中班健康教案大家来跳绳反思

1、Word - 35 -中班健康教案大家来跳绳反思1、中班健康教案大家来跳绳反思活动目标1、学习把握单手甩绳和有节奏的单手甩绳双脚跳。2、提升手、脚的协调性，促进下肢的力气。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。6、爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。7、引领幼儿乐于沟通，激活幼儿的想象力，培养幼儿的平安意识。活动重点练习甩绳和协调地边甩绳边跳。活动预备1、幼儿每人一根标准跳绳。2、课前大多数幼儿已经学会和把握有节奏地双脚延续向上跳的技能。活动队形：圆形活动过程(一)活动预备部分1、老师带领幼

2、儿手持跳绳听口令一路纵队走步入场，然后绕场地和在场地中举行圆形、方形、螺旋形的走跑交替运动。幼儿活动手臂和双腿。2、幼儿手持跳绳成四路纵队，各组保持一定间距面向老师站立，在音乐的陪同下幼儿尾随老师用手中的跳绳做肢体各部位的预备活动操。(二)教学与练习部分3、玩绳子师：小伴侣们，大家来用绳子做各种身体熬炼活动，教师要看看谁的办法、种类多。幼儿簇拥在场地上用跳绳做走平衡、跳动、投掷、抖甩等动作。老师赋予巡回指导。4、单人嬉戏。幼儿在老师的带领下先学习举行左、右单手甩绳动作。5、双人嬉戏。嬉戏玩法：幼儿面向面，一名幼儿蹲地左右甩绳，另一名幼儿双脚跳动。可互换角色。(1)、幼儿成圆形集体练习单手贴地甩

3、绳，老师引领幼儿有节奏地甩绳。(2)、老师示范两人嬉戏玩法：请一名幼儿示范贴地甩绳，老师双脚跳动。引领幼儿观看和研究，双脚跳动时要跟着甩绳的节奏跳。(3)、老师在场地中间，幼儿绕着老师成圆形自由嬉戏，老师巡回指导。(三)结束部分(3分钟、集体)6、老师带领全体幼儿，随着舒缓的音乐节奏，做洗澡时的洗头、洗脸、擦背小扣四肢等动作举行肢体放松。7、老师和幼儿带着自己的跳绳离开操场。活动反思跳绳是我们班在中班其次学期就开头的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己举行记录。2、中班健康活动大家来跳绳教案反思活动目标1、学习把握单手甩绳和有

4、节奏的单手甩绳双脚跳。2、提升手、脚的协调性，促进下肢的力气。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动重点练习甩绳和协调地边甩绳边跳。活动预备1、幼儿每人一根标准跳绳。2、课前大多数幼儿已经学会和把握有节奏地双脚延续向上跳的技能。活动队形：圆形活动过程(一)活动预备部分1、老师带领幼儿手持跳绳听口令一路纵队走步入场，然后绕场地和在场地中举行圆形、方形、螺旋形的走跑交替运动。幼儿活动手臂和双腿。2、幼儿手持跳绳成四路纵队，各组保持一定间距面向老师站立，在音乐的陪同下幼儿尾随老师用手中的跳绳做肢

5、体各部位的预备活动操。(二)教学与练习部分3、玩绳子师：小伴侣们，大家来用绳子做各种身体熬炼活动，教师要看看谁的办法、种类多。幼儿簇拥在场地上用跳绳做走平衡、跳动、投掷、抖甩等动作。老师赋予巡回指导。4、单人嬉戏。幼儿在老师的带领下先学习举行左、右单手甩绳动作。5、双人嬉戏。嬉戏玩法：幼儿面向面，一名幼儿蹲地左右甩绳，另一名幼儿双脚跳动。可互换角色。(1)、幼儿成圆形集体练习单手贴地甩绳，老师引领幼儿有节奏地甩绳。(2)、老师示范两人嬉戏玩法：请一名幼儿示范贴地甩绳，老师双脚跳动。引领幼儿观看和研究，双脚跳动时要跟着甩绳的节奏跳。(3)、老师在场地中间，幼儿绕着老师成圆形自由嬉戏，老师巡回指导

