现的很不自然。不过经受几次后我喜欢上了这种感觉，像指导人检阅队伍一样从同学面前走过，承受众人的瞩目。 实习班主任最重要的是召开主题班会，但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚开头的时候召开的，和同学们不熟识，上台讲话也很紧急，把一个班会整的跟作报告一样。 至于其他方面的工作都是日常的惯例，每天不时的去班里看一圈，跟同学简洁的聊几句，监视一下中午的班歌，间或给同学监考。班主任的工作简单重要，不是我一个月就能领悟的。 三、实习感受 一个月的实习很快就到了说再见的时候。“相聚爱益切，离别情更深，

35、当我适应了这里，爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。总感觉还有太多的事没做，太多的话没有跟同学说。 通过这次实习我觉察了自身的缺乏。 首先，也是最致命的，自身英语根底太差，尤其是语法，根本就不明白是怎么回事，给同学讲的时候自己都会糊涂。其次，驾驭课堂力量有待进步，虽然上了八节课，但只有两节课是在没有指导老师听课的状况下自己独立上的，结果就是我掌握不了课堂，无法把握同学的留意力。最终，交际力量不行，实习中每天都要和两位指导老师打交道，但觉察自己总是很沉默，除了教学上的事情，不知道该和老师聊什么，每次还都是老师主动找话题和我聊。 对于这些缺乏，学习上的要自己努力补充学问，增加自己的学问储藏，工作交

36、际上的只能在今后渐渐改良。 同时，通过实习也对现代课堂和班级管理有了一些理解。 我实习的班在教室空间布局上采纳小组式，全班分成六个小组，小组内同学满对面而坐，便利同学互相争论，也便于老师指导。班级日常管理上采纳量化制，班内有加分减分的规章，每周都要总结评比。小组内评比和小组间竞赛。每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确，有条不紊的进展，班主任把握大局，监视指导。 如今实习和完毕了。通过这次实习我深入的理解了老师的宏大，老师工作的神圣。同时也熟悉到老师工作不仅仅是“传道，授业，解惑，最重要的是爱同学。没有人会否认这样一个事实：老师的爱心是成功训练的原动力。就像鲁迅先生的表述，“训练是植根于爱

37、的。爱是训练的源泉，因为有爱老师才会用伯乐的目光去觉察同学的闪光点，才会对自己的训练对象布满信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的品质。 因此，这也为我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去将打算我训练事业的成败。这是考验我的爱心，无私的爱同学。我要明白，假设打算要做一名老师，我就肯定要喜欢训练事业，全身心的去爱同学，爱训练。 英语老师实习总结报告5 从20_年x月底到x月底，我在_县第_高级中学实习，在实习期间，先后任高一高二两个班级的英语老师。 由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向学校

38、里有阅历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 一、实习目的 教学就是教与学，两者是互相联络，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 二、实习内容 最初到学校的时候，我对学校同学的根本状况和根底都不理解，也没有留意到同学这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是讨论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而无视了教学的内容和同学的联络，也没有留意去理解同学的程度。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习方案，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单承受的英语课。我在讲台

39、上很卖力的说着事先预备好的教学内容，渐渐地觉察同学从最初的满眼的期盼渐渐失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。 课后，我仔细听了同学们的反响，作了仔细的思索才知道，同学们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大局部同学都听不懂，同学最开头听课，是冲着新老师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有理解同学的真实状况，让我的教学工作走了歪路。 认真想想，一方面，农村的同学，英语听说力量相对较弱。尽管他们这几届的同学都是从学校三四班级就开头学英语，但是由于学校甚至学校的学校里训练设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的程度，硬件没有好的学习条件，没有

40、语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全无视了听英语的力量和说英语的力量，因此，授课的时候采纳全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比拟活泼，上课的气氛一开头很乐观，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比拟广。把学问讲得不够详细就没有照看到整体的程度。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会消失教学的效果不抱负。 由此，我得出的结论是，理解和分析同学的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在训练学中，“备教法的同时要备同学，这一理论在我的教学理论

41、中得到了验证。 在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否那么就上白费心机铺张时间。我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。 例如，我在给同学上到某个单元时的时候，这课的主题是“Looking good and feelinggood，即“外表和安康。我体会到这是一个同学比拟感爱好的话题，但是教学难度比拟大，假设照本宣科的讲课，就铺张了一个好题材，同学提不起爱好，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。 为了令教同学动，不沉闷，我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问，比方说有：有的人为了变美丽而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和转变气质来转变外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我方案用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题