在小学实习报告汇总七篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 在小学实习报告汇总七篇 在小学实习报告范文汇总七篇 随着个人的素质不断提高，报告与我们愈发关系紧密，我们在写报告的时候要留神规律的合理性。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我为大家收集的在小学实习报告7篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 在小学实习报告 篇1 五天的见习生活，匆促而过，这段短暂的时光给我留下了弥足贵重的回忆，值得我去珍藏的回忆，就由于这五天，我感受到了自己巨大的变化，在悄然间已发生了微妙变化的内心，在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长，这是我的人生锦囊中的一笔资产. 下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的

2、学习过程中需要努力提升的地方这六个方面来举行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获. 一、让教师品评精彩人生、让孩子拥有幸福童年 一大早风尘仆仆地赶到安阳测验小学，初来乍到，我们对学校中的一切都弥漫了无限的奇怪感和崭新感.为了让我们更好地融入安阳测验小学这个大家庭，周奇校长为了做了学校的简要介绍，让我们对名校有了轮廓性的概念. 安阳测验小学是在1992年2月创造的，是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教导局直属管理的公立小学，一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解.是啊，毕竟安阳测验小学是做了怎样的努力才能收获这么多人的认可.了解才知道，这是由于他们的办学思路和教导理念与别

3、校有很大识别. 几年来，学校以研究和实践“崇敬教导为主线，围围着“让教师品评精彩人生、让孩子拥有幸福童年这样人性化的办学宗旨和“真?善?美?乐校训，在“崇敬人格?崇敬差异理念指导下，靠着“敢为天下先的温州精神，着力推进整体改革：以校园十大景区创办为重点，营造了浓重的科学、人文空气;“赏识?期望?引导德育模式和表达“全员、“全程、“多元特点的学生“星卡鼓舞性评价，使校园盛开着文明之花;校本课程开发和以“生本、“生成、“生活为主要内涵的课堂教学改革，促进了学生扎实根基、良好习惯和自尊、自信、自强品格的形成;共有70%以上教师开出市级以上公开课，学校成为教师专业化进展、表达自我价值的舞台. 从这一系

4、列的介绍中，我们会对这样的学校产生归属感，由于安阳测验小学是站在人的角度上，以人为本的理念去实践着学校的成长历程.小学不理应成为迷漫着令人厌恶的硝烟味的战场.我也曾出去家教过，了解一片面小学生的情况，好多孩子由于考试劳绩而特别苦恼，就为了那根本不值得一提的分数而身心俱疲，这又是何苦?你们在小学时光，在儿童时光，不是理应享受童年的巧妙吗?怪不得好多孩子拿到“金色童年会不知从何下笔，由于本因该属于他们的五彩缤纷的童年，却让一些家长无情的剥夺了，周末是去各种补习班，甚至连晚上都不放过，敬爱的家长，你总得给孩子喘口气的机遇啊!可是在安阳测验小学，我能感受到的是学校领导对老师的崇敬，老师对学生的崇敬，学

5、生对老师的敬爱，更能感受到这其中洋溢着无限的爱，这是有爱所编织而成的网，他们彼此连结，彼此凭借，形成具有强大凝结力的集体. 除此之外，学校对学生的学科学识重视之余，还特别看重学生的文化学识的积累.这就务必让我提到安阳测验小学所编写的校本课程?儿童经典文学诵读?，每个学年一本，其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、现代诗、语文乐园等等让学生来背诵.我一向认为“读书百遍其义自见，假设能够达成诵读的程度是在好不过了.小孩子有很强的记忆力，从小多记忆一些东西，对他们今后的进展会起到潜移默化的作用的，就从眼前来说，这些小孩子学习文言文就轻易得多，对我们来说，一提到文言文就有些浑身不自由，我们觉得这些文言文与