6、。(三)结束部分(3分钟、集体)6、老师带领全体幼儿，随着舒缓的音乐节奏，做洗澡时的洗头、洗脸、擦背小扣四肢等动作举行肢体放松。7、老师和幼儿带着自己的跳绳离开操场。活动反思跳绳是我们班在中班其次学期就开头的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己举行记录。3、中班体能大家来跳绳教案反思设计思量：跳绳对熬炼幼儿的手、脚、脑的协作能力，对提升幼儿身体运动的协调性，对提升幼儿下肢的力气、改善幼儿的呼吸机能都有着特殊的功效。但是，学跳绳在许多幼儿园是一个比较困难的运动项目，由于小、中班的幼儿往往由于手、脑、脚协作能力差而难以学习和把握跳

7、绳的动作要领和办法技能。为了突破幼儿学习跳绳难这个问题，特设计了大家来跳绳这个体能活动。目的要求：1.学习把握单手甩绳和有节奏的单手甩绳双脚跳，试试双手甩绳双脚跳绳。2.提升手、脚的协调性，促进下肢的力气。教学重点：练习甩绳和协调地边甩绳边跳。活动预备：幼儿每人一根标准跳绳，录音机，音乐磁带，课前大多数幼儿已经学会和把握有节奏地双脚延续向上跳的技能。活动过程：1.老师带领幼儿手持跳绳在一二一的口令声中一路纵队走步入场，然后绕场地和在场地中举行圆形、方形、螺旋形的走跑交替运动。幼儿活动手臂和双腿。2.幼儿手持跳绳成四路纵队，各组保持一定间距面向老师站立，在音乐的陪同下尾随教师用手中的跳绳做头颈、

8、手腕、肩胛、腰腹、膝盖、脚踝等部位的预备活动操。3.玩绳子老师：小伴侣们，大家来用绳子做各种身体熬炼活动，教师要看看谁的办法、种类多。幼儿簇拥在场地上用跳绳做走平衡、跳动、投掷、抖甩等动作。老师赋予巡回指导。4.幼儿徒手学习跳绳。在老师的带领下幼儿先学习举行左、右单手甩绳动作，再举行双手甩手臂的练习，最后举行双手甩绳与双脚跳动。5.幼儿成扇形队列面向老师，老师手拿跳绳给幼儿示范讲解跳绳时双手拿绳、双手甩绳、双脚协作跳起的动作要领。老师引领幼儿观看和研究，并请几个幼儿示范跳绳时手和脚的动作应当怎样做。强调双手有节奏地甩绳，双脚并拢跟着甩绳的节奏跳。6.引领幼儿拿绳学跳绳。(1)幼儿左手拿绳，跟着

9、音乐在身体的一侧有节奏地甩绳，双脚和着甩绳的节奏延续地跳。(2)幼儿右手拿绳，尾随音乐节奏在身体一侧有节奏地甩绳，双脚和着甩绳的节奏延续地跳。(3)幼儿练习双手将绳子甩到身体前方再双脚跳过，同时注重双手向后。7.老师在场地中间，幼儿绕着老师散立在场地上，跟着老师和着音乐的节奏举行延续跳绳练习。8.老师带领全体幼儿，随着舒缓的音乐节奏，做洗澡时的洗头、洗脸、擦背、小扣四肢等动作举行肢体放松。9.老师和幼儿带着自己的跳绳离开操场。教学反思：老师在教学过程中要根据单手甩短绳一双手甩短绳一双手甩双短绳双脚协作跳一双手甩一根长绳跳绳的办法举行教学与练习。另外跳绳的节奏上应当先慢再快，不行操之过急，以免造

