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文档简介

1、大家都说一般话教案教学目标： 性，大家都说一般话。通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字 的意义。渗透性识字 7 个，运用学过的笔顺写生字 1 个，学写教学重点：综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学 生进展识字教学，懂得说一般话的意义。教学难点：通过汉语拼音识字的实践活动，使学生感受学好拼音对加 教具预备：生字、生词卡、蘑菇图片、生字卡、电脑课件、录音机。教学过程： 一、情境导入一 你看，它们来了。出示课件丁丁、冬冬和同学们师：你们想知道他们在说什么，他们想告知我们什么吗？1 /5听录音机播放两段儿歌：一段是用地方方言说的儿歌，一 段是用一般话说的儿歌师：同学们，你们听懂

2、了吗？为什么？通过比较使学生懂得说一般话才能使大家听懂你表达 二、提醒课题、学习课文今日我们就来学习儿歌，请大家齐读课题 大家都说一般话。一听儿歌教师范读课文，大家边听边想：儿歌讲了什么意思？请你 用手指着书上的儿歌，再听教师读一遍。二读儿歌既然说一般话这么重要，你想不想告知你的父母和你的朋 友呢？ 教师巡察将学生不生疏的字贴在黑板上的、话、歌、架、说、不、语、谜、大、普、家、风、 唱、像、能复习学过的汉语拼音复习与本课生字有关的声母和 单韵母分小组学习黑板上带拼音的字2 /5汇报：学生到黑板上摘字带读先读声母、再读拼音， 然后读字，能组词最好汉语拼音帮助我们生疏了这么多字，它的用处可真大，我

3、 们肯定要把拼音学好呀，小学一年级语文教案大家都说普 学生字时用玩耍的形式，发挥了学生的主体地位，调动了 学生的学习乐观性。三朗读并背诵儿歌现在儿歌中不生疏的字越来越少了，谁情愿当小教师，带 着大家读一读。请两个同学读，一人一句，其他同学指读。请一个同学带读儿歌，其他同学指读现在我们小组合作学习，相互帮助，将你不生疏的字 在小组内学会，然后小组四人分句读一读。两个同学相互检查。三、学习生词现在教师要从课文中找出一些词来，看看大家还生疏这些 词吗？教师贴词，同学小声互说 你们有信念吗？举字卡玩耍：看谁举得快、对学生拿出字卡3 /5说能用字卡中的哪个字与说组词能能用字卡中的哪个字与能组词风组词像、唱组词收字卡，教师说词，你收卡片唱歌的唱、好似的学习生字，针对重难点去点拨，往往会受到较好的效果。 四、指导书写，学笔画 1出示课件，请同学们看“风”这个字中，有一个笔画我们没有学过，是第几笔其次笔，板书：横折弯钩出示课件，观看书写、笔顺。书空练习。学生练习写字头。复习写字姿势写“风”字五、检查学习状况黑板上贴着很多秀丽的蘑菇请你说出蘑菇后面的字并组 词 。齐读课文你们宠爱这首儿歌吗？你情愿说一首吗？快开动你们聪明的脑筋，想

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