6、我们的白话文大不一致，理解起来也对比困难，可是现在对安阳测验小学的小学生们就不成问题，多好的一件事啊!有时候，我们只是嘴皮上说说我们国家拥有五千年的悠久文化历史，经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊，让小孩子从小在这样多经典的熏陶下成长，是多么富有意义的一件事儿啊!这是多么幸福的一件事儿啊! 二、一睹名校教师风采，收获视听盛宴 这次见习，我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课以及专题讲座等等，真可谓是受益良多啊! 听了这么几节数学课，我熟悉到数学课有一个根本的上课模式，那便是：复习旧知、讲授新课、练习稳定和总结延迟这四个环节.所不同的是每个教师在各个环节会有自己出彩的地方，会

7、有自己的个人独特的风格. 如如老师的练习分层设计富有特色.练习的作用是为了让学生更好地理解掌管新授的学识.在?分数的根本性质?这节课中的练习环节，立足于根基学识，让大片面学生体验学习数学的乐趣，但是也需要稍微有点难度的练习，这让数学学习拥有挑战性.一题多解的解题思路的渗透，培养了学生思维. 假设说如如老师的数学对学生有理性思维的熏陶，那么张丽孟老师除了在培养学生的思维之外，还把数学课上得跟语文一样有韵味，深深地捉住了学生的心.生动的语言貌似是多独有的东西，可是在张老师的课上让我们感受到了生动的教师语言所带来的猛烈的数学震撼，独特的个人魅力的影响.我就来举举例啊，如“既然这个小陷阱没有难倒你们，

8、那么我再来考考你们.还有“这可是数学乐园中最流行、最时髦的嬉戏哦!这些富有鼓舞性的话语，富好玩味性，使学识的教学与趣味性融为一体.如此有感染力的老师，培养出来的学生是自信的、活泼的，这一点我们从课堂中学生的表现就能够看出来，站起来回复的同学个个声音嘹亮，感受到学生进一步学习的积极要求.学识性与趣味性融为一体，生活气息浓郁，也是这堂课的一大亮点.教师在这堂课中供给了丰富的感性素材给学生，让学生直观地感受锐角、钝角.通过动态表示角的大小变化、跷跷板、滑滑梯、时钟等等素材，让学生感受到数学学习的趣味性，体验数学学习的喜悦，产生进一步学习的积极愿望.生活化的素材，使学生感受到“数学是有好处的，无处不在

9、的. 在小学实习报告 篇2 我是白城师范学院初等教导系07级02班实习生张玲玲，从20 xx年3月到5月30日在榆树市第四小学举行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照管和关切，并在指导老师的率领下，专心负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，专心备课积极参与各项活动，指导老师和校领导赋予了扶助和指导，指出缺乏和学习阅历。 光阴似箭，岁月如梭。 一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着大量收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些告成的体验将鼓舞着我在以后的人生路上取得更大劳绩，失败的体验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生

10、命中最名贵的资产。 我的实习生活是从3月1日开头，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人理由请假一个月，这使我有机遇在刚进入学校的初期根本了解学生的处境及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚开头我所讲的课都是指导老师给安置的，语文讲解一些对比简朴的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲根基课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安置教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周慌张

11、而充实的适应，我逐步学习和适应了学校工作的节奏，熟谙了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐步地熟悉了他们，了解了他们的学习处境以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的断定与认可，自己分外开心。这一切让我深深体会到做任何事情都务必尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获告成的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。 3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活添加了不少色调，使自己领悟到了如何讲解

12、一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师添加了不少的压力，也给学生更好的表现机遇，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级 通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我熟悉到： 1、课前确定要熟悉到举行扎实的备课和用心打定的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不慌张。 2、课堂上要留神教学秩序和教学效率，假设课堂秩序很乱，将会直接导致学生采纳效率不高，最重要的是影响劳绩。 3、上课时态度要冷静大方镇静，采取恰当的容貌语言扶助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂

13、气氛，使学生在喜悦的轻松空气中学习。 4、留神运用启发式教学和稳定性原那么，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思量，从而完本金节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式和“填鸭式的教学方式。 5、在课后要主动虚心地征求指导老师的观法，以及重视学生的信息反应，专心地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的观法举行提升，为下一节课做好打定。 6、每一节课后，都用心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳定学生学识培养技能，尤应留神进展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业实时检查，专心批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，养护学生学习的积极性。 在整