10、成幼儿对跳绳运动的畏难心情。在形式上我们可以通过集体跳大绳的方式来培养幼儿有节奏的原地跳。日常体育活动中常常组织幼儿举行甩绳的练习，协助幼儿尽快把握动作要领。4、中班健康活动跳绳教案反思设计意图：现在孩子大多是独生子女，吃得好，穿得好，而又不肯意运动，以至于无数孩子体质弱，简单生病，为此我们幼儿园乐观开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能使幼儿争强体质，提升免疫力，预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。幼儿园户外活动时常常会玩。但是在户外活动时我发觉有些孩子对跳绳不感爱好，经常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，制造出绳子的多种玩法。利用这样的活动能够让幼儿探究出绳子

11、的多种玩法，体悟制造性举行体育活动的乐趣，从而达到熬炼幼儿身体的目的。活动目标：1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和灵便性。2、激活幼儿参与跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作嬉戏的能力和活泼开朗的性格。3、能通过绳子举行多种玩法，体悟制造性举行体育活动的乐趣。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备：录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。活动过程：一、预备活动1、幼儿听兔子舞的音乐做热身运动。2、听口令练习跳动及上肢运动。如;向前、向后、向左、向右跳、蹲跳。3、上肢活动：绕绕臂，绕绕臂，幼儿跟着教师绕绕

12、臂。师问;还可以怎样绕，引领幼儿向前、向后绕绕臂，单双手绕，举起手臂绕等，进展幼儿灵便性。二、引领幼儿探究跳绳的多种玩法1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。2、老师引领幼儿互相沟通示范各种玩法。(1)通过绳子举行套和跳的玩法。幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子举行左右脚交替跳。(2)通过绳子举行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。(3)通过绳子举行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3、引领幼儿探究合作玩绳的办法，体悟合作的乐趣。(1)幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。(

13、2)请幼儿沟通合作玩绳的办法。如两人合作玩跳绳，两人面向面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分离拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。(3)幼儿自愿组合成若干小组，通过绳子玩嬉戏。三、随着音乐做“骑马”的放松动作。活动延长：回家后与爸爸、妈妈及小同伴玩跳绳的嬉戏。活动反思：1、 在活动中，探究了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参加跳绳活动的乐趣，进展了幼儿的想像力和制造力。2、 活动支配既有个人自由探究，又有小组探究，老师在幼儿自由探究时，能够较多地观看幼儿，发觉幼儿找到的好

14、的玩法，从而介绍给别的幼儿互相沟通。利用小组探究，培养了幼儿的合作意识。3、 作为老师还存在着不足，在学跳绳的过程中，我的指导不够，首先，个别幼儿用的跳绳太长，没有准时教给孩子绳子长短的标准，使少部分幼儿因为绳子太长的缘由影响了他们的学习效果，还有在引领幼儿探究跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的举行协助和指导。5、中班健康活动跳绳-一物多玩教案反思活动目标：1.能探究出绳子的各种玩法，把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。2.会一物多玩，体悟制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力与制造力。3.培养幼儿的合作意识。4.乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。5.增加合作精神，提升竞争意识。活动预

15、备：1.录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。2.幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。活动过程：一、预备活动1.听教师口令，练习跳动及上肢动作。(1)师：跳、跳、跳，跟着教师跳、跳、跳，(原地)问：“还可以怎么跳?”引领幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。(2)师：绕绕臂，绕绕臂，跟着教师绕绕臂。问：“还可怎样绕?”引领幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。2.嬉戏：与我说的相反。玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的敏捷性。二、引领幼儿探究跳绳的多种玩法1.幼儿自由探究跳绳的各种玩法，体悟制造性玩绳的乐趣。2.在老师的引领下，互相沟通示范各自的

16、玩法。(1)练习套和跳的玩法。将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。(2)练习走和平衡的玩法。再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。(3)练习跑的玩法。嬉戏：揪尾巴、骑马。(4)练习上肢的玩法。单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳衔接在一起做舞龙嬉戏等。3.引领幼儿探究合作玩绳 的办法，培养幼儿的合作意识。(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。(2)请幼儿互相沟通合作玩嬉戏的办法。(3)幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜爱的嬉戏。三、随着音乐做“骑马”的放松动作。活动反思：孩子们的探究活动应用身边的事物开头。

