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文档简介

1、中班数学活动感知5以内的数量教案反思中班数学活动感知5以内的数量教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步感知感知5以内的数量，稳固对数字15的熟悉，能够听清老师的要求，并按要求活动，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看感知5以内的数量教案吧。设计意图：我班幼儿已拥有肯定的学问经验，对5以内的数量已有了初步的熟悉，但对数字的实际意义还不了解，为了让幼儿更了解5以内的数量，于是我便设计了这一数学活动。活动目标：1、进一步感知感知5以内的数量，稳固对数字15的熟悉。2、能够听清老师的要求，并按要求活动。3、培育幼儿对数字的熟悉力量。4、引导幼儿主动与材料

2、互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动准备：数字卡片15，实物图片若干。活动过程：一、以游戏的形式导入，激发幼儿活动的爱好老师手拍手，请幼儿在心中默数并说出数量。幼儿看数卡或点卡，并依据卡片上的数量拍手。（以游戏的形式导入活动，可以激发幼儿的爱好，幼儿本身就是在玩中查找学习的乐趣。）二、给实物印点或印数字。让幼儿观看黑板上有几棵树，几只小鸟，思索用什么来表示三棵树，五只小鸟。（在此环节可以让幼儿依据实物自己去操作了解）三、幼儿自由结伴在此进行游戏。幼儿可以进行自由找好友来进行稳固复习游戏。（数学活动本身就是索然无味的，在活动的最终再次请幼儿进行游戏时，可以将幼儿的爱好再次调动起来。）活动反思：活动以游戏的形式导入，不仅可以激发幼儿的爱好，还能让幼儿很轻松的学习，在活动的过程中，我利用拍手游戏，让幼儿先稳固对数字15的熟悉。活动中，我还让幼儿之间互相提问，当我在黑板上画有几棵大树，几只小鸟，并让幼儿思索用什么来表示时，幼儿说：可以用点子表示。也有的幼儿说：可以用数字表示。等等。活动的最终，我又让幼儿进行游戏。数学活动本身就是索然无味

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