小学课外兴趣小组“视频教育”教案

1、学校课外爱好小组“ 视频训练” 教案1、交通安全训练教学目标 1、通过学习使同学明白生命的珍贵,把握有关的交通安全学问,认清学习 目的,增强同学安全意识；2、以“ 增强交通安全意识,提高自我爱护才能” 为指导方针,切实加强安 全训练与治理,确保同学安全；3、引导同学在活动中熟悉生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我 生命,提升生命意义； 进而训练同学关爱生命、 敬重生命、 敬畏生命、 激扬生命、喜爱生命、爱护生命；4、为加强对同学法制与交通安全的训练与治理,使同学增加法制观念,做 到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,制定本制度：5、通过学习有关安全学问,使同学树立自护、自救观念

2、,形成自护、自救 的意识,使同学安全、健康成长；教学过程（一）谈话观看图片引入：同学们,我们生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的关怀、爱惜,好像并不存在什么危急； 但是,家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心 对待,否就很简洁发生危急,酿成事故；在生活中我们应时时刻刻留意安全,如 饮食安全、旅行安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今日我们就来谈谈交 通安全；第一请大家观赏一段小品肇祸）（二） 1、小品表演：（主要叙述一个肇事司机逃逸的大事）2、表演中有意设计一些错误,在小品终止后向同学提出；同学表现比较踊 跃（比如打电话报警 110,不是 119；又比如打电话报警的人应当第一告知警

3、察 出事的详细地点,而不是简洁地说： “ 你们快来,这儿有人被撞了！ ” ）这个环节 的设计更好地让同学把握了交通安全的学问,印象深刻；3、同学有感而发,谈看小品后的感想；（三）、感谢以上同学的出色表演,下面我们进入其次个环节行人交通安全规范学问问答；我们实行抢答方式,每答对A、行人过公路的方法：1 题得 1 分,答错不扣分；行人过公路有几种方法？（走人行横道,走地下通道,走天桥；）交通标志种类有哪些？有何含义？交通信号有灯光指挥信号,交通指挥棒信号和手势指挥信号三种；A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通掌握和安全的重要手段；交通信号灯分为以下三类十种；（四）、交通事故的缘由 1.人的因

4、素1从驾驶员方面分析；由于机动车驾驶员数量以及增长速度过高,群体文化素养不高, 安全驾驶技术水平不高, 部分驾驶员缺乏职业道德, 交通违法行为 严峻,是发生交通事故的重要缘由； 驾驶员在行车过程中留意力分散、 疲惫过度、休息不充分、睡眠不足、酒后驾车、身体健康状况欠佳等潜在的心理、生理性原 因,造成反应迟缓而酿成交通事故；（2）从行人分析；不走人行横道、地下通道、天桥；翻越护栏、横穿和斜 穿路口；任意横穿机动车道,翻越中间隔离带；青少年或儿童突然跑到道路上,对突然行进的车辆反应迟缓、 不知所措； 不遵守道路交通信号及各种标志等,从 而导致交通事故；2、车辆因素 车辆猛增的势头剧增不减, 特殊是

5、一些人图廉价购买一些大城市剔除的、已近报废的车辆, 使得交通安全形势变得复杂；有些本地的不符合标准, 安全技术检测状况差以及报废的车辆仍在行驶, 有些个体户的出租车昼夜兼程, 多拉快跑,只用不修,导致车辆技术性能差,故障多,机件很简洁失灵,引发交通事故；（五）、我们中同学如何预防交通事故1.放假回家或在校交通安全须知 第一,发觉车辆破旧, 声音反常时； 发觉驾驶员精神状态不佳、 酒后驾车时；发觉车辆不正常运行、 客货混载、违章超载时；发觉客车有其他违反操作规程时；其次,不要搭乘无牌或超载车辆；第三,病中无人陪伴不要乘车；2.在家或出外游玩须知 遵守交通规章,不闯红灯 不飙车、酒后驾车 尽量削减

