教研活动工作总结版5篇

1、教研活动工作总结版5篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成果，得到阅历，找出差距，下面是我为大家整理的教研活动工作总结版，希望能够帮助到大家! 教研活动工作总结版篇1 本学期，在学校领导的关心支持下，语文教研组以新课程标准为准绳，以学校计划为依据，以提高教学质量为目的，全面开展教育教学活动，取得了预期的效果。 一、专心学习教育理论，更新教育观念。 坚持一周一次政治学习，间周一次业务学习。采纳自学与集体学习相结合的方法。小组学习中重点学习小学语文老师、小学语文教学等书刊。通过学习，转变了老师的教育观念，提高

2、了老师的理论水平。为了适应时代需求，在业务学习中，老师们现在都能制作简洁课件，并在上课中进行有效应用。 二、 实现了有效教学课堂详细操作化。 在明确了目标要求，把握了农远应用途径和方法之后，每位老师乐观把有效教学推动课堂实践，做到了课前专心备课，相互研讨，根据学生实际有的放矢地修改共案，备出操作性强的个案，“电子教案”，用作资源共享。课堂更是以学生为本，以提高素养为目标，专心上好每节课，当堂有效评价，查漏补缺。课后，准时撰写教学反思，在不断反思中摸索前进，教学技能日益提高。 三、继续开展校内听课评课及教学诊断活动。 教研组做到期初有计划，期末有总结，每次活动都有详尽记载(见教研活动记录)。活动

3、方式新奇多样，留意实效，激励老师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。在这样一个大家庭中，老师之间团结全都，互帮互助，你追我赶，呈现出深厚的教研氛围。从听课中，老师们学到很多新的东西，如教学方法、教学理念、课堂艺术、情商教育的渗透等等。教研课后语文组老师都进行了专心评课。通过教研活动，每位老师都从中看到了别人的优点，也了解了自己的不足，通过取长补短，使自己在业务上更快地成熟起来，真正发挥了教研组的作用。一学期以来，本组组内开课、开放周对外开课共16次。除校内相互学习，学校还和兄弟学校老师共同沟通，收效颇丰。 四、努力的方向 1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多教学论文，不断

4、提高自己的素养，更好地为学生服务。 2.乐观主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下学期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。 总之，我们耕耘了，我们收获了，无论成果大小，都是我们勤勤恳恳工作的成果。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更好的成果! 教研活动工作总结版篇2 我校在县教育局、进修学校的直接指导下，紧紧围绕我校的学校办学理念和思路，进一步增强服务意识，推动课程改革，规范教学行为，提高教学质量，取得了一定的成果。现作总结如下：

5、 一、加强教学常规管理 1、科组活动及老师工作计划 开学前三周要求各村小拟定一个学期的教研活动计划和老师工作计划，一式两份，一份交教育处备查，一份由村小把握并按计划开展活动，并且活动要有考勤，要有纪录要有内容。 2、备课 要求我们的老师要专心钻研业务，了解和把握新的教学理念，写教案既备课本备学生，把握重点、难点和学生情况，探究教学方式，尽可能使一堂课效果的最大化。同时中心校一学期检查老师的教案23次，发出问题准时整改，发现优点准时在科组活动中给予肯定和表扬。同时留意发挥集体的才智，对一些课执行集体研讨的方式，同组老师互评互读，相互借鉴，做到人人受益，共同提高。 3、听课 老师之间能相互听课，学

6、校规定一般老师每学期听课16节以上，教育主任64节以上，为了准时了解教学情况，促进老师之间的阅历沟通，每次填写听课之后都必须填写听课记录，特殊突出的和较为严重的问题要准时向主管教学领导汇报，期末将听课记录表交教育处查阅。 4、公开课教学 各教研组每个学期都要精心组织好本学科老师开展公开课、汇报课活动。公开课课前能集体备课，课时能准时记录，课后专心分析、讨论、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的能力，促进老师学习教学新方法新理念，勇于创新，敢于探究的乐观性。 5、开好老师会、学生会和学生家长会 今年每个学期，我们都对学生会很重视，要求班主任召开班干部会议，了解学生对老

