【教师家访工作个人总结】

1、第14页 共14页【老师家访工作个人总结】 家访老师建议老师家访工作个人总结 龚 芳 家访活动加强了老师与家长的沟通，能把孩子在学校的情况，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反应给老师。这样家校联络更有利于把学生教育好。家访前，我做了一系列的准备工作： 1、理解学生。家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，进步家访的实效。 2、明确目的。每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后

2、或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的时间。 在家访中，家长们对我们的工作非常支持，都说老师工作辛苦，即对学生负责又有高度的责任感，并且提出许多建议，希望我们对他们的子女多家教育，特别是在校中看起来表现好成绩优秀学生在家却骄横自大，生活处理才能差，没有吃苦耐劳的意志，不愿干家务劳动。一些父母常年在外，由爷爷奶奶抚养的学生性格自卑、自闭针对这些特殊学生，利用时间到学生家中进展家访。 二、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从

3、小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的场面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、什么家务都不干。这些学

4、生既不关心家事，不疼爱父母，这对学生综合素质与才能的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论才能相对较差，必将影响其将来的开展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式开展奉献自己的一份力量！ 家访工作总结 罗晓玲 家访工作在学校和家庭之间历来是不可或缺的一股力量，而凭借这股力量既可以夯实家校联络之间的纽带，同时又为学校管理和家庭教育

5、的顺利进展提供了有力的保障。应该说，这局部工作成分的存在和延伸为学生的成长与开展起到了保驾护航的作用，不容小觑。而在实际的家访工作中，自己也亲身经历和感受了它的必要和重要，也相信在工作中不断萃取其中的点滴精华来更好的效劳于学校管理和家庭教育是何等重要，而最根本的核心是更好的效劳于学生的安康成长和人生追求，为此，我们也必将一如既往的认真工作，及时反思和总结，力求让珍贵的资和经历更好、更全面的来指导我们开展好各项工作。为此，本人在这次“老师访万家”的活动中，把家访工作中的一些心得体会小结如下： 1、针对不同个性特点的学生，先将需要进展家访的学生群体进展有效分类，同时结合学生所在地域和家长上班时间等

6、特点进展科学、合理的指导家访工作，力保家访工作的顺利进展。 2、在上门家访的过程中，首先、应将学生的在校情况全面、如实的汇报给家长，与此同时需要积极认真的与家长交流获知学生平时在家的详细动向，如：学习时间的长短、学习精神状态、娱乐性活动等，倘假设遇到学校放假，学生在家的详细去向问题等。其次、协同家长共同商讨学生在学习上碰到的一些棘手问题，以及学生自身身上存在的一些有关养成教育方面的问题，并通过“老师家长学生”座谈的形式来群策群力，为有效、妥善处理问题并实在找到出口营造一个有利的外部条件。这可以说是为处理详细的问题创造了一个“软环境”抑或“温床”。最后，老师需要向学生家长明确“一个中心、两个根本

7、点”的重要思想，一个中心：以学生为中心。两个根本点：家庭教育、学校管理。为此，老师需要让家长深化领会到科学、安康、有效的教育对于学生的安康成长和开展的重要性，以及对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着不可磨灭的作用和宏大意义。而在实在打通这个关节的情况下，有的放矢的来组织和协同家长形成一股教育合力就显得顺理成章了，最终整个问题就集合到了学校和家庭如何更有效的来效劳于学生的成长与开展上面来了。 3、在实在形成教育合力的前提下，老师和家长在及时、准确、有效的互相反应学生的实际情况下可以在第一时间掌握学生的思想动向和详细行踪，由此可以极大的防止一些突发事件或意外事故的发生。通过互相协作，校方和

