小学一年级语文《太阳的话》原文教案及教学反思

1、 小学一年级语文太阳的话原文、教案及教学反思 太阳的话 翻开你们的窗子吧， 翻开你们的房门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的芳香， 我带着亮光和暖和， 欢乐地向你走来 快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你被睫毛盖着的双眼， 你就会观察我的到来。 【篇二】小学一年级语文太阳的话教案 教学目标： 1、学会认15个生字，10个词。 2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文，感受阳光的暖和，大自然的美妙，生命蓬勃向上的气息。 3、培育学生想象力，大胆设想太阳的话。 教学重点： 1、学会认字，识词。 2、指导学生正确、流利、有感情地读课文。 教学难点

2、： 1、使学生感受阳光的暖和，大自然的美妙，生命的气息。 2、培育学生想象力，想象太阳的话。 教学过程： 一、导入新课 播放大风车片头曲，师以金龟子姐姐的身份消失。给孩子们带来太阳的礼物太阳徽章。还带来太阳的话，引出课文。 二、初读课文，认字识词。 1、师配乐配动作，范读课文。 2、生自读课文，圈画生字，同桌相互帮忙正音。 3、识字，识词。 三、细读课文，感悟体会 1、放动画，生配乐齐读课文 2、学习第一节 点人读，说说太阳说话时心情怎样？ 指导学生用急迫的语气读。 3、学习其次节 自由读其次节，沟通太阳带给我们什么礼物？ 指导学生用开心的语气朗读 听歌曲种太阳（既引出说话练习又可让学生稍作休

3、息） 说话练习，我带着_，欢乐地向你走来。 4、学习第三节 男、女生竞赛读 体会太阳会对熟睡中的小朋友说什么？ 四、再读课文，升华感情 学生以自己喜爱的方式读课文。 五、拓展练习，夸夸太阳 六、师生道别 【篇三】小学一年级语文太阳的话教学反思 太阳的话是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，给予太阳人的语言与思想，展现了太阳渴望走进小屋，翻开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、暖和、花束、香气和露水，呼唤人们放开心扉迎接光明，促使人们树立起乐观乐观的信念。学生对本课所要表达的思想感情可能不简单理解，教师在课堂教学中应多留意引导，以自己的*煽起学生学习的热忱。在本课教学中，我自认为做得比拟好的有以下几方面：

4、 1、能够充分调动学生的乐观能动性。我设计了让学生课前搜集资料，在上课时沟通的环节你了解诗人艾青吗？学生都拿出自己通过课前查阅图书或者其它方式得到的有关艾青的资料进展沟通，扩展了学生的学问面，为学生搭建了一个展现平台的同时也使学生把握了获得学问的其它不同途径。 2、充分发挥学生的主体地位，敬重学生的感受和体验，如：学生在谈到自己对诗歌的整体感受时，学生谈到，他认为诗歌很美，我就引导学生谈出他的看法，他从哪儿感受到了美，为什么感受这里很美？从课堂上学生的表现来看，正是这个较有发散性的问题给了学生更宽阔的思维空间，让学生能够依据不同的阅历，不同的理解，不同的思维而有不同的感受。所谓“一千个读者心里有一千个哈姆莱特”，所以我给了学生共性进展的空间，让他们在朗读中有自己独特的感悟。 3、以朗读，背诵作为学习诗歌的主要手段。诗歌的内容理解有时是只可意会，不能言传的。因此，读就成为的体会沟通方式。在课上，我请学生采纳多种方式专心地去读，去品，去悟。师生在共同朗读中感受语言的美，读中品尝诗歌的情，读中加深理解，体会诗歌丰富的内涵。 诗