6、雨天或雾天出行 3.发生交通事故的应急方法 遇到交通事故发生,不要慌乱,要冷静冷静；第一,要爱护自己,看有无受伤；假如有伤要立刻拦车、打的到邻近医院救 治；同一起事故中有多人受伤,自己属于轻的,要帮忙别人；自己属于重的,要 求助别人,共同脱离危急；其次,要爱护交通事故现场；第三,要立刻向公安机关报告；在校内内小的交通事故要报告学校保卫处,由公安保卫部门来调解处理；（六）小结：1、同学们小结：通过这次活动,你懂得了什么？2、小结：生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,期望同学们通过这次 班会活动,学会珍爱生命,养成自觉遵守交通规章的好习惯；学校环保训练教案爱护我们的家园教学目标：1、初步明白我们

7、的生存环境有哪些严峻的问题？人与自然环境之间的关系；树立爱护环境的观念,明确爱护环境是我们每个人的责任；2、学会做一些爱护环境力所能及的事情（向家人做一次爱护环境的宣扬）；3、摸索我们学校生能为环境爱护做些什么？教学重点：1、让同学明白人类与自让的关系 2、树立同学爱护环境的观念3、让每位同学的环保概念落到实处 教学难点：1、让同学从事实中明白人类对环境破坏的严峻性2、如何使同学明白爱护环境的重要性3、如何使同学从实际生活动身爱护环境 教学预备：1、同学对环境爱护资料的一些收集；2、调查生活中破坏环境的普遍现象；3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例；4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和

8、资料；教学过程：一、课前的一些观看：看看身边的环境和几年前有什么不同；二、从近几年我们四周生活环境的逐步转变导入学习,初步明白人和环境的关系；1、让同学分别谈一谈这几年我们四周生活环境的转变,老师拿出环境被严 重破坏的照片,让同学意识到环境爱护；2、通过观看人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步明白人类与 环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让同学破坏环境也直接威逼到我们自身生活；4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料；5、让同学摸索人类、动物和自然之间的关系；6、让同学意识到爱护环境的必要性；三、 播放录像 （人类自己造成的灾难 ,例如：1998 年长江流域的特

9、大洪灾是 由于我们的围湖造田,乱砍乱伐） ；四、让同学谈谈观后感和体会；五、 进行分组争论,我们学校生应当如何爱护我们的生存环境；六、 留意观看我们身边哪些人仍在污染环境,我们是否做过这样的事情；七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动,规定；八、小记者的调查我国对环境爱护的一些法律同学汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈熟悉；九、 制定环保措施 1、同学争论（引导同学从实际生活动身想方法）；2、制定环保措施并实行；3、老师小结；十、总结延长 1、设计环保广告语,宣扬环境爱护；2、向家人做一次爱护环境的宣扬；3、如何在实际生活中爱护环境“ 诚恳守信” 教学设计教学目标 1、知道诚恳守信

10、的基本含义；2、情愿做诚恳守信的人,鄙视虚假和不守信的行为；3、做到承诺时实事求是,作出承诺后要努力兑现；教学过程 一、 谈话导入引入新课 请同学们听故事 立木为信；（见课前预备中阅读材料） 你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法胜利的关键是什么？（引导同学熟悉季布是一个特殊守信用,答应别人的事,就肯定要做到的人；得到别人的信任是他变法胜利的关键）小结：象商鞅这样,说话、做事表里一样,不虚假,不隐瞒,办事讲信用,答应了别人的事,认真履行诺言,说到做到,就是诚恳守信的表现；今日我们就来学习 诚恳守信,从而使我们懂得： 诚恳守信对于我们有什 么意义,怎样才能做到诚恳守信；二、学习新课 引出观点（见扩展资料