14、个实习过程中，专心听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟谙班主任的概括职责，掌管班主任工作的概括内容和特点，学习运用教导理论职业道德，和独立从事班主任工作才能，专心学习班主任的工作方法和阅历。 在小学实习报告 篇3 一,打定阶段 也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟谙教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的根基.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,大学里学到的学识貌似一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课毕竟该怎么上 我们就带着诸多不解开头了实习.这段时间,一中的

15、指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学阅历.另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体议论的形式进一步深入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了. 二,实践阶段 从第三周开头我们的实习也就全面开展了,为此指导教师给我们制定了分外细致和全面的实习筹划,只要中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面分外广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作根本上是以我

16、们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的专心态度,坚持健康第一,喜悦体育的教学理念,认专心真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练筹划和课时训练筹划,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的接待. 三,提高阶段 也就是结果两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开头打定我们的优质课,包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加专心了,指导贯穿

17、到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评比活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的才能得到了全面的提升. 结果,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和莱州一中师生道别时感人的场面.xx年结果一天的清早,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也操纵不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和一中的老师们握手道别,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,好多实习老师都发出了莱州一中,不虚此行的感

18、慨,这一刻也更加坚强了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明.所以我们莱州一行是分外圆满的,分外告成的. 总而言之,教导实习是我们更加坚强了献身教导事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将持续以专心和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和才能水平,为成为一名荣誉的人民教师而努力奋斗! 我在今年4月10日到凤山中心小学报到，承担二年(4)班语文实习老师。正式开头了我的实习生活，开头了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教学上给了我很大的扶助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样抑制上课时的慌张心绪。怎样入手

19、才能使学生易懂、领略，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更轻易的察觉老师的意图，采纳新的学识等等，使我受益良多。我本来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简朴介绍自己，了解学生根本处境，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做打定。这样一来，心情放松了好多。 做好备课工作。现在的小学教材都对比活，有确定的腾跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，学识点也对比细，在把握教材、掌管教学重难点方面有确定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有明显的思路。对于

20、在教学过程中无法串起来的片面可以请教一些有阅历的老师。在备?四个太阳?时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理领会了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。结果这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。 活泼课堂空气。上课，除了传授新学识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热心和感受学习的喜悦，是更加重要的方面。因此，课

21、堂上老师务必具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供给宽松的而自由的斟酌环境，让全体热爱说话的孩子们都有机遇和同学共享自己的察觉成果，因此我不只是给机遇让更多的学生有机遇回复问题，而是赋予更多的互动时间，让学生充分议论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的察觉呢!但是这样一来，课堂秩序怎么操纵呢? 这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。嘹亮拍三下手，学生们连忙有回响：一面双臂做端坐模样做好，一面说：快坐好!从而指点没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候察觉有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友连忙说：看黑板!诸如此类的

22、口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂操纵中作用分外大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的更加好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组举行小小的礼品赏赐，这个措施结果很奏效，小挚友们也情愿为自己的小组争取星星赏赐。 稳定教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较轻易，大片面的学生都能很快地掌管。但即使卓越的课堂仍会有学生没学懂，仍会展现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业实时稳定，查缺补漏，是分外有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单

23、元小测试都是一个很好的查缺补漏的机遇。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再举行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌管好所学的内容，让每个学生的学识点过关。 在小学实习报告 篇4 一、任务与目的 通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固感性熟悉，培养和磨练我们综合运用所学的根基理论、根本技能和专业学识，去独立分析和解决实际问题的才能，把理论和实践结合起来，提高实践动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的根基;同时可以检验教学效果，为进一步提高教导教学