8、家庭可以针对学生的实际状况制定一些操作性强，又便于操作的一些有效措施和方法来敦促学生更好的标准自己言行和激发学习兴趣、挖掘学习潜能。而这局部工作内容是整个家访工作的核心局部，可以说是重中之重，这可以说是为妥善处理问题创造了一个“硬环境”。 4、有了前面工作的投入和施行，接下来就需要在反复不定期的时间点上给学生“好好脉，把把关”了。这需要老师在一个阶段的观察和引导之后，再结合家长的及时反应信息，来科学、合理制定下一步的提升方案。由此，在循环操作中提升学生的各方面才能和程度，并做好有关学生成长的资料库，便于经历的积累和使用。 以上几点工作体会和总结还只是整个家访工作的很微小的一个片段的归纳和总结，

9、然而，它的作用和意义是不可无视，也不能被忽略的。相信在不断的反思和总结的过程中，对于掌控家访工作这一“航母”，势必会越来越得心应手。还是那句老话，“只要功夫深，铁杵磨成针”。也坚信学生会越来越懂事，学校越来越深受群众的鼎力支持，而老师也必将会越来越优秀和出众。为此，家访工作这只“航母”还将不断继续前行，直到成功登陆。 家访工作总结 王立华 孩子首先承受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。理解孩子的家庭教育，是学校老师不可无视的一项重要任务，而家访正是理解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的间隔 ，为孩子

10、的家庭教育营造了一个良好的气氛。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下： 一、深化认识到了家访的重要性 虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地理解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地理解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。理论中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、家访获得的成果 第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家

11、长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进展相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最合适个体的教育方法。 第二，对学生的理解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判假设两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的那么反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，理解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比拟忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾

12、孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 家访工作总结 刘克彬 在通讯工具兴旺的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越生疏的名词，打 成了许多老师和家长联络的主要方式。可在今年，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为一项重点内容。一杯清茶结下彼此友情。 经过一段时间的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也

13、深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。 家访完毕了，但工作却还刚刚开场，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的 老师请教，积累经历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的老师。 一、根本情况 1、我班的学生进展一次全面家访，我们的足迹踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，理解情况，并做好了详细的记载。 2、我们深化到每一个家庭，细致地理解了每一个学生地家庭状况，确定了几位同学与“两免一补

14、”对象。同时理解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了根底。 3、家访，向社会，家长讲述了学校一学年来获得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。 二 、家访的几点感想 1、全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 2、全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。 3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是

15、第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经历，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析p ，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍半，甚至适得其反。 5、家访也给一些老师特别是还没有孩子的青年老师上了一课。平时对他们来说，一

16、个学生在班上不过是八非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：理解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把

17、握他们的心理，有助于今后的教育工作。 家访工作总结 周扬 家访是教学研究的根底，也是做好学校工作的根底。这个学期即将完毕，在开学到如今我和班主任对班上学生进展了家访。我们的家访深化到学生的家庭，诚恳地与学生、与家长交流，理解学生的家庭状况，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了根底。 一、家访中好的方面： 1、让家长明白到家长的力量是非常大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并根据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。 2、据理解大局部家长对孩子在日常生活、学习非常重视,特别关心孩子在学校学习、行为习惯情况,他们对孩子非

18、常严格, 还购置有关课外书,利用休息的时间辅导孩子,让孩子的知识更加丰富。他们不但关心孩子的学习，也关心他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。 3、在家访中理解到大局部学生放学回家后都听父母的教诲,认真看书、复习、预习,还帮助父母做些力所能及的家务，他们还注意个人卫生,把自己的校服洗得干干净净。 二、家访中发现的问题： 1、仍然有局部学生晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。

19、 2、已经学期末了，但有局部学生没有一点紧张的意识，仍然懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。 3、家庭成员内部不一致的教育力量难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子好似找到靠山，不听爸爸妈妈的话。 4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关心孩子的学习，但仍然有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。因此有好一局部的学生每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的学生可以按时完成作业，但补习的学生会产生一种依赖性，不愿开动脑筋去考虑，只是一味地等着补习老师给他们答案，这样长期下来，学生的学习成效不大。 三、家访后的考虑： 1、家访深化到每一个家庭,与家