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文档简介

1、Word - 4 -中班语言：美丽的蝴蝶-许心乔老师 中班语言：漂亮的蝴蝶 活动目标： 1、引领幼儿按照左右对称的逻辑添画、装点蝴蝶翅膀。 2、培养幼儿的观看能力，进展空间直觉。 3、体悟美术活动的欢乐。 活动预备：各种蝴蝶的图片、蝴蝶图示（惟独左翅膀）、各种形式的右翅膀、画有一半蝴蝶的画纸幼儿人手一份、音乐化蝶 活动过程： 一、蝴蝶蝴蝶真漂亮 1、老师：春天来了，花儿开了，无数昆虫都出来找花做伴侣了。我们看看，谁来了呀？ 2、观赏蝴蝶图片， 了解蝴蝶的形状特征： 1) 蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小） 2) 蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触

2、角） 3) 蝴蝶的身体是怎样的？（细瘦长长的） 4) 蝴蝶有几只脚？ 老师：蝴蝶姑娘美丽吗？他长得什么样子的？幼儿自由回答。 3、老师：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶两边的翅膀一样吗？什么地方一样？什么地方不同？重点引领幼儿观看蝴蝶的花纹是对称的，是由几种色彩搭配的，而且色彩也是对称的。 小结：外形、色彩、大小、花纹相同，方向相反，这就叫做对称。 二、我帮蝴蝶补翅膀 老师：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一边的翅膀打落下来了，这可怎么办? 展示惟独左翅膀的蝴蝶图示和各种图形的右翅膀 老师：我们来帮忙补一下，哪个是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼儿研究，探究 引领幼儿巩固“对称”的概念。 老师：刚才的大雨还让无数蝴蝶受伤了，我们也来帮帮他们，好吗？用记号笔把蝴蝶的翅膀补一下。再用蜡笔让蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，记住要对称哦。 幼儿操作。 老师指导幼儿举行对称画，协助个别幼儿挑选花纹，鼓舞幼儿用艳丽的色彩举行装点，注重颜色的对称与搭配。 三、观赏作品，总结评价

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