7、师上课的意见和要求，了解学生对学校的 要求，=使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成果，努力营造和谐的学习包围，培育和树立良好的学 习风气，每学期进行一所村小开放课活动，和家长一起沟通教育孩子的阅历和方法，同时收集家长提的意见，以便我们在工作中给予解决。执行民主管理，民主决策，争取教研活动效果的最大化。 6、专心组织考试，做好质量分析 按教育处的安排严格监考，狠抓考风考纪，期终考试从考务安排，监考、评卷、成果统计各环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正实现竞争的公开、公正，以考风促校风，同时要求老师写试卷分析，并且在下学期的科组活动中展开讨论、分析

8、、总结，寻找教学薄弱点和闪光点，以便于以后教学中克服缺点，发扬优点。 二、抓教研，促进质量的提高 1、组织老师参加校集体活动，组织学习新课程标准等并详细记录，写出心得体会。 2、开展优质课活动，今年年我校开展一次年轻老师优质课活动，要求全体老师都要参加，活动气氛活而不乱，布满和谐气氛，老师教和学生的学协作良好，收到了很好的效果，涌现出了赵晶、张狄、闫研等几位年轻老师，他们乐观上进，很有潜力的，也带动了其他老师参加教研活动的乐观性。 3、实施了“请进来走出去”的做法，今年我们不但在本校内开展公开课，还乐观协作进修学校教研室的教研活动，在本校组织和开展数学、语文、英语、科学等课，还派了张狄、赵晶、

9、闫研老等老师去一小大学区听课学习，回来各上一节公开课，和各村小老师共同探讨教学技能和教学内容，活动气氛活跃大家畅所欲言，虚心沟通，收到了很好的效果。 我们还派出一些老师到县参加教学阅历就流会活动，都收获很大。 4、学校现有教学资源的开发。发挥实验室、电教室、图书室的作用，加强课堂教学和信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查老师使用现代化电教设备，以适应现代化教学的需要。 5、一年来除了要求每位备好课上好课外，还要求我们的老师要专心钻研业务，专心学习教育新理念，并运用到教学中去，提高教育教学效果。 三、发现的问题 一年来，大多数的老师都能遵守学校的规章制度

10、，专心上课，刻苦钻研业务，乐观投入到教研活动中，但也存在了一些问题。 1、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识，教研气氛不够浓郁，教学行为还需要进一步，加以引导和规范。 2、由于缺少老师，在起初备课室，有的教研组没有人。 3、有些老师对科组的活动不热心，执行敷衍了事的做法。 今后，还要进一步抓好常规教学，树立质量意识，抓“学品”教育，走教改之路，各个学科都要专心讨论，探究如何上好每一节课，同时学校教学领导重视课改重视教研，力争使我校的教育教学质量上一个新的台阶。 教研活动工作总结版篇3 这个学期我们的数学教研组度过了一个轻松又不轻松、繁忙又不繁忙的工作时期。这个学期以来，我们在学

11、习中思考，在实践中反思，在摸索中前进，在探究中追求。下面我就来谈谈这个学期的工作： 一、在学习中思考。 为了让我们自己成为一条涓涓细流，本着不断学习，不断提升自己的理念。我们数学教研大组中不管老老师还是年轻的老师，专心地备好每节课，准时反思自己的教学。在做好本职工作的基础上，抽出大部分的时间来学习。 1、培训学习，如新课程的培训，熟悉教材、教法。老师的职业道德培训，老师的教学培训(包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并准时写听课心得)。 2、读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：于丹教授的庄子心得、评三国、