17、本活动的内容、材料来源于生活，有效的通过了绳子。结合活动引领孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，老师不用铺张太多的时光和精力去做预备，但活动时孩子们爱好还是很昂扬。活动在笑声和掌声中结束。6、中班体育嬉戏跳绳教案反思活动目标：1、引领幼儿参加跳绳活动2、引领能力强的幼儿试试花式跳法。3、重点指导还未把握跳绳的幼儿。活动预备;场地、绳子活动玩法：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起1、做预备活动2、幼儿跟教师做热身操3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起4、自由活动练习跳绳 。5、介绍玩法，规章。幼儿举行活动活动反思：嬉戏教学活动要有较好的嬉戏常规，要教导幼儿遵守纪律，服从指挥

18、，才干维持良好的教学秩序。在嬉戏常规方面以后还需加强。7、中班嬉戏跳绳绳教案反思活动设计背景为了激活幼儿对小嬉戏的学习热烈，增进孩子之间情感沟通，检测和考验宝宝的身体素养与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感触跳绳绳的欢乐。活动目标1、手脚协调，动作跳跃有节奏，首位的要求是掌握节奏感，随着宝宝对动作不断认识，可以加快节奏，多跳时光和个数，考验宝宝的反应与执行能力。2、在跳绳过程中促进幼儿之间的情感沟通，促进友情。3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。教学重点、难点重点：

19、让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调先渐渐跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿在表演的时候感触到欢乐。难点：动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。活动预备“跳绳绳”的绳索， 可用“找伴侣”的音乐。活动过程：先讲解跳绳绳的活动要领，温习教师以前教过的儿歌“找伴侣”。然后让小伴侣自己手拿绳，单脚双脚分离练习，也可组织其它的小伴侣一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，享受集体跳绳绳的欢乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时光，结束本课。教学反思1、跳绳绳这个活动，在我与同学一起做

20、的时候，开头自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。2、，教学形式上有点生硬，假如在教学前先可以给孩子播放一段生动的音积极看一段跳绳绳的竞赛视频，那孩子们的热烈会一下子调动起来。3、在这个活动中，幼儿都参加了嬉戏，孩子们在与教师跟伙伴之间的中把握了跳绳的技巧，促进了友谊。4、孩子们跳绳绳感觉很愉快，开心。看到他们兴奋我也很愉快。自己对这次活动有了更深的了解和体味，对以后开展类似活动堆积了阅历。8、中班主题我爱跳绳教案反思活动目标：1、利用不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体变化。2、进展身体的协调性和敏捷性。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。

21、5、初步了解预防疾病的办法。活动预备：跳绳运动的场地和绳子。活动过程：一、热身运动，短绳操师：请小伴侣们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨教师一起来做热身运动。小伴侣们累不累啊?你们的身体有没有发生什么变化?比如说心跳、呼吸有没有加快?(引领幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。)二、自由练习后竞赛，谁能跳的多1、自由练习延续跳绳师：每个小伴侣们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗?能延续跳几个?你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁延续跳的最多。不过在竞赛之前先请小伴侣们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。杨教师的要求是要延续跳，不能

22、断掉或者停下来，停下来了，就重新开头数。小伴侣们听明了了吗?跳绳的过程中要注重什么问题?能做到吗?请每个小伴侣找一个比较空的地方原地练习，假如杨教师拍手叫你们停下来，小伴侣们就要很快停下回来集合，能做到吗?2、举行跳绳竞赛师：我看到无数小伴侣都能延续跳无数个了，那我们就开头竞赛了。在教师说完321开头后，小伴侣们就开头跳，假如中间断了，就停下来站到一边，看剩下的小伴侣谁能坚持到最后。每个小伴侣都在心里数自己跳了几个，小伴侣们要诚实哦，断了就停下来看其他小伴侣的，不行以再接着数了，你们能做到吗?你们预备好了吗?321开头!3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。师：刚刚我们举行了一次竞赛，谁谁谁表现

