论幼儿教育的国际化课件

1、论幼儿教育的国际化课件论幼儿教育的国际化课件一、国际化:幼儿教育发展的必然趋势二、幼儿教育国际化是对世界先进教育理念的吸纳三、对我国幼儿教育国际化发展的审视四、幼儿教育国际化是和本土化相一致的 主要内容一、国际化:幼儿教育发展的必然趋势 主要内容一、国际化:幼儿教育发展的必然趋势 随着经济全球化的发展，教育国际化日益成为教育改革和发展的热点话题。 国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）明确指出要提高我国教育国际化水平。一、国际化:幼儿教育发展的必然趋势 随着经济全球化的发展，幼儿教育国际化是什么？一种开放办园的方式一种理念、形式和方法的借鉴让儿童选择自己的节奏发展幼儿教育国

2、际化是什么？一种开放办园的方式 教育多元化 教育多元化“人物两相忘” 专注的自由游戏状态可以迎来孩子发展最快速的时刻！“人物两相忘” 二、幼儿教育国际化是对先进教育理念的吸纳幼儿教育国际化发展是对世界各国先进教育理念的吸纳。各国国家的幼教理念存有差异，但又有着共同的特点： 尊重儿童。尊重儿童的兴趣和需要；让孩子成为活动的主人。按孩子自己的节奏发展，不给确定目标，给孩子自由发展空间；游戏贯穿幼儿活动的始终；具有民族性，尊重本民族的文化，并包容其它国家的文化。二、幼儿教育国际化是对先进教育理念的吸纳幼儿教育国际化发（一）美国的幼儿教育 1.强调个体，崇尚自由 美国的教育属于个人中心型,非常重视个性

3、,突出个人,注重个体的自由选择。 远足感受美国小学的个性教育（一）美国的幼儿教育 1.强调个体，崇尚自由 远足感受美 2.尊重儿童，肯定儿童 在美国的幼儿教育中,大人们认为孩子应该获得和成年人一样的平等和尊重。 2.尊重儿童，肯定儿童 3.注重儿童的独立 在美国的公共场合,你经常可以目睹这样的场面:一个孩子摔倒了,在地上哇哇大哭,站在不远的妈妈却并不着急,不慌不忙,她们不会像中国的父母那样走上前把宝贝扶起来,然后抱着他边给他擦眼泪边哄他,美国的父母是平静地看着孩子自己爬起来。 3.注重儿童的独立 4.重视儿童纵向发展 美国的教育注重过程和能力的培养,尤其是注重对孩子想象力、创造力的培养。5.幼

4、儿园的多元教育 多元文化教育起源于美国,是美国现代教育的一种基本理念。在美国的幼儿园,儿童都来自不同的国家、民族, 所以美国幼教界强调儿童不仅应学习自己的传统文化同时还要接受其他文化。4.重视儿童纵向发展5.幼儿园的多元教育 （二）德国的幼儿教育 对于幼儿，我们可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式。但是，不能以此为借口而剥夺孩子的玩耍权利和珍贵的童年。德国幼儿教育的观念这利于孩子成长 （二）德国的幼儿教育 对于幼儿，我们可以教给他们一些正确的 1.事实与环境教育 1.事实与环境教育 2.实际生活与家政教育 2.实际生活与家政教育（三）意大利的幼儿教育 国家通过一系列方针政策为学前教育

5、确立了总目标-发展幼儿的自我认同、自主性和能力以及四条具体目标（认识自我和他人、发展身体、促进运动和健康，发展接受和产出信息的能力）进行探究和了解。特伦登幼儿园（三）意大利的幼儿教育 国家通过一系列方针政策为学前教育确（四）芬兰的幼儿教育其一，平等无歧视地对待每一位儿童。其二，尊重儿童的兴趣和需要。其三，保障儿童生活和发展的权利。其四，给予儿童视野应有的重视。最核心的就是尊重幼儿的权利和尊严体现主要“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式”（四）芬兰的幼儿教育其一，平等无歧视地对待每一位儿童。最核心（五）日本的幼儿教育 日本的幼儿教育受美国教育的深刻影响，其核心是

