2021-2022学年河南省南阳市桐柏县七年级（上）期末地理试题及答案解析

1、2021-2022学年河南省南阳市桐柏县七年级（上）期末地理试卷一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）地球是我们人类的“家园”，读如图，完成12题。赤道周长约为（）A. 6371千米B. 1万千米C. 4万千米D. 5.1亿千米我们“家园”的海陆面积比约为（）A. 8：2B. 7：3C. 5：5D. 9：1读“经纬网略图”完成34题。图中丁地的经纬度是（）A. 20S、150WB. 20S、150EC. 20N、150WD. 20N、150E图中甲、乙、丙、丁四地位于温带的是（）A. 甲地和丙地B. 乙地和丙地C. 甲地和乙地D. 乙地和丁地读图，完成57题。图中表示的大洋是（）A. 太

2、平洋B. 大西洋C. 印度洋D. 北冰洋图中和两个大洲的分界线是（）A. 巴拿马运河B. 白令海峡C. 苏伊士运河D. 乌拉尔山跨经度最广的大洲是（）A. 南美洲B. 南极洲C. 北美洲D. 大洋洲读地中海、阿尔卑斯山-喜马拉雅山地带图，完成89题。图中A、B、C代表三大板块，请问B板块名称是（）A. 亚欧板块B. 太平洋板块C. 非洲板块D. 印度洋板块关于图中D、E海域的说法正确的是（）A. 都会扩大B. 都会缩小C. D扩大，E缩小D. D缩小，E扩大信息时代人们查阅天气信息的方式多种多样。如图是某日小张通过手机查询的当地最近五日的天气信息截屏。据此完成1011题。从“今天”到周四的五天

3、中，气温日较差的最大值是（）A. 6B. 9C. 10D. 5小张是天文观测爱好者，图中最适合夜间观星的时间是（）A. 周一B. 周二C. 周三D. 周四气象学家测量、收集并整理出伦敦降水资料（如图），其季节分配特征是（）A. 各月降水分配较均匀B. 降水集中在夏季C. 降水集中在冬季D. 各月几乎无降水读亚洲部分地区气候分布示意图，完成1314题。亚热带季风气候的图中序号是（）A. B. C. D. 图中的地气候产生差异的主要因素是（）A. 海陆位置B. 经度位置C. 纬度位置D. 海拔人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率，当人口自然增长率为0时，是人口总量从增加（减少）到减少（增加）的转

4、折点。读图，完成1516题。图中人口增长最快的是（）A. B. C. D. 当一个国家人口自然增长率出现这种变化时，可能会产生的问题是（）A. 劳动力过剩B. 教育资源紧缺C. 国防兵力不足D. 加剧环境污染如图是某游客旅游时拍摄的一张照片，据此完成1718题。从照片中可以看出，影响该聚落分布的主要因素是（）地形气候交通河流A. B. C. D. 该游客发现聚落里有好多古建筑，且有保护标志。你认为当地保护这些古建筑的主要原因是（）A. 它比现代建筑好看B. 它能适应现在的社会发展C. 它能适应当地的环境D. 它记录的信息有研究价值灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低，也在一定程度上展示了

5、世界发展水平的地区差异。如图为世界灯光影像图。读图，完成1920题。世界发展水平的地区差异表现为（）A. 中纬地区比低纬地区发展水平高B. 内陆地区比沿海地区发展水平高C. 南半球比北半球发展水平高D. 高原地区比平原地区发展水平高一般把A、B大洲国家之间的政治、经济商谈称为（）A. “南南合作”B. “南北合作”C. “南南对话”D. “南北对话”二、综合题（本大题共4小题，共30.0分）读下面两幅图，完成下列问题。（1）图1显示的是地球自转产生的 _现象，地球自转的周期是 _。（2）2021年12月21日为北半球冬至日，这一天南极圈上出现 _（极昼/极夜）现象，地球公转到图2的 _位置（填

6、数字）。（3）地球的公转方向与自转方向一致，也是 _，这种运动产生的现象是 _和昼夜长短变化。在我们期待已久的寒假期间，地球将运行到 _之间的位置（填数字）。某学校组织学生开展了一次地理野外考察活动，并绘制了等高线地形图，读图完成下列各题。（1）填写地形部位名称：_、_、_。（2）李村在王村的 _方向，量得李村与王村的图上距离是3厘米，则两地之间的实际距离是 _米。（3）考察中同学们经过和两条河流，水流更急的是 _（填序号）。（4）图中A、B两地的相对高度是 _米。读下面两幅图，完成下列问题。（1）观察北半球气温分布图，气温纬度分布规律是：从低纬向高纬 _。（2）图中A处气温数值可能为 _（“