12、谁偷了我的奶酪、谈美与丑、名师的人格教育力气等等，当滨海联盟的读书论坛在场桥小学进行时，我们也尝试着思考了数学教学的有效性，张全庄老师给我们演绎了他对数学教学有效性的思考。这样不断的学习，不断地思考，在思考中不断的深刻。 二、在实践中反思。 本学期课堂教学活动开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了分数的意义、用字母表示数、平行和垂直、生活中的搭配问题、9加几、一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法、倍的初步熟悉、1120的数的熟悉，每个老师先都进行试教，老师们也都一起参加课题讨论，处理教学中的重点、难点，以及突破点等等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思考。 这

13、样磨一节课，熬炼了全部参加老师的教学思考能力，从中可以清晰地看到老师们的成长。除了上课讨论反思这种形式，我们还安排了两位老师做备课解读。其目的是加深对教材的理解和把握。这样不仅会教教材，还会用教材。我们踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。这次的塘下学区的教研大组活动中，陈海华老师上的分数的意义直线、射线和角、林蓓蕾老师上的垂直和平行以及李士女老师上的分数的初步熟悉受到了大家的好评。我们欣喜的之余，也感受到实践的力气。 三、在摸索中前进。 我们知道教学是一门艺术，对于这门艺术的讨论。我们仅仅还是翻开了崭新的一页。虽然有实践的积累，可都是一些阅历上的积累，只有将实践阅历上升为理论那么这样的阅

14、历如同生命之水，既实在又深沉。所以我们缺少是这种实践与理论的结合。我想理论的研修还是重中之重，学习哪些有用的理论呢?怎样有机的将实践与理论结合呢?怎样让我们的准时汲取到我们最希望得到的知识?都是我们今后要讨论的课题，我们渐渐的摸索，在摸索中吸取养分，每前进一步不管成功还是失败都是阅历的积累。将这些阅历积累着、收获着、成就着 四、在探究中追求。 我们的教学有一个方向，那就是追求。像学生在课堂中探究数学知识那样，我们在课外游离于数学教学中，探究自己喜欢的教学方式，寻找学生喜欢的教学行为。努力培育学生的数学素养，加强学生的数学熬炼。特殊到最后的复习迎考阶段，每位老师抓住一切时机，为学生整理复习，让其

15、查漏补缺。特殊关注学习有困难的学生，切实提高他们的学习数学的爱好和信心。乐观寻找一种有利于学生身心进展的数学教学的复习模式，这样的探究、历练、追求、进展。当追求一种完整，探究一种方法时，进步了一种理念。 时间飞逝，岁月如梭，一个学期就这样从眼皮底下匆忙而过。虽然这个学期时间仓促，可我们的数学教研活动还是在井然有序中落下帷幕。回顾走过，路过，看过留下一串串的足迹，那样的深刻，那样的生动，那样的精彩。 教研活动工作总结版篇4 为了保证综合实践活动课程的实施，本学期，我组根据老师进展中心和学校安排，我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩，获得了龙湾区综合实践优秀特色校，现小结如下： 一、加强理论学

16、习 本学期教研组以区老师进展中心的温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动课程实施指导意见为指导，继续学习有关综合实践活动方面的理论国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要(3-6班级)、温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动等级评估方法，以及学习书籍小学综合实践活动课程开发与案例，做到读有所记，随时感悟。同时我们还要求组员特殊关注中国综合实践活动网，要求从网上不断学习新的最前沿的理论知识。 二、乐观参加培训 我校从不让老师轻易放弃任何一次培训活动，在这每一次的培训活动中，除了要求组员专心参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，专心写好每一次的培训感受与

17、收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。陈琼瑜老师参加了温州市综合实践研修班学习。陈琼瑜、陈月红、王爱萍等3位老师参加区综合实践24学时培训。 三、加强教研组建设 1、为推动第7片区综合实践活动课程常态化实施，全面提高实施综合实践活动课程的水平，现详细参照温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动课程实施指导意见、温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动等级评估方法、温州市龙湾区老师进展中心关于成立中小学综合实践活动片区科研训中心组的通知，结合学校实际，成立第7片区综合实践活动课程教研组。 2、开展龙湾区综合实践第七片区中心教研组活动。 20_年10月27日 ，龙湾区综合实践第七片区中心教研组活

