下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第 第 页小升初的数学考试复习练习题_2. 某商店分别花同样多的钱,购进甲、乙、丙三种不同的.糖果。已知甲、乙、丙三种糖果每千克的价格分别是9.60元、16元、18元。假如把这三种糖果混合成什锦糖,按20%的利润来定价,那么这种什锦糖每千克定价是多少元?_3. 甲地到乙地都是坡路,有上坡也有下坡。某人骑自行车来回甲、乙两地共用4.5小时,假设已知此人上坡时速度为12千米/小时,下坡速度为18千米/小时,那么甲、乙两地全长多少?_4. 一项工程,甲一人需1小时36分完成,甲、乙二人合作要1小时完成。现在由甲一人完成1/12以后,甲、乙二人一起干,但因途中甲休息,全部工作用了1小时38分完成,那么
2、由乙单独做那部分占全部工程的几分之几?_5. 设A,B,C三人沿同一方向,以肯定的速度绕学校一周的时间分别是6、7、11分。由开始点A出发后,B比A晚1分钟出发,C比B晚5分钟出发,那么A,B,C第一次同时通过开始出发的地点是在A出发后几分钟?_6. 某班同学分成假设干组去植树,假设每组植树N棵,且N为质数,那么剩下树苗20棵,假设每组植树9棵,那么还缺少2棵,这个班的同学共分成几组?_7. 学校进行计算机汉字输入技能竞赛,原计划评比出一等奖15人,二等奖20人,现将一等奖中的后5人调整为二等奖,这样一等奖获得者的平均速度提高了8字/分,二等奖获得者平均速度提高了6字/分,那么原来一等奖平均速
3、度比二等奖平均速度多多少?_8. 红光农场原定9时来车接601班同学去劳动,为了争取时间,8时同学们就从学校步行向农场出发,在途中遇到准时来接他们的汽车,于是乘车去农场,这样比原定时间早到12分钟。汽车每小时行48千米,同学们步行的速度是每小时几千米?_9. 甲、乙两地马路长74千米,8:15一辆汽车从甲地到乙地,半个小时后,又有一辆同样速度的汽车从甲地开往乙地。王叔叔8:25从乙地骑摩托车出发去甲地,在差5分不到9点时,他遇到了第一辆汽车,9:16遇到第二辆汽车,王叔叔骑摩托车的速度是多少?_10. 在底面边长为60厘米的正方形的一个长方体的容器里,直立着一个长1米,底面为正方形,边长15厘米的四棱柱铁棍。这时容器
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《人工智能通识(人文艺术 微课版)》 课件 沈炜 第1-4章 AI与人文艺术:一场新的对话 -大语言模型:从文本到知识重组
- 2026重庆体育局直属事业单位考核招聘59人笔试参考题库及答案详解
- 2026年成都农商银行“星·未来”暑期实习生招聘笔试备考题库及答案详解
- 2026重庆市铜梁区福果镇人民政府公益性岗位(公共环境卫生保洁岗位)招聘2人笔试参考题库及答案详解
- 京津冀现代农业产业集群发展分析与发展规划研究评估
- 康复器械行业市场深度研究及市场需求与产品创新投资价值报告
- 线上早教平台用户画像与市场渗透率研究
- 教育资源数字化发展现状与教育公平性研究报告
- 中国集成水槽行业发展趋势与投资战略研究研究报告
- 广安市广安区石笋镇人民政府 2026年选用片区纪检监督员的考试备考试题及答案详解
- 苏教版数学五年级上册 第七单元测试卷(含答案)
- 人教版小学生必背古诗词(129首完整版)
- CCMD3中国精神障碍分类与诊断标准第3版
- 铁总-2014-11-2(铁路建设项目质量安全事故与招标投标挂钩办法铁总建设(2014)-290号)
- 重庆国隆农业科技产业发展集团有限公司招聘考试真题2022
- 钢结构工程施工工法
- YS/T 320-2014锌精矿
- LY/T 2842-2017林业常用药剂合理使用准则(一)
- 3到6岁幼儿园识字表
- GB/T 233-2000金属材料顶锻试验方法
- GB/T 12060.16-2017声系统设备第16部分:通过语音传输指数客观评价言语可懂度
评论
0/150
提交评论