7、大于0”或者“小于0”），其影响因素是 _。（3）观察南半球降水分布图，南回归线附近，大陆 _岸降水多，_岸和内陆降水少，南极洲大部分地区的降水量在 _以下。（4）某地气候资料图最可能为图示中的 _处。这种气候的名称是 _，该气候类型主要分布在南北纬3040的大陆 _岸。如图为世界人口分布图。读图，完成下列问题。（1）A地区主要是 _种人，B地区主要是 _种人。（2）图中A、B、C、D、E五个区域，人口分布稠密的地区是 _。（3）世界上使用人数最多的语言是 _，主要分布在图中 _地区（填字母）。（4）图示人物使用的语言是 _，他们主要信奉 _教。答案和解析12.【答案】C、B【解析】1. 【分

8、析】 经过测量，地球的极半径为 6357 千米，赤道半径为 6378 千米，地球的平均半径为 6371 千米，地球表面积为 5.1 亿平方千米，最大周长约 4 万千米。 本题考查地球上赤道的长度，记忆解答此题即可。【解答】 解：赤道是最长的纬线，周长约 4 万千米。 故选： C 。2. 【分析】 我们生活的地球，从太空看是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。根据人们的计算，地球上海洋面积占 71% ，陆地面积 29% ，地球表面是三分陆地，七分海洋。 本题考查世界的海陆分布，读图分析解答即可。【解答】 解：读图可知，图二表示地球上海洋面积占 71% ，陆地面积 29% ，地球表面是三分陆

9、地，七分海洋，海陆面积比约 7 ： 3 ，图一则说明地球的大小。 故选： B 。34.【答案】B、C【解析】3. 【分析】 东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。 本题考查经纬网的判读，读图掌握判读规律理解解答即可。【解答】 解：读图可知，图中丁地的经纬度是 150E ， 20S ，该点位于东半球和南半球。 故选： B 。4. 【分析】 在经纬网上，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。可依据经纬度的变化规律，确定东西经度、南北纬度。可利用纬度确定地球五带。 本题考查经纬网的判读，把握纬度的

10、判读方法、五带的划分，在此基础上读图解答即可。【解答】 解：五带中，热带的纬度范围是 23.5N-23.5S ，北温带的纬度范围是 23.5N-66.5N ，北寒带的纬度范围是 66.5N-90N ，南温带的纬度范围是 23.5S-66.5S ，南寒带的纬度范围是 66.5S-90S 。依据纬度的判读，读图可知，图中甲地的纬度为 60N ，位于北温带；乙地纬度为 40N ，位于北温带；丙地纬度为 20N ，位于热带；丁地纬度为 20S ，位于热带。由此可判定，甲、乙、丙、丁四地中，位于温带的是甲地和乙地。 故选： C 。57.【答案】A、C、B【解析】5. 【分析】 全世界共有七大洲，按面积由

11、大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲；大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。地球上，广阔的海洋彼此相通，连为一体，被世界上的大洲分割成四个大洋，分别为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。 本题考查了大洲、大洋的分布，掌握大洲大洋的位置，熟记课本知识点读图解答即可。【解答】 解：全球共有七个大洲和四个大洋，读图可知，图中位于南美洲、北美洲，南极洲、亚洲和大洋洲五大洲之间，它是世界上面积最大的大洋太平洋。故选项 A 符合题意。 故选： A 。6. 【分析】 大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲，全球共分为亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南极洲

12、七个大洲，大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。 本题考查各大洲之间的界线，读图解答即可。【解答】 解：读图可知，是亚洲，是非洲，苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，该运河沟通了红海和地中海，缩短了印度洋与大西洋之间的航程。 故选： C 。7. 【分析】 大陆和它附近的岛屿合称大洲。全球共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。 本题考查大洲的位置特点，读图解答即可。【解答】 解：南极洲大部分在南极圈以内，是世界上跨经度最广的大洲。 故选： B 。89.【答案】D、D【解析】8. 【分析】 板块运动学说认为，由岩石组成的地球表面

13、并不是一块整体，而是由板块拼合而成的。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不停的运动中。一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块的交界地带，地壳比较活跃。据图中不同字母的位置解答。 本题考查世界不同板块的位置及名称，结合教材中便利分布图解答即可。【解答】 解：读图可得， A 是非洲板块， B 是印度洋板块， C 是亚欧板块。 故选： D 。9. 【分析】 板块构造学说认为，地球岩石圈是由板块拼合而成的。全球主要有六大板块，其中太平洋板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆，又包括海洋。海洋与陆地的相对位置是不断变化的。 本题考查板块的运动及特点，解答此题的方法是据图中板块运动的方向理解解答，属