23、的很棒，跳的最多。不过教师之前看到其他小伴侣也练得很好，可能在教师说开头的时候还没彻低预备好，那我们现在每个小伴侣都去找一个小同伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。(分开结伴跳)师：(集合后)小伴侣们有跳的比刚才多吗?你们跳了这么久累不累啊?现在跟刚才做完热身运动的时候比，身体有不一样的变化吗?(再次感触自己身体的变化，引领幼儿发觉自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)三、我的身体在变化。师：我现在要放松歇息一下。小伴侣们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛?可不行以摆成各种外形的东西?那杨教师请你们来尝试看，可以自己一个人，也可以找几个好伴侣一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆

24、好以后我们一起来观赏一下。师：小伴侣们很有主意，可以用绳子摆出各种各样的外形，我们用绳子玩了一场宁静的嬉戏，现在你们觉得身体有什么变化吗，跟刚才跳绳的时候比?小伴侣们有没有发觉在我们跳绳，运动的时候，身体味怎么样?那歇息不运动的时候呢?这就是运动和身体变化的关系。(引发幼儿发觉：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了;不运动的时候心跳恢复正常跳跃，呼吸也渐渐平息下来，不那么急促了。)教学反思：囫囵活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够按照教案的流程来上课。但是囫囵活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。9、中班体能跳绳跨绳教案反思目的要求1.学习绳子的几种玩法，练

25、习走、跑、跳，增加下肢力气。2.提升身体动作的灵便性和协调性，体悟运动的欢乐。4.教幼儿养成精心、仔细的学习态度。5.能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟胜利的欢乐教学重点延续跳过地面一定宽度的障碍物。活动预备每个幼儿一条中等粗的彩色尼龙绳，无障碍物的活动场地，录音机，磁带等。活动过程一、预备部分(一)老师带领幼儿一路纵队绕场慢、中速交替跑23圈。(二)在老师带领下幼儿跟着老师的示范一起做摆臂、扩胸、压腿、下蹲、膝、踝关节绕回等热身运动。二、教学与练习部分(一)老师：教师手上有一条绳子，我们都能用它来怎么熬炼身体呢?(幼儿回答后)老师：大家都去拿一条绳子，看看自己能举行几种不同的办法来熬炼身体。

26、幼儿在场地上分撒熬炼，老师观看指导。(二)跳动摆在地上的绳子。1.将绳横向面向自己摆在地上，练习双脚并拢往返跳。2.将绳纵向面向自己摆在地上，练习往返快跳过绳。(三)幼儿四人一组举行小组跳动熬炼。1.将四条绳子横向面向小伴侣放在地面上，绳与绳之间间隔40厘米左右。四个幼儿按挨次一个接一个地双脚延续跳过四条绳。2.将四条绳结成一条长绳纵向面向小伴侣幼儿按挨次由绳的一侧跳向绳子的另一侧，延续行进跳过绳子。(四)绳子熬炼竞赛。将幼儿分成两个大组，站在场地一侧的起点线。场地上各组三分之二的绳横向间隔摆放，绳与绳的间隔50厘米左右;三分之一的绳子衔接起来纵向摆放。1.先双脚跳动过地面上一条条横向摆放的绳

27、子，然后踏上地面上纵向的绳走过长绳子，跑回起点。如此反复数次。2.先单脚跳动过地面上一条条横向摆放的绳子，然后再用左、右行进侧跳方式跳过长绳，跑回起点。如此反复数次。活动结束一、在音乐的陪同下，老师带领簇拥在场地上的幼儿举行放松运动：肩胛、胸腹、腰跨、膝盖、脚踝等部位。二、整队，老师举行活动总结后，带领幼儿拿绳离开操场。教学反思1、跳绳绳这个活动，在我与同学一起做的时候，开头自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。2、，教学形式上有点生硬，假如在教学前先可以给孩子播放一段生动的音积极看一段跳绳绳的竞赛视频，那孩子们的热烈会一下子调动起来。3、在这个活动中，幼儿都参