18、动在沙城一小五楼会议室进行本学期的第一次研训活动。 会上，首先由中心组组长陈琼瑜老师组织老师学习温州市龙湾区义务教育阶段学校综合实践活动课程实施评估细则(试行)，并就学校创建工作作了分工。接着各综合实践指导师开展了如何更好地制作“综合实践档案袋”的讨论，活动中，老师们纷纷发言，对于“综合实践档案袋”制作提出了自己的意见和建议。最后，全体综合实践指导师观看了视频成果展现课走进端午。老师们畅所欲言，就课堂活动怎样科学、有效地开展希望每一次的教研活动都能收到实效展开热烈的讨论。 3、20_年12月9日，龙湾区综合实践第七片区中心教研组活动在沙城一小五楼会议室进行本学期的第二次研训活动。 本次教研活动

19、主要以“高效课堂”的为主题，沙城一小项飞云老师上了一堂专题研讨课“游览汉字王国”-成果汇报课。课堂上五(4)班4个小组学生参加“游览汉字王国”主题活动的实践成果汇报，各组学生采纳了上网收集相关资料图片等学习方式，通过书法、成语、谐音、歇后语等各种丰富多彩的精彩汇报展现，获得听课老师的阵阵掌声。听完课，老师们针对这堂课展开了研讨。 四、 组织好每一个活动 1、在综合实践活动中，学生是课程资源开发的主体。我们常常性地收集学生的意见和要求。我们开发的校本课程资源，正是来自于学生的爱好和需要，因此学生才能乐观投入。如：我们对学生进行了“走进传统节日”问卷调查，从而诞生了中秋节文化讨论、清明节文化讨论、

20、端午节文化讨论、冬至文化讨论等一系列主题活动。 2、五、六班级学生“参观区商业基地”综合实践活动。为了增进学校与社会的亲密联系，增强学生的社会责任感和使命感。9月29日下午，沙城一小六班级全体师生分班级二批赴温州文化用品市场参加校外综合实践活动。活动回来后，每位孩子都写了活动感想或建议书等， 在该校指导师的精心安排和组织下，同学们精神饱满，虚心学习，专心记录，取得了良好的实践教育效果。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”只有实践，才更懂得生活，学生们在活动中熬炼着，快乐着，收获着。本次活动，达到参加社会实践活动的目标，也展现了该校学子文明的风范。 3、四班级段学生参观农业实践基地。10月27日

21、上午，沙城一小四班级段全体师生乘坐旅游车来到灵昆，兴高采烈地参观了龙湾区实践学校的农业综合实践基地。 全体师生到达后，首先由农业实践基地的叶老师介绍情况并分配带队工作。在参观活动中，讲解员老师深入浅出的介绍了种植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧，激起了同学们深厚的爱好，他们专心的记、不停的问，并亲身经历了种大蒜和采摘毛豆的过程，令人难以忘怀。最后我们还参观了西红柿和芹菜的大棚种植区。 通过本次实践活动，不仅增强了学生探究意识，而且培育了学生创新精神，同时也让学生体验了一次农间劳作的过程。 4、三班级参观区综合实践素养基地活动。为了培育学生的自理能力，提高他们的动手操作能力等综合实践能力，近日，我们三

22、班级段在瑶溪二小素养实践活动中心开展了综合实践课活动。 在为时2小时的实践活动中，他们参加了软陶手工、绘制脸谱、开关装搭、手工串珠这几项课程，极大地开阔了学生的视野，丰富了他们的课外知识。 通过此次活动，学生的各方面综合实践能力都能到了有效熬炼，同时给学校的综合实践活动课程注入了新的活力! 我校通过亲密学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参加实践的乐观体验和丰富阅历提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉，进展学生的学习能力、实践能力、创新能力、社会责任感以及良好的个性品质。 五、扎实开展课题讨论。 为更好的进行课程讨论、开发、实施，我校在进行课程实施的同时又进行课题讨论