6、强调多样化。为了做一个世界性的日本人,他们把幼儿园教育功能的重点放在培养幼儿社会化教育能力，培养个人融入社会的技巧、态度和价值观上。（五）日本的幼儿教育 日本的幼儿教育受美国教育的深刻影响 示例一：国际最先进的五大幼儿教育理念 示例一：国际最先进的五大幼儿教育理念Montessori 蒙台梭利玛利亚.蒙台梭利 蒙特梭利认为，孩子的早期教育应该以感官训练为主，因为那么小的孩子是用他的感觉器官来感受身边的世界，通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。蒙台梭利认为：通过作业，儿童自然就“学会谨慎，学会自觉，学会指挥身体的行动”。蒙台梭利所主张的是从自由经过作业到自觉秩序和服从，从而实现让儿童

7、自我教育的目的。蒙特梭利的教学内容分为五大领域：日常生活教育、感官教育、语言教育 、数学教育、自然人文教育。Montessori 蒙台梭利玛利亚.蒙台梭利 蒙特梭利Multiple intelligence 多元智能霍华德.加德纳 这一教育理论将人的智能分为8个方面，即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察智能。其理论更注重儿童智能的全面开发。Multiple intelligence 多元智能霍华Reggio Emilia Approach瑞吉欧方案教学 瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自二十世纪六十年代以来，洛利斯马拉古齐和当地的幼教工作

8、者一起兴办并发展了该地的学前教育。数十年的艰苦创业，使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后，又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设，学校组织方法以及坏境设计的原则”。人们称这个综合体为“瑞吉欧艾米里亚教育体系”。Reggio Emilia Approach瑞吉欧方案教学 Waldorf 华德福 华德福教育努力把学生的体验由单一的智力发展转化为“全人”的教育，其教学大纲建立在对人生早期的3个重要发展阶段的理解和认识上。Waldorf 华德福 华德福教育努力把学生的体验EYFS-英国早期教育体系 思想基础福禄贝尔的哲学苏珊艾萨克的经验主义理论列夫.维果茨基关于游戏、最 近发展区的理论主要学习方式是游戏

9、EYFS-英国早期教育体系 思想基础福禄贝尔的哲学主示例二：几个富有特色的幼儿园示例二：几个富有特色的幼儿园德国：林间幼儿园德国：林间幼儿园英国：科姆 幼儿园英国：科姆 幼儿园美国：银行街家庭中心美国：银行街家庭中心意大利：瑞吉欧幼儿园意大利：瑞吉欧幼儿园美国幼儿园美国幼儿园日本幼儿园的小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。日本的父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄、顽强的意志。 日本幼儿园的小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强三、对我国幼儿教育国际化发展的审视（一）发展沿革：深受国外幼教思想的影响（二）呈现多元化的发展趋势 1.办园模式的多元化 2

10、.办园理念的多元化（三）中国的幼儿教育已经在国际化了三、对我国幼儿教育国际化发展的审视（一）发展沿革：深受国外幼（四）在国际化过程出现的问题 1.盲目引进，全盘西化 2.不结合实际，未回归本土 3.中外教育理念的差异带来的影响 例：外国父母教孩子关车的故事（四）在国际化过程出现的问题 1.盲目引进，全盘西化幼儿园的西化幼儿园的西化中美教育差异中美教育差异四、幼儿教育国际化是和本土化相一致的 国外先进的幼儿教育引进过来，结合本国实际和本民族特点，进行消化吸收，内化为成自己的教育理念和教育方法就是本土化；本土的教育理念和方式，经过发展就变成国际化的先进教育理念。国际化？本土化？四、幼儿教育国际化是和本土化相一致的 国外先进的幼红黄蓝婴幼儿立体教育方案红黄蓝