高三数学教师一学年工作总结5篇

1、精品文档Word格式 高三数学老师一学年工作总结5篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的高三数学老师一学年工作总结，盼望大家可以喜欢! 高三数学老师一学年工作总结1 本人这学期担当高三年(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带着下，能发挥集体才智，共同协作，努力进步班级的数学成果。现将自己本学期教学工作总结 一、仔细工作，加强专业学习 (1)我能仔细翻阅大量资料，备好每节课，留意所选题目的典型性和层次

2、性，该不讲的就不讲，重点要讲的肯定讲透。努力探究每节课适用的教法，优化课堂。 (2)课堂教学时，留意根据平行班同学根底差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。进步同学学习的有效性。 (3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注意同学根底学问的训练及爱好的培育，因此对练习有针对性地进展删减。 (4)准时修改作业，对典型错误准时反应，对局部同学实行面批。让同学重视数学学习。 (5)利用晚自习时间对局部同学学习及学习方法进展个别指导，使局部同学学习成果及学习爱好

3、有所进步。 (6)自身做大量习题，进步自己的专业程度。取精华，去糟粕，反应给同学，让同学学得有效率。 (7)乐观参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中汲取教学阅历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。与同备课组同事争论新课改方向及试题，并猜想今年高考方向，明确复习方向与重点。 二、关心同学成长 同学到学校的主要目的除了学习，还有做人。 (1)抓住合理时机，对同学进展德育训练。比方迟到，学习散漫等。获得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得同学敬重。 (2)关心同学考前的心理变化，查找方法消退同学的焦虑，不自信因素，帮同学树立信念。 (3)教学过程中，加强对同学的应试指

4、导。抓住每一次小测考试的时机，培育同学的应试技巧，进步同学的得分力量。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要标准作答，努力做到“会而对，对而全。并指导同学的答题挨次及考场上的心理调整，关心同学树立信念，订正同学不良答题习惯，优化答题策略。 总之，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，思想汇报专题力求进步自身业务素养，努力进步自己综合方面的素养，做一名优秀的数学老师。 高三数学老师一学年工作总结2 我们高三班级数学备课组由x名成员组成，x文x理，我们x个人个个勤勤恳恳，悄悄工作，不计个人得失，通过大家的同心协力和辛苦付出，顺当完成了该学年的数学教学任务，现将我们备课组工作总结如下： 一、注意

5、新课标要求，讨论考纲 严格按考试大纲的要求，遵循“考察根底学问的同时，注意考察力量的原那么，确立以力量立意命题的指导思想，融学问、力量与素养于一体，全面检测考生的数学素养和数学力量。我们的教学方针是：以同学为主体，注意根底教学，加强力量培育。在此观念下，针对不同内容，采纳不同的教学方式和教学方法。 随着对“新课标的学习和教学改革的不断深化，迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的转变。以适应目前的高考要求，是我们三年来重点讨论的课题。根据各个阶段的教学目的，制定出不同的讨论课题。高三阶段，重点结合教学改革，深入讨论考纲，不断改良和制定复习的策略和方法。 无论那一阶段的讨论，我们都借

6、鉴现有的教学成果，提出新的教学设想，大胆尝试，以公开课和示范课的形式进展理论。并且每一次课都要集体备课，统一思想，统一方案，但不拘泥于统一的教学方式。 二、奇妙支配学习进度，重点抓好根底练习。 复惯用去了高三的整个学年，这一过程我们用每周一测，加强根底训练，同时要求同学肯定要完成2道大题和同步训练。由于时间比拟充分，获得的效果也比拟显著，注意学问的强化和查漏补缺，这段时间大局部主要是同学自己做根底练习，老师做适当的讲评和个别答疑。 三、仔细甄选复习资料，细心设计课堂内容。 在高三资料的选择和使用上，我们实行的策略是老师博览，亲自试做相关的习题，再从中挑选例题和习题，或进展改编，或给出更好的解题

7、方法，以合适本校同学认知程度。 为了使自己的每一节课都能做到“有备而来，我们每堂课都在课前做好充分的预备，细心设置要提出的问题，让学习程度不同的同学都能参加到教学活动过程中来。而在每节课后我们各位老师都要对该堂课作出反思，课后准时沟通。 四、重视答题策略培训，培育良好答题习惯。 高考试题中选择填空比例占到了50%还多，为此我们在冲刺阶段特殊强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练，以进步同学的解题技巧，教会同学一些技巧解法，如排解法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身等等。 除了选择填空，同学成果的好坏最终还取决于前4道解答题，平常做太多太难的解答题对于多数同学来说没有太大的实际意义。所以

8、在实际教学中我们侧重前4道解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给同学充分的时间去做解答题。 在日常教学中要求同学做到标准做答，努力作到“会而对，对而全，再引导同学考试当中怎么去争分，怎么样书写不丢分，怎么去得步骤分等等，强调良好习惯的重要性，重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。考试的时间紧，复习时特殊强调要有速度意识，加强速度训练，不断提示同学，对于有些题，用时多即使对了也是“潜在丢分，要避开“小题大做。 数学高考历来重视运算力量，运算要娴熟、准确，运算要简捷、快速。在以中低档难度试题为主体的高考中，获得正确的思路相对简单，如何准确而标准地表达就变得重要了，因此，要求同学务必将解题过