24、质量，培养合格人才积累阅历，并为自己能顺遂与社会环境接轨做打定。 二、条件 我们几个人是在甘露园小学实习的，小学招收实习生的条件很少。主要就是本科四年级的学生，有教师资格证或在以后能拿到教师资格证。我们到那实习的学生都是由甘露园小学的有阅历的老师一个带一个，随时指导。甘露园小学的正式班主任上下班时间都是有要求的，早上7：30之前到校，下午4：30之后走。对实习生相对较宽一点，要求我们8点之前到就可以，但是我们为了拉近和班主任职位的距离，都是以正式老师的时间要求自己的。 三、实习内容： 实习班主任(小学四年级)，四年级数学语文教学，一年级英语教学 1、听课：全天跟听四年级的主科课(数学、语文、英

25、语)，通过听课熟悉，了解，掌管各科教师的讲课过程，方法。上课的约莫内容，不光是课本上的学识，还有一些根据课本内容引申出来的学识。再有就是如何有效的操纵课堂，不让学生由于纪律问题耽延上课。查看班主任对于班级管理的方法，对于有错误的学生理应采取怎样的措施。 2、给四年级的学生批改作业本、练习册、卷子等。四年级的三门主科都各有两本练习册，几个作业本，每天我们到班里的第一件事就是把学生收上来的作业批改了。开头，我们只管批改这些作业，后来，逐渐开头给学生个别讲解他们不会的题。要是大多数学生都不会的题，我们还会到黑板上整体讲解。有时候我们也会帮语文老师判作文，判作文真的是一件很头痛的事情。四年级的学生写作

26、文，都是脑袋想到哪就写到哪，而且写完的作文也不自己读读，好多错字，有的字还是就写了一半。他们写作文用的句子经常都是病句，少主语的、少宾语的，各式各样的错误，我们都要用红笔一点一点的批改。作文写得好的，作文本上只有可数的几个红色标注，但是作文写得不好的，作文本上就是一片红。 3、根据学生处境，制定英语复习方案。主要是通过对学生所学的英语单词的听写，课文的背诵、默写三方面入手，按照学生的接收强度抉择内容。 4、从11月9日到11月28日带一年级英语课。由于甘露园小学给一年级、二年级上英语课的老师举行三个星期的封闭式集训，英语组另外一个英语老师也无故离职，教师资源紧缺，临时交给我带一年级英语课的任务

27、。 5、约莫掌管了讲课技巧、方法，举行试讲。倒数其次周，我们分别试讲了数学或语文或英语一节，我试讲的是四年级的语文课。根据老师挑拣的语文书上的课文备课，由于语文杨老师把她的课件给我用，所以我只是根据老师的幻灯片来备课，相对轻易一些。但是由于时间更加紧，而且我还有英语课的任务，所以备课不是很梦想，希望在以后的教学工作中得到提升。 四、现象分析 1、刚到这个学校的时候，好多学生都不把我当老师对付，可能是长相对比显小吧。记得刚到四年级三班的其次天中午，我坐在教师一边判作业，有一个小男孩从我身边跑过去，正好跑到我身边的时候，对着我的耳朵大声说了一句：陈老师好!虽然看着是一句问候，但是感觉我被受到了惊吓

28、，而那孩子跑过去后还回头看着我笑，当时真不知道理应用什么方法教导他。在之后的那些日子，我留心查看了其他老师是怎么样管理学生的，并学到了一些要点。在我们的心中，一向觉得老师理应爱学生、关切学生，这样才能缩短与学生的距离，更好的管理他们。但是，我们错了，并不是一上来就想着怎么样爱学生、怎么样关切学生，由于这样，学生只会把你当成他们的同伴，却不会听从你的命令、你的要求。其实像我们刚进学校的实习老师，通常都会想给学生一些不一样的、自由的，能够促进学生自由发挥、自主察觉的课堂。可是当我真正走进课堂，一个人看管他们的时候，我察觉，不管你付出多少爱心，学生也不会听你的，只管自己随意说话。所以说要管理好课堂，