23、，本学期成立课题学校、家庭、社会三位一体构建立体型综合实践活动课程实施策略的讨论，同时申报区级课题立项，实施一年多后，这学期顺利结题了。 六、乐观参加创建工作 本学期根据温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动等级评估方法，我校参加区义务教育阶段综合实践活动等级评估创建，乐观整理资料参加创建，获得了龙湾区综合实践优秀特色校。 七、取得家长支持。 由于小学生的社会活动范围、阅历和能力相对不足，而综合实践活动要求走出校园、走入社区、走向社会。家长不仅要带领孩子平安地开展调查、采访、资料收集、整理等活动，同时要与老师和孩子一起，共同挖掘家庭蕴藏的课程资源。如：“传统节日文化讨论”、参观区素养教育劳动基地

24、活动、冬至做汤圆等，就是在家长参加下完成的。 八、养成收集、整理资料的好习惯 要说有多少阅历，我们组的组员可以说是很少，但我想只要我们肯做就一定会有收获。在教会学生收集资料、处理资料的同时，我们老师更应灵活把握。所以在期末我们要求老师必须整理好一学期的讨论资料，包括计划、方案、反思、学生成果展现资料等，养成一个良好的教育教学习惯。 九、困惑和误区。 随着课程的实施，存在的问题也渐渐凸现，我们发现在活动中存在一些困惑和误区，主要是老师怕上综合实践活动课，原因主要有： 1、综合实践活动课程对老师的要求很高，我们老师的综合素养与该课程实施还未匹配，觉得无从着手，不知道在活动实施过程中该如何有效指导、

25、正确评价，业务素养不够。虽然我们通过各种方式加强师资培训，但缺少专家引领，摸索过程太过漫长，对学生进展也不利。 2、综合实践档案袋的管理，学生还未能养成收集资料的习惯。下学期还有待重点开展。 回顾这学期的工作，我们感到欣慰，无论是老师还是学生，在活动中都得到了熬炼，老师们对开设综合实践活动课程的信心和爱好日益深厚，我们有理由信任，随着综合实践活动课程的进一步深入开展，将有更多的老师加入进来，将有更多的学生受益。 生活是综合实践活动的大场所。我们要不断挖掘自身优势资源，发挥地域优势，凸显学校特色，前路还很漫长，但我们有信心在综合实践活动这块土地上开出灿烂的花朵。 教研活动工作总结版篇5 一、 指

26、导思想。 本着服务学生，培育素养的方针，教研组坚持一学期一个主题，一学月一个内容，稳步推动课程改革，有序实施综合素养测评。 二、 主要工作。 1、 定期组织老师学习生活教育理论，开展生活教育理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的实践讨论课题讨论。 2、 开展初三综合素养测评工作。 (1)本学期主要完成了地方课程知识竞赛、社会服务明星评比两测评项目，其中校级地方课程知识竞赛认定100名、社会服务明星认定98名，加上学期讨论性学习成果认定22组，134名，合计332名，达到规定人数的50%。 (2) 参加市、区地方课程知识竞赛，获奖141名，其中市级A级3名，B级6个，区一等奖24名，区二等奖29名，三等奖79名。 (3) 初三学生其它区级及以上各类竞赛获奖107名。 (4) 完成区探究与实践书面测试，有19名未通过测试，经两次补测后合格。 (5) 完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作，顺利通过区级审查，送区评A等档案67项，有2项被认定为A等。 3、每月一个主题教育活动。 (1)本学期第一学月开展了“我与社区、我与家庭、我与自我”讨论性学习主题活动，在六月评出，其中七班级一等奖评出3组，八班级评出7组，七班级数量还不如八班级，七班级上交35组，八班级上交37组，八班级上交情况较好的班级有(4)、(