9、程写得层次清楚、构造完好。 五、发挥团队精神备课组是一个群体，群体的工作自然离不开每一个个体。 高三的复习工作极为繁重，一个人的力气是肯定不行能完成的。我们备课组共有x人，各有所长，爱岗敬业。正是这种精神使我们团结在了一起，大家心往一处想，劲往一处使。群策群力，取长补短，团结协作。紧急而繁重的高三复习备考尽管已经画上了句号，我们尽心了，更尽力了，我们可以骄傲的说：我们无悔。 高三数学老师一学年工作总结3 一、同学状况： 因为我教这个班已经快三年了，对同学比拟理解，包括学习根底、努力程度、性格等等，目前同学的学习状态还可以，绝大多数同学都有了紧迫感，但不是全部的同学都能落实到行动上，真正令老师放

10、心的不多。 二、如何有效组织教学： 讨论?考试手册?，全面把握教材学问，根据考试手册的要求进展全面复习。把握课本是关键，夯实根底是我们重要工作，进步同学的解题力量是我们目的。高三第二学期的复习时间紧，任务重，复习课的质量直接。 关联高考的成果，从上学期的教学来看，同学方面存在的问题表达在根底学问的把握零乱缺乏整体性，根本运算准确率低，学问链连接不顺畅，有断裂等等。针对以上状况，本学期的复习工作准备这样支配： 再花三周时间完毕第一轮复习，同时穿插以前代数局部学问的练习。 简洁的综合训练，难度稍高于会考。目的是让同学建立根底学问小档案，比方用小本子记录自己的问题。 进入第二轮，作适当的专题讲座，选

11、择合适同学的，集中解决小档案中的问题。 进步专题训练的难度，包围缩学校生不懂的学问圈。 在有序做好复习工作的同时留意一下几点： (1)从班级实际动身，我要关心同学实在做到对根底训练限时完成，加强运算力量的训练，严格答题的标准化，如小括号、中括号等，特殊是对那些书写“像雾像雨又像风的同学要加强指导，确保根本得分。 (2)在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导，考试时间的合理支配等等。 (3)与备课组其他老师保持统一，对内协作，对外竞争。自己多做讨论工作，如认真研读订阅的杂志，讨论典型试题，把握高考走势。 (4)做到“有练必改，有改必评，有评必纠。 (5)课内面对大多数同学，课外抓好优

12、等生和薄弱生，尤其是薄弱生，我班如今有一位不参与高考的同学，他的目的是通过会考，顺当毕业;另有不加一的同学11位，利用其他同学加一课的时间辅导这些同学，尽量不拖后腿。另外艺术类的考生在二月根本考完专业，假设专业通过的话，他们的乐观性会进步，而他们一般根底都较差，所以还将把辅导重心再偏向于他们，像“抱孩子一样，但是一下子抱的太多，抱不好，也抱不牢，还是会掉下来。所以要尽快找到让他们自主学习的方法，另外要充分发挥同学间互相关心的作用，虽然大家都很忙，但在关心他们的同时也是对自己学问梳理的过程，所以要提倡，班级是一个集体，我们的目的是“水涨船高，而不是“水落石出。 三、如何在教学上解决详细问题： 教

13、学过程中产生的问题许多，最主要的是同学厌学，对学习不感爱好，从小到如今已经学了12年数学了，早已经定型，要转变是特别难的。既然教学内容已定，要转变的只有教学方式，教学是一门艺术，艺术是无止境的，要一点天份，更要勤奋。要靠人格魅力去吸引同学，从教学过程的组织，到表达、提问、演示、神态无一不重要。 从开头的生涩，到十几年几十年后的游刃有余、浑然天成，这是每个老师都期盼的，我也盼望自己这样，以往的阅历为我供给了信念，但还是很不够的，所以我必需每天象新手一样做好上课的预备，调整好状态，精神十足地走进教室，让我的心情感染同学，虽然我不属于激情飞扬的类型，但我盼望我的“娓娓道来也能吸引住同学，让他们信任我

14、，然后渐渐地喜欢上数学，我觉得学好数学，爱好是关键，而爱好的培育，老师的作用是至关重要的。 四、教研组团队合作： 虚心学习别人的优点，博采众长，对工作是很有利的。校长始终强调团队精神，所以我们要在竞争的根底上合作，合作的根底上竞争。我们四位老师预备做到一盘棋的思想，有问题一起分析解决，复习资料要共享。对老师来说合作学习也是一种新的教学理念、教学方式，因为我们的老师大多也是在缺乏合作的传统训练体制下成长起来的。所以在工作中，老师间的合作就显得尤为重要。老师只有经过合作才能从中感受到合作的意义，才能体验到合作的欢乐和收获，才能有效地去指导同学的合作。备课组集体备课、教研活动等都是训练老师合作态度、

