二年级下册统编语文《要是你在野外迷了路》第二课时精品教学设计

1、17要是你在野外迷了路【教学目标】1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会大自然的奥秘和情趣。3.掌握一些辨别方向的方法，培养学生留心周围事物、发现科学知识的意识。【教学重点】1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会大自然的奥秘和情趣。【教学准备】1.实物:指南针。2.课件。3.生字词卡片。【课时安排】2课时第二课时【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会大自然的奥秘和情趣。2.掌握一些大自然中辨别方向的方法，留心周围事物，感受大自然的神奇。【教学过程】一、初读课文，整体感

2、知。(课件)1.出示表格，学生根据表格自主学习，完善表格内容。2.学生边读课文，边完善表格内容。3.师生交流，完善，整体感知课文内容。二、细读课文，体会奥妙。1.学习第二节。(课件)(1)出示课文内容让学生读。(2)学生说说读懂了什么，提出不懂的问题。理解“忠实、向导”的意思。(3)课件演示帮助理解。学生再有感情地朗读课文。(4)拓展。中午的太阳能给我们指点方向，那早上的太阳、傍晚的太阳又是怎样为我们指引方向的呢？板书:早上、中午。(学生自己说一说)指名学生说，并鼓励他们仿照课文的形式，写一写。如:太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。早上的时候它在东边，地上的树影正指着西方。2.学习第三

3、节。(课件)(1)出示课文内容让学生读一读。(2)学生质疑:怎样找到北极星？(3)教师用简笔画帮助释疑:要找到北极星，先要找到北斗星。师画出北斗星和北极星，让学生直观地理解。(课件)(4)读好这一节，注意“高挂”的“高”字要读出“高”的感觉。3.学习第四节。(课件)(1)请学生读一读。(2)理解“稀、稠”的意思。(课件)(3)鼓励学生质疑:为什么南方的枝叶稠密，北方的枝叶稀少？(植物生长需要阳光，阳光充足的地方，植物就长得快，长得好。)(4)根据植物生长的特点，你能再举出几个例子吗？(师简笔画:果子、年轮、树皮)然后分别问学生:(课件)果子红的一面是()？果子青的一面是()？年轮宽的一面是()

4、？年轮窄的一面是()？树皮光滑的一面是()？树皮粗糙的一面是()？(5)拓展写话。4.学习第五节。(课件)(1)学生读第五节。(2)质疑:哪边化得快？哪边化得慢？(3)简笔画突破难点。老师用简笔画展示高山上的积雪与沟渠里的积雪的不同点。(4)把“北方”“南方”分别代入原文中再读一读，加深印象。5.小结:大自然的指南针真多。白天，我们看太阳，黑夜找北极星，阴雨天又有植物朋友，到了冬天，沟渠里的积雪也会为我们指明方向。要是你在野外迷了路，只要仔细观察，就会找到天然的指南针。6.拓展延伸。有一个小姑娘在野外迷路了，请大家用文中学到的知识来帮帮她吧!(1)师演小姑娘:“哎呀，好冷呀!我这是在哪里呀，到

5、处都是雪，我找不到回家的路了，呜”学生读文中相应的小节。(2)让学生接着来演一演。7.学习第六节。(课件)(1)学生读后老师问:第一节与第六节的内容有哪些不同与相同之处？(2)理解:“细细观察”“多多去想”的意思。联系上下文理解，使学生知道诗中所介绍的各种辨别方向的方法是靠自己观察思考得来的。只有勤于思考的人才是最聪明、最有办法的人。(3)老师指导朗读这一小节。三、拓展延伸。除了课文中的指南针，你还知道哪些指南针？(课件展示:大自然的指南针)1.如:年轮是个容易辨认的指南针，它会在树林里给你指点方向:疏的地方是()，密的地方是()。2.向日葵喜欢()。早晨，向日葵面向()，中午，向日葵面向南方

6、。【板书设计】17要是你在野外迷了路【教学反思】教学时我抓住一个问题引领学生渐进佳境:“天然的指南针都有哪些，它们是怎么指引方向的？”这个问题贯穿课堂始终，让学生读一读、找一找、画一画、品一品，再有感情地朗读。我抓住语言文字训练，让学生学习语言文字的运用。如“早上的太阳怎样指导方向？”，让学生进行仿写，学以致用，激发创作的兴趣。沟渠里的积雪，北方的化得快，还是南方的化得快，是这篇课文的难点。为突破难点，我采用了简笔画的方式，在黑板上把阳光照射在沟渠的情况表示出来，学生恍然大悟，然后又采用对比的方法，把阳光照射在高山的情景画出来，给学生一个更深刻的认识。最后，我又让学生把南方和北方放进课文里读一

7、读，加深印象。难点的突破巧妙自然。【拓展延伸】野外辨别方向的窍门夏天松柏及杉树的树干上流出的胶脂，南面的比北面多，而且结块大。松树干上覆盖着的次生树皮，北面的较南面形成得早，向上发展较高，雨后树皮膨胀发黑时，这种现象较为突出。秋季果树朝南的一面枝叶茂密结果多，以苹果、红枣、柿子、山楂、荔枝等最为明显。果实在成熟时，朝南的一面先染色。大树和灌木附近的蚂蚁窝总是在大树和灌木的南面。长在石头上的青苔性喜潮湿，不耐阳光，因而青苔通常生长在石头的北面。草原上的蒙古菊和野莴苣的叶子都是南北指向。我国北方的山岳、丘陵地带，茂密的乔木林多生长在阴坡，而灌木林多生长在阳坡。这是由于阴坡土壤的水分蒸发慢，水土保持好，所以植被恢复比阳坡快，易形成森林。另就树木的习性来讲，冷杉、云杉等在北坡生长得好，而马尾松、华山松、桦树、杨树等就多生长于南坡。