28、加了嬉戏，孩子们在与教师跟伙伴之间的中把握了跳绳的技巧，促进了友谊。4、孩子们跳绳绳感觉很愉快，开心。看到他们兴奋我也很愉快。自己对这次活动有了更深的了解和体味，对以后开展类似活动堆积了阅历。10、中班多人嬉戏跳绳绳教案反思活动设计背景为了激活幼儿对小嬉戏的学习热烈，增进孩子之间情感沟通，检测和考验宝宝的身体素养与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感触跳绳绳的欢乐。活动目标1、手脚协调，动作跳跃有节奏，首位的要求是掌握节奏感，随着宝宝对动作不断认识，可以加快节奏，多跳时光和个数，考验宝宝的反应与执行能力。2、在跳绳过程中促进幼儿之间的情感沟通，促进友情。3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏

29、的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。教学重点、难点重点：让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调先渐渐跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿在表演的时候感触到欢乐。难点：动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。活动预备“跳绳绳”的绳索， 可用“找伴侣”的音乐。活动过程：先讲解跳绳绳的活动要领，温习教师以前教过的儿歌“找伴侣”。然后让小伴侣自己手拿绳，单脚双脚分离练习，也可组织其它的小伴侣一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，

30、享受集体跳绳绳的欢乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时光，结束本课。教学反思1、跳绳绳这个活动，在我与同学一起做的时候，开头自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。2、教学形式上有点生硬，假如在教学前先可以给孩子播放一段生动的音积极看一段跳绳绳的竞赛视频，那孩子们的热烈会一下子调动起来。3、在这个活动中，幼儿都参加了嬉戏，孩子们在与教师跟伙伴之间的中把握了跳绳的技巧，促进了友谊。4、孩子们跳绳绳感觉很愉快，开心。看到他们兴奋我也很愉快。自己对这次活动有了更深的了解和体味，对以后开展类似活动堆积了阅历。11、中班健康活动教案：大家一起来刷牙教案(附教学

31、反思)活动目标：1、初步了解牙齿的作用，知道庇护牙齿的重要性。2、学习正确的刷牙办法，养成刷牙的习惯。3、学习在集体活动中表述和聆听伙伴表述，初步形成乐意协助他人的情感和意识。4、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。活动办法：以嬉戏法为主，结合操作法和讲解演示法。重点难点：学习正确的刷牙办法，养成刷牙的习惯。活动预备：1、用纸盒做一个“大嘴怪”(嘴里有龋齿)面具，嘴能开合;2、小牙刷人手一把，毛绒娃娃人手一个活动过程：一、活动导入。1、老师： 今日给大家讲一个故事，先前有一个“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，(展示“大嘴怪”面具)就象这个模样。它特殊贪吃，天天

32、都要吃无数又香又甜的东西(老师边说边摆布“大嘴怪”的嘴部)。现在“大嘴怪”肚子有点饿了，想要吃东西，谁情愿喂我呀?让幼儿口头喂食，并与幼儿沟通，如“你给我吃的是什么呀”，引领幼儿表述出“我给你吃”。2、老师： “大嘴怪”嘴巴不停的开合，作吃东西状，并且不停的愉快地说：“啊呜，真好吃!真香呀!”骤然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃东西，并且不停的发出疼痛的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齿”，反复的以疑问的口气咨询幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀?”3、老师： 让幼儿分析“大嘴怪”骤然牙疼的缘由，引领至是由于没有刷牙而引起食物残留在口腔和牙缝里，腐烂变质，损坏牙齿，终于造成龋齿和牙疼。请幼儿帮“大嘴怪”

33、 想方法，“小伴侣，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?”二、让幼儿自由表述，引领至刷牙。老师教刷牙歌大家来刷牙。然后共同唱小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒适呀!教师饰演“大嘴怪”：感谢你们!现在我又可以吃东西了。大家快给我东西吃啊。1、 老师： 再次让幼儿口头喂食，并与幼儿沟通，如“你给我吃的是什么呀”，引领幼儿表述出“我给你吃”。“大嘴怪”嘴巴再次不停的开合，作吃东西状，并且不停的愉快地说：“啊呜，真好吃!真香呀!”骤然，“大嘴怪”嘴再次合上了，不停发出疼痛的叫声：“哎呀，