14、于中等题。【解答】 解：读图可得， D 是地中海，该海域位于非洲板块与亚欧板块的碰撞挤压处，其面积不断缩小， E 是红海，该海域位于非洲板块与印度洋板块的张裂拉伸处，其面积不断扩大，故 D 正确。 故选： D 。1011.【答案】B、D【解析】10. 【分析】 气温日较差是指当天的最高气温减去最低气温。据图中信息解答。 本题考查气温日较差的计算，解答此题的关键是熟记气温日较差的概念，读图解答即可。【解答】 解：读图可得，“今天”的气温日较差为 29 -20 =9 ，这一天是五天中气温日较差最大的一天。 故选： B 。11. 【分析】 在天气预报图上，我们可以看到一些符号，这些符号都是用来表示天

15、气状况的，他们都有特定的含义。我们只有认识各种天气符号，才能看懂天气预报，才能为我们的生活和生产服务。据图中信息解答。 本题属于基础性考查题目，主要考查常用的天气预报符号的解读，牢记常用的天气预报符号是答题的关键。【解答】 解：读图可知，以上五天的夜晚，只有周四晚上有月亮，是晴，其他日期是多云或阴雨天气，因此图中日期最适合夜间观星的是周四。 故选： D 。12.【答案】A【解析】 解：根据伦敦的降水量柱状图可知，伦敦季节分配特征是各月降水分配较均匀，属于温带海洋性气候，其特点是冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀。 故选： A 。 降水量柱状图是直观刻画一个地方气候降水分配状况的统计图它一般是先

16、充分拥有气候统计资料，再根据其数据利用坐标图进行绘制其步骤是先绘制好横坐标刻画出月份，再绘制出纵坐标，代表降水量，再利用统计数据分月绘制出柱状图从直观地降水量柱状图上可以看出降水集中月份，降水较少季节，各月降水量分配是否均匀等信息 本题主要考查了降水量柱状图的判读，属基础题 1314.【答案】C、C【解析】13. 【分析】 亚洲气候的特点是：亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显，其中亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候，亚洲面积广大，地跨寒温热三带，且地形复杂多样，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。据图中不同序号的位置解答。 本题考查亚洲不同地区的气候类型，解答此

17、题的方法是据图中不同序号的位置解答，牢记即可。【解答】 解：亚洲气候复杂多样。读图可得，是寒带气候，是温带大陆性气候，是亚热带季风气候，是热带季风气候。 故选： C 。14. 【分析】 亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 考查纬度因素对亚洲气候的影响，结合图中不同序号的位置解答理解记忆即可。【解答】 解：读图可知，本图为亚洲部分地区的气候类型分布图，结合亚洲气候类型的分布规律可知，位于北冰洋沿岸，气候类型为极地气候（或苔原气候）；分布在亚欧大陆的内部，距海较远，气候类型为温带大陆性气候；主要位于我国南方地区，受海陆热力性质差异

18、的影响，气候类型为亚热带季风气候；属于热带季风气候。地温度带由寒带到热带，气温越来越高，受纬度位置的影响显著。 故选： C 。1516.【答案】A、C【解析】15. 【分析】 人口自然增长率 = 人口出生率 - 人口死亡率。据图中信息解答。 本题考查人口增长最快的时期，考查学生的识图能力，认真读图是关键。【解答】 解：自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口（出生人数减死亡人数）与总人口之比，反映人口增长的快慢。读图可知，图中人口自然增长率最高的是，因此人口增长最快的是。 故选： A 。16. 【分析】 亚洲、非洲和拉丁美洲的一些国家，人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就

19、业、居住、教育、医疗等问题难以解决，还有一部分国家则长期处于贫困状态。在欧洲的一些国家，比如意大利、德国和瑞典，近些年来人口自然增长率出现负增长状态，已引起劳动力短缺、人口老龄化、国防兵力不足等问题。 本题考查世界的人口问题，注重考查学生运用地理知识的能力，尤其是考查运用所学知识分析、归纳和解决实际问题的能力。【解答】 解：读图可知， 人口自然增长率出现负增长状态，会引起劳动力短缺、人口老龄化、国防兵力不足等问题。 故选： C 。1718.【答案】B、D【解析】17. 【分析】 聚落可分为乡村和城市，两者都受到自然条件和社会经济条件的制约。 本题主要考查了对聚落与自然环境关系的认识，一般以选择

20、、解答、填空形式出题，读图理解解答即可。【解答】 解：从图上看，聚落分布在山间的平地上，地形平坦，交通便利，反映了地形和交通对聚落的影响。 故选： B 。18. 【分析】 保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性、促进人类共同发展的前提。 本题考查保护古建筑的意义，理解文化遗产对于人类的意义解答即可，要让学生形成正确的观念。【解答】 解：古建筑记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息。对古建筑完整地加以保护，对保存历史文明的遗存、保护人类多民族“文化生态”的平衡、保持地域特色、保护地方乡土文化，具

