2022年幼师四月份工作总结小班「四」

1、 PAGE 页码 2 / NUMPAGES 总页数 52022年幼师四月份工作总结小班四美丽多彩的四月就这样匆匆的过去了，在这春意盎然的季节里，孩子们徜徉在春的海洋里，他们在大自然中感受到了浓浓的春意，在教学活动中了解了春天的秘密，四月的我们与孩子们是快乐而充实的.现将本月工作总结如下：车子是孩子们最喜欢的玩具之一，通过马路上的车、红绿灯、车轮滚滚等活动，孩子们在看看、讲讲、玩玩中对各种各样的车子有了初步的认识，知道了各种车子的名称；知道了车子有2个轮子和4个轮子；知道了一些特殊车子的特殊本领，认识了110、119、120，我们许多家长也很支持我们班级里的活动，当我们介绍了这一主题活动之后，许

2、多家长都让孩子们将家里的玩具车带来和小朋友一起玩、一起观察.在教室里布置汽车城的环境，通过停车场、马路上等一系列活动让幼儿玩汽车、拼汽车、学做小司机，满足他们对活动的兴趣.在学做小司机、小警察的过程中，认识了斑马线红绿灯停车场车站知道了红灯停、绿灯行；知道了行人过马路要走斑马线，不能在马路上玩我们还在教室里布置了一个停车场让小朋友按车子的大、小、颜色将车子进行分类停放.孩子们通过一系列的活动，获得了不少的经验，通过扮演获得乘车的经验；还将了解了为什么要遵守交通规则及如何来遵守注意交通安全.同时我们结合季节特征开展了主题春天真美丽的教学活动.在春天真美丽这个主题活动中，我们带领幼儿开展了走进自然

3、拥抱春天的远足活动，孩子们在大自然中感受了春天的气息，寻找到了春天的小草、小花、小树的细微变化.通过找春天，找草地等活动.四月，天气变换不定，有时，温暖的阳光让人感觉到似乎夏天的脚步近了；有时，一场大风大雨，又让人感觉回到了初春，这样忽冷忽热的天气最容易生病.我们加强了对幼儿日常冷暖护理，及时提醒幼儿穿脱衣服，避免幼儿感冒.同时，我们对班内环境和各种物品进行彻底消毒，并做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生.我们还对来园的幼儿进行细致的检查，确保幼儿在园平安.家长工作继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持.充分利用家长资源，

4、请家长帮助幼儿收集有关花卉的图文资料，要求家长利用星期天带领幼儿外出，走进春天的树林，花园或田野，观察欣赏春天的景色.引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感.最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展.月工作总结 PAGE 页码 4 / NUMPAGES 总页数 52022年幼师四月份工作总结小班四2回顾这一个月的工作，不管是班级管理、教育教学还是家长工作，都取得了一定的收获，但也存在着很多的不足.现将本月工作总结如下：一、本月工作总结今年的四月是充满怀旧气息的时节，满大街上都是_世纪_风格复古的装扮.电视

5、里也尽是一些二、三十年代的老_故事.好象在奋勇走进新世纪的路上，我们都有点累了，想法换一种方式让自己的休息一下.或是前卫的新时期风格让我们都有一些审美疲劳，我们开始怀_典.服装如此，教育亦是如此.四月我们大班级组都要展示在主题背景下的数活动和音乐活动.活动既要在主题的内容中生成，又要注意领域目标的呈现.显然这两个领域的活动设计对每位老师来说都是有挑战性的.在数活动中，我们发现主题活动下的音乐活动和数活动追求幼儿基本经验和生活经验两方面有效结合，才能达到主题目标和领域目标.这就要求教师不仅要给孩子们有数的序列知识与基本，还要丰富他们的生活经验使活动真正融入主题之中.我们在传统的教学中汲取精华，增

6、加幼儿生活经验，使幼儿的基本经验在游戏中得到提升和扩充.展示只是学习和反思的一种手段，我们希望能通过具体的实践积累更多的经验与大家一起分享.在音乐活动的设计中，传统的音乐活动给我们留下了许多方法和模式.长期以来，我们遵循这些方法让孩子们对音乐有了由浅入深地了解.我们不全盘否定传统的教学，在音乐活动中我们特别重视幼儿的基本经验和技能，但重要的是我们追求在音乐教学过程中幼儿内容性的学习而不是表演性的展示.所以主题背景下的音乐活动与传统的音乐活动似曾相识，其实不然.其实，这和衣服一样，怀旧只是一种形式，面料和细节已经不同了.二、工作重点本月工作重点：1、主题背景下（音乐与计算）活动的园内展示与交流.

7、2、主题背景下音乐活动小木偶的舞蹈、爸爸我爱你的反思. PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 52022年幼师四月份工作总结小班四3今年的四月是充满怀旧气息的时节，满大街上都是18世纪_风格复古的装扮.电视里也尽是一些二、三十年代的老_故事.好象在奋勇走进新世纪的路上，我们都有点累了，想法换一种方式让自己的休息一下.或是前卫的新时期风格让我们都有一些审美疲劳，我们开始怀_典.服装如此，教育亦是如此.四月我们大班级组都要展示在主题背景下的数活动和音乐活动.活动既要在主题的内容中生成，又要注意领域目标的呈现.显然这两个领域的活动设计对每位老师来说都是有挑战性的.在数活动中，我们发现主题活动下的音乐活动和数活动追求幼儿基本经验和生活经验两方面有效结合，才能达到主题目标和领域目标.这就要求教师不仅要给孩子们有数的序列知识与基本，还要丰富他们的生活经验使活动真正融入主题之中.我们在传统的教学中汲取精华，增加幼儿生活经验，使幼儿的基本经验在游戏中得到提升和扩充.展示只是学习和反思的一种手段，我们希望能通过具体的实践积累更多的经验与大家一起分享.在音乐活动的设计中，传统的音乐活动给我们留下了许多方法和模式.长期以来，我们遵循这些方法让孩子们对音乐有了由浅入深地了解.我们不全盘否定传