中班语言活动教案《会动的房子》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -中班语言活动教案会动的房子含反思 活动目标： 1、理解故事情节，感触作品中清爽的大自然画面。2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。3、体悟小松鼠和小乌龟之间的友情。4、利用加入适当的拟声词去感触图画书的诙谐、幽默。5、利用观看图片，引领幼儿叙述图片内容。活动预备：物质预备：课件、图卡学问预备：课前丰盛幼儿对自然界声响的了解，熟悉小松鼠和乌龟。活动过程：一、展示课件，与幼儿谈话引出课题。师：小伴侣们，瞧，这是什么?你们见过会动的房子吗?会动的房子里面藏着一个故事，我们一起来听一听吧。二、通过课件，分段叙述故事，协助幼儿理解故事情节。1、叙述故事第一段。提问：你们看松鼠

2、的房子动了吗?你是怎样发觉的?第一天，小松鼠来到什么地方?它听到什么声音?(1)按照幼儿的回答展示相应的图卡，引领幼儿用语言描述：第几天?有谁?(教案.出自：快思老.师教案网.)到了什么地方?听到什么?(第一天，小松鼠来到山脚下，听到风儿呼呼呼地歌唱。)(2)仿照象声词呼呼呼。2、叙述故事其次段。提问：其次天，小松鼠来到什么地方?它听到什么声音?(1)引领幼儿用语言描述：其次天，小松鼠来到大海边，听到浪花哗哗哗地歌唱。(2)仿照象声词哗哗哗。3、展示图卡，引领幼儿说说故事的第三段。(1)提问：第三天，小松鼠来到了什么地方?看见什么?听到了什么声音?(第三天，小松鼠来到大草原，听到马儿哒哒哒的跑

3、步声。)(2)仿照象声词哒哒哒。4、师小结：大自然有那么多漂亮的景色和美好的声音，那么小伴侣还听过大自然中的什么声音呢?5、发散幼儿思维，引领幼儿感触自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。(1)说一说：引领幼儿说说自己听过的声音。(2)听一听：播放大自然各种声音，让幼儿感触大自然里不同的声音。(3) 学一学：引领幼儿用象声词仿照各种声音。6、叙述故事最后部分，体悟小松鼠和乌龟之间的友情。提问:(1)小松鼠到了这么多漂亮的地方，它是什么样的情绪?(2)小松鼠知道本来是乌龟驮着它走过那么多地方，小松鼠又有什么样的表情?(3)乌龟驮着小松鼠去了那么多地方，它愤怒了吗?四、引发幼儿大胆想象，试试续编故事。为什么小松鼠的房子会动?你喜爱故事里的谁?为什么?那假如你是小乌龟，你会驮着小松鼠去什么地方?会听到什么声音?五、活动结束：师：小伴侣，今日回家编个好听的故事将给爸爸、妈妈，听一听好吗?教学反思：会动的房子是一个非常好玩的故事，房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这到底是怎么回事，这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效启发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中进展思维能力和语言的表述能力。在经过一番的研究商议后，今日我为大家出示了此活动，在执教中因为多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的意见。 房子

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