21、有非常重要的意义。当地保护这些古建筑的主要原因是它记录的信息具有研究价值，意义重大。故 D 正确。 故选： D 。1920.【答案】A、D【解析】19. 【分析】 根据经济发展水平，通常把国家分为发达国家和发展中国家。发达国家大多分布在北美洲、欧洲、大洋洲，这些发达国家，除澳大利亚和新西兰外，都分布在北半球。发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主，这些发展中国家，主要分布在北半球的南部和南半球。 本题考查发达国家与发展中国家的概况，结合所学知识点读图理解记忆即可。【解答】 解：由题干可知，灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低，灯光最亮的地区，城市发展水平最高；灯光最暗的地区，城市发展

22、水平最低。世界上不同国家间经济发展水平不同，发达国家主要在欧洲、北美洲、大洋洲；发展中国家主要在亚洲、非洲、拉丁美洲。读图可知，灯光暗沉的地区分布在北半球的南部和南半球，它们属于发展中国家，发展水平低。所以世界发展水平的地区差异表现为中纬地区比低纬地区发展水平高，沿海地区比内陆地区发展水平高，北半球比南半球发展水平高，平原地区比高原地区发展水平高。故 A 正确。 故选： A 。20. 【分析】 发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种差别说成是“南北差距”。发展中国家与发达国家之间的商谈称为“南北对话”，发展中国家

23、之间的互助合作称为“南南合作”。 本题考查发达国家与发展中国家的分布，解答此题的关键是熟记“南”与“北”的含义。【解答】 解：读图可得， A 是非洲，其国家全部属于发展中国家。 B 是欧洲，主要属于发达国家。一般把 A 、 B 大洲国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”。 故选： D 。21.【答案】昼夜交替 一天 极昼 自西向东 四季变化 -【解析】 解：（ 1 ）图 1 显示的是地球自转产生的昼夜交替现象，地球自转的周期是一天，方向是自西向东。 （ 2 ） 2021 年 12 月 21 日为北半球冬至日，这一天南极圈上出现极昼现象，地球公转到图 2 的位置，此时太阳直射南回归线。 （ 3

24、 ）地球的公转方向与自转方向一致，也是自西向东，这种运动产生的现象是四季变化和昼夜长短变化等。我们的寒假期间，地球将运行到 - 之间的位置即北半球的冬至日与春分日位置之间，此时太阳直射南半球。 故答案为：（ 1 ）昼夜交替；一天；（ 2 ）极昼；（ 3 ）自西向东；四季变化； - 。 地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成 21. 的固定夹角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动。当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日（日期是 3 月 21 日前后）或秋分日（日期是 9 月 23 日前后）；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日（日期是 6 月 22 日前后）；当太阳

25、光线直射南回归线时是北半球的冬至日（日期是 12 月 22 日前后）。地球的公转产生了四季的变化、昼夜长短的变化以及正午太阳高度的变化。据图中信息解答。 本题考查地球公转示意图及昼夜长短与季节的关系等，结合所学知识点和图中所示的信息理解解答即可。 22.【答案】陡崖 山脊 鞍部 东北 600 500【解析】 解：读图分析可知： （ 1 ）依据位置，图中等高线重合的地方为陡崖，等高线向海拔低处凸为山脊，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部。 （ 2 ）依据指向标判定方向，李村在王村的东北方向。由比例尺 = 图上距离 实地距离，可得实地距离 = 图上距离 比例尺；若量得李村与王村的图上距离是 3 厘米，

26、则两地之间的实际距离是 600 米。 （ 3 ）依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，和两条河流中，水流更急的是，原因在于等高线密集、坡陡。 （ 4 ）图中 A 点的海拔为 100 米， B 点的海拔为 600 米，两地的相对高度是 600-100=500 米。 故答案为： （ 1 ）陡崖；山脊；鞍部； （ 2 ）东北； 600 ； （ 3 ）； （ 4 ） 22. 在等高线地形图上，地形部位有山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等，可根据等高线排列规律来判断各种地形部位；可依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，判断坡度的陡缓，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓；在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北方；比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度，可利用比例尺计算实地距离；相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差。 本题考查等高线地形图的判读，在把握地形部位的判读方法、方向的判定、比例尺和相对高度的计算、等高线疏密和坡度陡缓的关系等知识的基础上，读图理解解答即可。 23.【答案】递减 小于0 地形因素 东 西 200毫米 地中海气候 西【解析】 解：（ 1 ）世界气温由低纬向高纬递减，反映纬度位置对气候的影响。 （ 2 ） A 地