34、哎呀，好疼呀!我的牙齿又疼了”，并且以疑问的口气再次咨询幼儿：“我的牙齿怎么这么疼呀?”2、老师： 让幼儿自由发言，引领至是“大嘴怪”刷牙三天打鱼两天晒网，和刷牙粗心不仔细，所以牙齿又疼了，进而告知幼儿刷牙要科学、仔细，办任何事情都要科学仔细。刷牙的基本要求，天天三次牙，每次饭后三分钟刷，每次刷三分钟。老师示范正确的刷牙的动作，并让孩子一起边唱儿歌边做刷牙动作。教师学着“大嘴怪”口气说：现在我的牙不疼了，又能快欢乐乐的吃东西了。感谢小伴侣们。3、老师： 举行最后课堂总结：小伴侣，刚才你们教“大嘴怪“学会了刷牙的本事了，我们自己今后要不要每天刷牙呀?要不要仔细的刷牙呀?在孩子们同声回答“要”之后

35、，提议师幼一起把创编的刷牙歌再唱一遍。小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒适呀!)延长活动：让幼儿回家和父母一起唱刷牙歌及掌握刷牙的正确办法。教学反思：针对幼儿的年龄特点以及本班的实际状况，我选取了大家一起来刷牙这一学习内容。在教学过程中，我力求创设和睦、活泼的氛围，让幼儿在自主、合作、探索的环境下举行学习，我认为上得比较好的有这几个方面：1、创设情境，引幼儿入境本课教材开头我以故事导入，幼儿爱好一下子被激活出来，准时抓住了幼儿的眼睛，激活了他们的爱好，再加上富于幼儿气息的语

36、言，并和幼儿生活紧密联系起来，幼儿就有了学习的盼望，马上就可以进入状态，当起学习的仆人。2、让幼儿的手动一动，脑动一动设计了一个很故意思的情景，让幼儿自己去喂“大嘴怪”，自己去发觉，一切的一切，都是幼儿作为主角，幼儿固然感爱好，固然也学得起劲了。3、师幼互动，共同演一演一首生动活泼的儿歌刷牙歌，让它更显幼儿情趣。当我拿出牙刷，走到他们中间和他们一起读儿歌边表演的时候，孩子们都笑了。于是，我就让幼儿和我一起表演刷牙，感觉特殊亲切。这样，拉近了师幼之间的距离，也把课堂真正还给了幼儿。另外，这堂课上，我设计了一个课外延长的内容。这个内容是让幼儿回家和父母一起做，但是，我没有注重到准时的反馈，以致于一

37、些孩子未能得到真正的熬炼。我想，假如我可以把家长请到课堂来，和幼儿一起参与活动，我想，效果可能会越发好。有反思才会真正得到长进。今后我将在教学中重视和幼儿的生活实际联系起来，让幼儿从学习中了解生活，在生活中养成良好的习惯。12、中班健康活动教案：有趣的跳绳教案设计意图一根跳绳制作容易，材料简单搜集，而且有多种多样的玩法。在生活中，我们通过废旧的布、广告条幅、线，举行让幼儿动手编制绳子，使孩子亲身体悟动手的乐趣。同时试试探究绳子的多种玩法，培养孩子们的探究欲望，熬炼孩子们体能进展。活动目标：1、进展幼儿腿部力气，熬炼幼儿身体的协调能力。2、学习绳子的多种玩法。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他