15、合作精神的有效策略。 除了正常的教学外，我们还将连续进展分层教学，将全班级同学按学习力量分成了八个层次，与英语学科穿插进展，每周每位同学上两个课时的针对性复习。对不加一的同学进展补差，每周七节课，在补缺补差中关心同学建立信念。这些都是备课组统一支配的，我负责根底最差班的辅导。 五、总目的达成度与现阶段教学目的达成度的相关分析： 本人对高中三年的教材相当熟识，曾连续六年任教高三，对每一学问点在高中所占地位了如指掌，信任自己的教学程度属中上游。本人共性平实，不爱张扬，能公平对待同学，关心每一位同学的成长，我的宗旨是我教出来的同学不肯定都很优秀，但确定每一位都有进步;让更多的同学喜欢数学，至少不再惧

16、怕数学。力争以“严、实、精、活的教风带出“勤、实、悟、活的学风。 六、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合： 二期课改主见以同学进展为本，促进同学充分学习，满意各种数学需要，将中学课程划分为根底型课程、拓展型课程、讨论型课程，并加强了讨论性学习的探究与理论，课程内容改革要求重视与现实生活的联络，要加强课程的主干最根本的数学学问，要拓宽制造性学习的课程渠道，要增加课程的可选择性。如今面对的是高三，在进步升学率的同时，如何进步同学的数学力量还是始终要贯串的一个重要任务。 高三数学老师一学年工作总结4 高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，信任2_x年的六月是有收获的六月。在这一年的高三教学中，

17、对本人的自我工作总结分为以下几个方面。 一、 仔细备好每一堂课，仔细写好教案。 高三看上去复习时间很充裕，其实真正想备好同学、教材、教法，需要花费许多精力。为此本人特意写了?充分备课促使试卷讲评最优化?一文。从最日常的上每一节课之前，我必需要将资料数及配套练习全部做过，且在关键地方做上批注，在讲授是才可以特地强调，做到详略得当。只有做过这一节的内容后，才能把握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类，总结;让同学在归类，总结中到达一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路，总结要点，且在后面附带23道题组，让同学立地强化某个学问点，增加其记忆力，进一步引导同学找到解题的题眼，

18、从而水到渠成地摸清解题的打破口，进步同学的数学思维力量。 二、 仔细听课，做好听课笔记。 虽然已经执教多年，但总认为自己时刻需要补充能量，需要借鉴别人的好的点子和做法来进一步完善自己。听课是一种直接而有效的途径，听课关键是听思路，听对一堂课的设计，听老师的教法看老师的教态，汲取一切有利于自己的东西，更加完善和进步自己的力量。高三的听课比起高一，高二自然也就多了许多，听一节课，等于至少备了一次课，再加上自己的总结归纳提升，这样在课堂上更多地方可以胸有成竹。当然要想在训练同学方面有所成就，仅仅听是永久不够的，需要自己调查、讨论。优秀老师的成长不是靠别人，更不是靠听几节课就能成功的，它需要老师经受磨

19、练、成长、进展、成熟等阶段。 另外，如今学校师徒配对教学，也给了我一个平台，从老老师身上汲取高价值的阅历，我们都受益匪浅，互助教学中，我们可以学习他们整个上课的教学过程，他们的教法，及题目的选取，让我们都有很大的收获。彼此都有各自的特点，比方：有些老老师很有节奏感，让同学听得津津有味;有些老老师很一般，但确实有很实在有用;有些老老师年龄很长但激情不削减。其实有许多东西我们年轻人是根本学不来的，当然我们也没有必要全部否认自己，自己有自己的特长，把自己的特长好好利用，或许就是一种成功。 三、 努力自我钻研，并协作同学的课后辅导。 作为青年老师，我努力同学钻研合适自己的教学方法，进步自己的专业程度和

20、教学程度，多做，多问，多去归纳和总结，通过不段的学习，争取成为一名合格的高三数学老师。 四、 教学中留意“透和“实，但好似永久做不到位。需要时刻学习，永久学习。 五、同学的课后稳固是教学中的重要环节，在目前这样的同学生源的状况下，仅仅靠老师在课堂上的讲解无课后的稳固，是很难打破提升的。除努力进步同学学习的主动性，进步同学学习的爱好，让同学在学习中尝到数学的“乐之外，更要让同学在老师的引导下，努力进步自己会学习的力量。文盲并不是没有学问的人，而是不会学习、不知学习的人。 总之，在以后的教学中，我会更加努力，乐观参与教学教研活动，多听优秀老师和老老师的课，争取教学程度更上一层楼。 高三数学老师一学

21、年工作总结5 本学期我仔细学习，从各方面严格要求自己，专心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点克制缺乏总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼、总结如下： 一、努力进步课的质量，追求复习的最大效益 1、仔细学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程方案，确保教学进度的严厉性、高三班级在明确学期教学方案的根底上，本学期以来常常进展备课组群众备课，教学案一体化，将长方案和短支配有机结合，既表达了学期教学的连接性，又表达了阶段教学的敏捷性。 2、准确定位复习难度，进步课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的学问构造，潜力层次来设计课堂教学，不片面地追求高，难，尖，而是在夯实根底的前提下，逐步进步潜力要求，从而突出重点，打破难点。 3、不断优化课堂构造，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，