11、）1、 请同学们听一个真实的故事五毛钱丢掉的信誉提问：请你认真想一想？这个故事告知我们一个什么道理？（同学通过争论明确一个人不诚恳守信是不会得到别人的信任的；诚恳守信 是立人之本；假如一个人,在任何时候都能做到表里一样,诚恳待人,说话办事 讲信用,就会赢得别人的信任与敬重； ）出示投影片：课文第三小节,请同学们读一读这段话；请同学们用自己知道的例子说一说,你是怎样懂得这一段话的；板书：为人之本 小结：看来一个人,只有能做到诚恳守信,才能够受到别人的敬重；2、请同学们看一段录像百年老字号同仁堂的故事提问：在很多企业不景气的情形下, 同仁堂药店销售却直线上升, 久盛不衰,缘由是什么？假如不这样做会

12、是什么结果？（同学通过争论熟悉,在市场经济条件下,企业的信誉,产品的质量,是赢得顾客信任的基本保证；诚恳守信也是一个企业兴盛发达的重要条件；）你仍能举出类似这样的例子吗？老师讲：飞机送面团提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗.（同学争论）小结：的确送货物的价值仍不及飞机运输费的非常之一；弗尔塞克总裁说：我们宁可赔偿高额的运输费,也不行中断小供销点的供货,飞机给我们送去的 不仅是几百公斤的生面团, 而是多米诺皮公司的信誉！ 信誉！该公司视信誉为生 命,世界公认,有一年,多米诺皮公司的一家商店有时发生了一次中止供货大事,公司买回了 1000 多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章,命令全体员工都佩戴

13、了 好长一段时间,以此表示对这类不幸大事的哀悼；投影课文第四小节第一句话,请大家齐读这句话；小结：在我们现代社会,对于小到一个人也好,大到一个企业也好,诚恳守信是立足根本； 诚恳守信既是做人应当具有的基本品质,进展,立于不败之地的保证；板书：现代社会的需要同时也是一个企业稳步3、小组活动,展现自己收集到的关于“ 只有诚恳守信,才能赢得市场；反 之就会失去信誉,最终砸了自己的牌子” 的事例；各小组汇报；（在同学汇报过程中追问：谁都知道应当诚恳守信,但是他们为什么不这样做？使同学从正反两个方面加深熟悉；）4、其实在我国历史上,也有很多这样的故事；下边请听历史故事诚恳的晏殊 ；小结：这个故事说明,

14、诚恳守信是中华民族的传统美德,自古以来我国人民,就把诚恳守信作为一个人起码的道德品质；板书：是中华民族的传统美德三、联系实际 深化观点1、你在生活中有过这方面的体会吗？（同学结合自己个人实际,或自己的生活实际,讲一讲对观点的体会；）2、请同学们看小品表演；1：课后争论题 1 （引导同学通过争论熟悉到, 不抄别人的答案, 虽然成果一时不抱负, 但是 一种诚恳的表现；成果是可以转变的,人的品质最珍贵；抄袭别人的答案,即使 一时取得好成果, 也不光荣； 不仅不利于补偿学习上的漏洞,而且仍养成了自欺 欺人、不诚恳的坏品质,最终害了自己； ）板书：从小时候要求自己诚恳守信 2：课后争论题 2 （使同学懂

15、得 讲信用要有原就 的道理；同学由于年龄所限,看问题简洁绝 对化；通过争论使同学熟悉到,讲信用肯定要与诚恳联系在一起；）板书：在小事上要求自己诚恳守信 3：课后争论题 3 小结：通过争论大家都熟悉到, 诚恳守信是一个人重要的品质,在原就问题 面前,必需以诚恳为第一位；同时不能与善意的谎言混为一谈；指导行为 四、运用观点 1、说一说（课后评议 1）你喜爱和谁交伴侣？你会对小华或小明说些什么？2、说一说（课后评议 2）假如你是张涛或方申,你会怎样做？3、学习这课后,你仍有什么不明白的问题吗？（引导同学说一说真实的心里话,谈谈自己在这方面有什么真实的想法；）4、学习这课后你有什么新的熟悉？五、总结全