29、首先要让自己严肃起来，操纵好学生的纪律，这个是最重要的。只有纪律操纵了，学生宁静了，你说的话他们才会听，这个时候你再来说爱学生、关切学生才会起作用。所以我逐渐的严肃了起来，对学生的管理才能也得到了提高。 2、语文，是让学生在文字中体会文章的意思、体会人物的特点、体会动物的心爱、体会景物的宏伟，而不是在老师的话中，不是在老师给出的图片中。在语文的教学中，老师主要是通过引导，让学生自己去察觉文章中的好句子，为什么好。通过读课文，学生很快就能察觉课文的主要内容，主要人物，讲了一件什么事或介绍了什么，表达了什么感情，所以老师在语文课上的作用更多的就是引导。 3、一年级的英语课不难，就是简朴的两句对话，

30、两个单词，但是要让学生都记住了却不轻易。小学一年级，正处在形象记忆思维，他们更多的是借助图片来记忆。在教授对话的时候，我们务必给孩子们一个场景，有了这个场景就相当于给了一幅图片。单词也是一样，每张单词都有一张对应的图片，譬如moon这个词，就要给学生看月亮的图片。课堂上这样传授学识，学生们很快的接收了。但是考试的时候，由于有的题没有图片，只有单词，有的学生就不熟悉了。所以对于英语课的教学，理应适当的增加没有图片的复习课，从而是学生真正记住这个单词，而不是这张图片。 五、结论 从10月9日进入甘露园小学开头，我就按照班主任的时间要求，要求自己，坚持每天早上7点半之前到校，下午4点半后才离校。由于

31、家离学校实在太远了，每天很早就要起来，一天的精力在早上就用掉了好多，所以深深体验到家近的好处。离学校近的老师，每天晚上都有好多时间用在个别指导学生、备课、判作业上，而这样的老师收获也大。 其实做学生的都会这样想：我们全日地坐在班里上课，而老师就给我们上那么几节课，老师多轻松啊。通过实习，我逐步察觉，班主任工作真的不是像我们想象的那么轻松。每天到学校最早的就是每个班的班主任，一天到晚的时间都要看着自己的班，整个心思都放在了学生身上。我在甘露园小学实习的这两个月里，就没怎么看到过我的指导老师杨老师休息。早上7点半，学生刚进学校，杨老师就到班里等候着，等学生来的差不多了就促使学生交各科的作业，和生活

32、中要交的一些东西。每天的前两节都是杨老师的课，杨老师就是这样从早自习一向上到两节课后，还要抓紧一切能利用的时间给学生讲学识。有人会说，那还有下课呢。下课，学生是休息了，但是老师还要处理另外一件事，就是判作业。每个学生，每学科都有两本练习册，语文还要有练字本、预习本、大小作文本，数学也有口算本、计算本、课堂本等等。每天就这样的作业都不知道得判了多少本。当时我们实习生去了，主动提出帮老师判作业的时候，带我们的老师都是更加欣喜，由于有人能帮他们分担一下了。就这样，带我的杨老师都没有那么多休息时间。我看到的最印象深刻的事，就是杨老师和四年级办公室的其他班主任，都会向科任课老师要时间，来给学生学习数学语

33、文。从他们口中我听到这样一句话：语文数学是给多少时间都不嫌多，尽可能的让学生多学点。也就是这句话让我体会到老师的责任感和他们对学生的爱。在实习中间的那个星期，由于发烧请了假。那周正好是甘露园小学期中考试的一周，可我却不能在学校扶助学生复习，不能帮老师分担作业，心里真的很慌张。后来知道，带我的杨老师那周也发烧，但是却没有请假。班主任是班里最重要的人，要是我都不来了，那学生断定就乱了。杨老师的这句话，更深一层的让我体会了责任这两个字的重要性。 刚来实习的时候，听过他们几次英语课，我察觉英语老师在讲课的时候一点不关切全体学生是否跟着她走，而只是带着那几个听课的学生学。后来才知道，英语老师就是想英语课