38、们的身体得到熬炼。4、提升动作的协调性与敏捷性。5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。活动预备：每名幼儿1根自编的绳子，健康歌音乐磁带，课前预备好的活动场地。活动过程：一、开头部分：1、全体幼儿进入活动场地，听健康歌音乐，做容易的预备热身活动。(活出发体的各个环节)2、请每位幼儿到箱子里取一根跳绳。二、基本部分：1、幼儿自由玩沙包教师：每个小伴侣的手里都有一根自制的绳子，请小伴侣自己练习一下，你是怎样玩跳绳的，看谁能够动脑筋，想出来的方法多，等会我们一起学好吧?(好)(一起努力，加油)这时，教师注重观看幼儿的玩法，并随时指导幼儿。2、幼儿轮番当小教师，一起玩跳绳刚才呀，小伴侣的玩法还真多，快来告知

39、教师，跳绳有哪些玩法呢?(正跳，到跳、单脚跳、走小路、踩荷叶、串花跳、钻山洞、两人合作跳等)好，下面请小伴侣轮番当教师，我们一起练习，看谁学的最仔细。3、老师咨询小伴侣你学会了几种玩法，谁还有和小伴侣不一样的玩法?4、听教师的口令，举行集体玩绳的嬉戏。今日的小伴侣们都表现的很不错，教师今日再和小伴侣一起玩一个跨绳跳的嬉戏，小伴侣想一想怎样跨绳跳，(幼儿自由回答)。刘翔跨栏时的动作，我们可以学着跨绳，哦，小伴侣们真聪慧。但是你们在跨时注重腿部的动作。(要跨起来，不要迈过去的)教师介绍玩法和规章：幼儿分两组，每组幼儿10名，2人一根绳子拉起来，幼儿举行跨绳跳练习。在竞赛前，老师首先给幼儿做示范动作

40、。幼儿举行仿照跳练习，对仿照跳的好的幼儿给与鼓掌表扬，激活幼儿大胆表现自己的欲望。同时分组举行老师能关注到每一位幼儿的表现状况。嬉戏互换轮番玩。三、结束部分：收拾活动场地，把绳放回原处。听音乐做放松活动。活动延长;请小伴侣继续回家和爸爸妈妈、小同伴再次探究对绳子的玩法。13、中班健康活动教案：做一个健康的娃娃教案(附教学反思)活动设计背景有些幼儿常常感冒或生病请假。活动目标1、让幼儿懂得健康对人很重要，增加做健康娃娃的意识。2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的办法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。教学重点、难点让幼儿知道怎样做才有利

41、于健康。活动预备1、运动员获奖图片若干张。2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。活动过程1、 展示运动员获奖图片，让幼儿说说图片上运动员在干什么，这些运动员身体怎样，他们的身体为什么那么棒。2、 在幼儿看图上，教师加以引领，让幼儿明了运动员的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。3、 组织幼儿研究：自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为什么那样健康?利用研究，使幼儿明了在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体，才干坚持上班做好工作。4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才干成为一个健康的娃娃。教学反思

42、活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观察、对照、激励幼儿争做健康娃娃。健康的娃娃不简单生病，身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。健康的娃娃能和伴侣好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢乐的。14、大班健康跳绳教案反思设计思路：现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体熬炼，增加他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能熬炼全身的肌肉组织，从而提升幼儿的身体素养。提升幼儿预防疾病的能力。为此针对这一状况，我开展了这次

43、活动。活动目标：1、引领幼儿参加跳绳活动。2、引领能力强的幼儿试试花式跳法。3、重点指导还未把握跳绳的幼儿。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。活动重难点：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起活动预备：户外塑胶地、绳子活动过程：1、做预备活动 幼儿跟教师做热身操。2、幼儿自主练习 让幼儿自主练习跳绳。3、集体活动，比比谁跳的好。介绍玩法，规章。幼儿举行活动。4、放松、歇息、擦汗活动反思：跳绳这项活动不但需要身体各部分协调协作，还要有良好的节奏感，开头的时候小伴侣不简单把握好节奏，因此我对他们的训练举行分布举行，取得了较好效果。大多数小伴侣爱好都很浓。15、中班健康活动教案：小猪生病了教案教案(附教学反思)活动目标：1、了解感冒的基本学问，知道生病时要准时协作医生举行治疗。2、逐步养成良好的生活习惯。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。5、初步了解健康的小常识。活动