16、课；诚恳守信的好品质,是为人之本,需要从小培育；市场竞争信誉第一,无往 不胜；期望大家在平常就要严格要求自己,表里如一,言而有信；六、课外活动 1连续调查关于诚恳守信方面的事例； （正反事例均可）2拜访身边的人,请他们举例谈谈培育诚恳守信品质的重要性；3收集有关诚恳守信方面的古语、名言、警句等；4、你认为诚恳守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点；5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹,将给同学们听；6、学了本课,你最大的收成是什么？（可以是对某件事发表看法,也可概 括地谈收成）我是生活小能手教学目标： 旨在用孩子喜闻乐见的表演形式,使同学懂得从小要讲文明, 守规章,自己的事情自己做,幸

17、福的生活要靠劳动来制造的道理,养成自理独立、爱好劳动的习惯；教学过程：（一）揭题 1、猜谜：一棵树,五个叉,不长叶,不开花,样样事儿都能干；2、听故事：勤劳的小蜜蜂说说：小动物们为什么都爱和小蜜蜂交伴侣？；3、（齐读课题）“ 我是生活小能手”（二）熟悉自己的小手 1、同学齐唱我有一双勤劳的手 ；主持人：小伴侣们,我们都有一双勤劳的手,自己的事自己做,谁能告知大 家,你的小手能干什么？2、同学畅谈自己双手的作用；3、主持人：我们的手除了能做事,仍能说话呢！4、你仍知道哪些人的双手会说话呀？（三）小手大比拼 师：原先,手的本事可大了,下面,大家来比一比,好不好？1、同学自主提议 提议（1）：系鞋带

18、；我发觉好多同学的鞋子都是系鞋带的,让我们来竞赛系 鞋带吧,看谁的手最灵活；提议（2）：剪纸；让我们拿起手中的小剪刀, 剪出朵朵窗花装扮我们的教室；提议（3）：整理书包；书包是我们的好伙伴,每天帮忙大家照看各种学习用 品,我们来比比谁整理得书包最洁净；提议（4）：叠衣服；好多小伴侣把脱下来的衣服乱放,我们来竞赛叠衣服吧,比比谁叠的最整齐；2、依据同学提议分组活动； 请出想法的同学做小组长, 各项活动同时开头,同学们自由挑选所要参与的活动； （播放轻快的音乐）3、分组汇报活动情形,展现同学劳动成果,评比劳动小能手；4、观看自理视频 5、观赏音乐：劳动最光荣；（四）总结小伴侣们, 爸爸、妈妈的劳动

19、制造了美好的生活,他们在劳动中收成了胜利和欢乐！我们应当向他们学习,今日辛勤耕耘,明天肯定会收成累累硕果；学会感恩教学目标 1、让同学明白父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和宏大,即让学 生懂得为什么要感恩父母；2、让同学学会如何去懂得父母、敬重父母、体谅关怀父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母；3、期望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易,从而懂得亲情,学 会感恩；教学预备：1、预备相关资料,搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像 片、课件,主持人预备串联词；2、同学利用双休日观看明白父母在一天之中都做了哪些事情；3、开展“ 爸爸、妈妈给孩子一

20、封信” 活动；三、活动开头：有这样一句话 “ 即使全世界的人都抛弃你, 你的父母都会支持你”； 我们无法挑选父母, 但我们可以挑选对待父母的方式；期望通过此次主题班会, 同学们能更深刻地感受来自父母的爱,学会体谅父母,感谢父母；（一）创设情境,导入主题 小测验；（父母的生日,最喜爱的水果、颜色和味道；父母何时最高兴、难 过：父母期望你为他们做什么；等）和父母对自己的明白做对比,学会去明白父 母；（二）感受亲恩,体会亲情A:初步感受,明白亲情（1）真实故事地震中的母亲 （多媒体画面帮助）；（2）听后随感,畅所欲言B: 深化感知,感悟亲情（1）情形再现,触动情感；看纪录片我的父亲、母亲；（2）联系自我谈体会；（老师引导,深化体会）短片看完了,谁能说说这