34、能向国外那样让学生自由的学习，不那么多约束。可是这种教学方法在我们国家根本不适用，好多学生都不能从中学到东西。刚到甘露园小学的其次个星期就有一次百词测验，就在那次百词测验之后，我们班就成了全年级英语最差的班。简朴的不到50个单词，全班只有一个全对的。我在那实习的结果两周，班里的英语老师换了，换了一个更加负责任的老师，每节课都给孩子们听写这个默写那个的。就在其次次百词测验的时候，我们班竟然有一半人都拿到了100分，一下子冲到了年级第一，所以说英语根基的东西确定要背，要记。 11月9日周一那天，早上刚到学校就接到一个通知。由于给一年级、二年级上课的英语老师到外面举行全封闭式的进修，需要三个星期，而

35、学校的英语老师又人手欠缺，所以就找了我们俩个实习生给一、二年级代课。交给我的是一年级的英语课。接到任务的当天，上午就有三节英语老师做课，于是我们两个实习生就和主任一起去听课，主要是让我们掌管讲英语课的方法。第四节课的时候我们又听了优秀老师们对于课堂的分析和需要改善的地方，从上午这四节课我们对英语课的教学有了约莫的了解。下午第一节就是一年级的课，我就借着中午饭后的时间，赶快分析课本的内容，根据上午听课学到的东西，临阵上场。只有短短一个小时的备课时间的时候，我才真正觉得老师这么职业不轻易。为了把学生教好，我们务必有充沛的备课;为了回复学生的问题，我们还务必有充分的学识底子。 实习的倒数其次周了，终

36、究接到了试讲的要求，心里一向都很期望讲课的那天。但是当真正走进讲堂的时候，却又是另外一种感觉，心里就会很慌张，甚至忘掉了备课的内容。这也就是新老师普遍特点吧，由于没有阅历而慌张。小学的课堂是很生动的，小学生对于学识的领悟有时候会和我们大人不一样，随时都可能提出各种你想不到的问题。所以在讲课前要做好一切打定，留神随机应变。就像语文，我们更多的是跟着学生走，从他们的角度去学课文，这样学生能更快的掌管一篇课文。 通过在甘露园小学的两个月的实习，我对小学教导有了深层的了解。不管在科目教学方面、班级管理方面还是与老师和学生的相处方面，我都学到了好多东西，而且还有更深层的东西需要我去学习。期望着更上一层楼

37、的一天，能学到更多的一天。 在小学实习报告 篇5 20 xx年x月xx日到x月xx日期间，我在xx县第五小学部举行了为期两个月的教导实习。回想这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热心的同学，都让我体验了大量，感受了大量，成长了大量。使我的实习工作取得了对比圆满的告成。我向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦扰，体会到我未来工作的喜悦，也有了新的追求。 实习第一天，带着期望，带着担心，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学

38、阅历丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的xx老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的专心与魄力，切实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二1班，熟悉了48个聪明、天真的孩子，他们弥漫了活力，弥漫了活力，一张张稚气的小脸庞赋予人一种弥漫希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们熟悉我这位新来的实习老师。 在实习的最初，老师总是刻意地指点孩子，我的存在。在平日的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听

39、课是不一样的，由于这种听课的重点是查看老师怎样讲课，学习如何传授学识，如何驾驭课堂，如何操纵授课时间，而并不是学习老师所讲的学识。 教导实习是师范教导一个极为重要的教导教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学识运用到教学实际中，察觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教导实践中发挥利用自己的优点，抑制自己的缺乏，从而不断提升自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着

40、极大的扶助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教导调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 一班主任工作 根本处境：组织了一次“我尝试，我喜悦的主题班会；组织学生出了一次“安好文明歌的黑板报；在一5班兼职班主任半个月；很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任概括职责，掌管班主任工作的根本内容和特点，学习运用教导理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级

41、的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根基，牵涉到方方面面，是教导实习的重要组成片面。 初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简朴地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份查看班主任如何完成学校调配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留神其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，一位老师临时因事请假，我接纳了她的班级，来到了一5班。 在这半个月里，我以外行人的身份承担了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，与学生谈话掌管班级处境，制定班主任工作筹划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐

42、、应付学校的作业检查、对后进生举行个别教导，处理班里的事务等等工作，都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉，实习后期我将一5班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作仍旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 1、重视学生安好，安好第一位 在小学阶段，学生们的安好是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄对比小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安好问题那么成了首要问题，它包括了交通安好问题和校园安好问题务

43、必肃穆实时地处理好安好问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安好。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却务必明确要求，对于表现好的要实时赋予表扬激励，而对于违反的也必然采取一些相应的处治措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清晰，恩威并重，说到做到 奖赏清晰，恩威并重是我从老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地批评，赏罚清晰，说到做到，让学生领会地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长

44、培养有才能的班干部 在二1班，老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们辅助班主任管理班级，当然吴老师会根据学生的表现处境和每个学生具备的不同才能，让学生承担不同的职位。当然这些班干部是要采纳全班的监视的，假设违反纪律，或工作没尽责，就会连忙被替换，对于表现好的孩子，也有机遇上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才干。这是使班干部的工作有了确定的挑战性。从这个角度而言，承担班主任，又成了一种赏赐的措施，同时也让每个孩子都有机遇发挥自己的才能，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的才能。擅长培养有

45、才能的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通交流很重要 孩子的成长，离不开家长的指导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅佐。加强与家长的沟通交流，才能让家长实时了解自己孩子在学校的各种处境，同时也能让老师更领会每一个孩子的天性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让老师与家长的交流联系既简朴又紧密了大量，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情好多、琐碎事情好多、小问题好多，并不轻松，需要有筹划地完成，需要有细心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有

46、了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 二教学工作 第一次上讲台讲课时我感觉并不慌张，但没有很好地操纵时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新学识外，还应激发他们对学习的热心和感受学习的喜悦这才是最重要的，因此课堂上老师务必具有一种教学激情和自信，才能感染学生。 根本处境：完成新授课18节，练习课8节语文、数学、信息科学和综合。 实习期间我的教学任务原筹划是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，根据指导老师的观法，调整为数学二1班2个星期；一5班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各

47、种理由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要专心对待！给我较深体会的是一下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很天性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 xx老师是一位擅长言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学劳绩却是分外得卓越，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领

48、悟性高。刚刚成为一名老师，她从同伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的规律性、条理性和气于培养学生的规律思维，使学生形成明显的数学思维，向资深的老师学习学识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。 在指导教学的过程中，老师经常指导我怎样把内容讲领会，怎样充分的调动学生的积极性，机敏的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言理应是分外精练而且要求到位，不然小学生很难理解真正意图，也就无法达成预期的教学效果。老师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西生动地用在自己身上，擅

49、长学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位老师不断进步理由。 然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不确定适合自己，确定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的缺乏。在教学?统计?时，我先听了老师在1班的课，在还没吃透教材的处境下，我就简朴地模仿老师的教法，将老师的课生搬到2班，结果那堂课是我上得最失败的一节，大量细节处理不当，条理不明显、教学重难点没有把握好，教学贯穿不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌管好，更不用说以后他们怎么生动运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的根基上学习，要会学，而不是模仿。 2

50、、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 xx版的教材对比的活，有确定的腾跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，学识点也对比细，在把握教材、掌管教学重难点方面有确定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有明显的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还参与自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地斟酌，使课堂更加饱满富有深度。对于在教学过程中无法串起来的片面可以请教一些有阅历的老师。 在备?文具店?时

51、，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少的问题，其本质是“几个几的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍除法和“谁的几倍是多少用乘法，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位老师给了我一个建议，用一个“拍手嬉戏很顺遂地导入课堂。这堂课花了对比多的时间打定，指导老师赋予了对比高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得对比好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。 3、实时稳定，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较轻易，大片面的学生都能很快地掌管。但即使卓越的课堂仍会有学生没学懂，仍会展现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业实时稳定，

52、查缺补漏，是分外有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机遇。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把照旧不会的学生集中起来，再举行个别辅导，同时把信息反应给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌管好所学的内容，让每个学生的学识点过关。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根基好的学生严格要求，对于根基较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的根基上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达成目标的孩子实时给以更加的赏赐，激发

53、孩子持续努力。对于没有达成目标但取得进步的差生也要给小小的赏赐，激励他持续努力争取下次达成目标，增加孩子的自信仰，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个繁杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰辛的过程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。 三教导调查研究处境 根本处境：教导调查；教学阅历总结： 1、我的教导调查研究报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查主要以查看法、谈话法、文献法和比较法为主。 因此，在听示范课和任科老师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言举行了深入细致的查看、记录，并将于老

54、师谈话的收获举行系统的整理、分析，并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议。 2、教学阅历总结。 阅历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持实时的教学反思。这是吴老师反复强调的，也是她的阅历之谈，更是我的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教xx老师或其他老师探索解决的手段实时弥补，也为下次展现类似的处境供给阅历。 短短的两个月的实习已经终止，在这次实习中我的才能都得到了磨练和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏伟的体验，也将成为我一生中的名贵资产。同时也让我熟悉到教导是神圣而细致的，教师是崇高而

55、平凡的。小学教导是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导促使的罗盘。教导不是儿戏，做一名教师不轻易，做一名优秀教师更不轻易！ 在小学实习报告 篇6 一：工程简介 本工程为XX市测验小学投资创办的综合楼，承建单位是XX市华益建筑公司。由XX市建筑设计院设计。采用框架布局主体布局六层，柱下独立根基。面积为5753.75平方米。防火等级：属于民用建筑，使用年限五十年，耐火等级为二级。抗震设防烈度：7级。屋面防水等级：2级。建筑场地类别为：一级。场地标准水深：0.32米。 1、 场地的工程地质及地下水条件： (1) 地形地貌：属于黄海陆相低山丘陵，钻孔孔口地面相对高程：8.089.75m。 (2) 工程地

56、质处境： 第四系全新统杂填土，厂区内平匀分布，层厚0.901.10m,工程性质查。 第四系上更新统砾质粘土，层厚0.500.70米，地基承载力特征值为：fak=220kpa. 花冈闪长岩全风化带，层厚：0.700.80米。地基承载力特征值：fak=350kpa 花冈闪长岩强风化带，揭露层厚3.50米，地基承载力特征值为：fak=700kpa。 2、布局材料 混凝土：c30 ，水泥砂浆：m10 ，机制粘土砖：=mu10 素混凝土垫层：c15， 钢筋： hpb235,hrb335,hrb400 型钢 钢板 钢管 ：q235-b 当我刚到施工现场的时候，工程部已经组建，监理早已到位。基坑已回填完毕，

57、工人们正在清理地基，基坑四周正在砌筑砖模!在施工工地上来讲，安好是最重要的，所以刚去的头两天，指导老师强调最多的就是安好。说实话，大热天的带个安好帽真不安逸。首先要适应的就是这个了! 我在施工现场除了要举行旁站外，指导老师还给我安置了一个施工员老师，让我看领会实践的过程。另外我还负责监理的片面资料的编制。我觉得这不但让我有了现场实际的体会，也让我对监理的一般过程和内容有了一个大体的了解。我想这次实习全面检验我各方面的才能：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检 验我能否将所学理论学识用到实践中去。关系到我将来能否顺遂的立足于这个弥漫挑战的社会，也是我建立信仰的关键所在，所以，我

58、对它的投入也是 百分之百的!随着慌张的一个月的实习生活的终止，我有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了好多实践学识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的查看了整个房屋的建立过程，学到了好多很适用的具 体的施工学识，这些学识往往是我在学校很少接触，很少留神的，但又是特别重要根基的学识。 二实习内容 1：钢筋工程 1)钢筋的种类及形状特征; 2)钢筋的焊接方法及质量要求; 3)钢筋冷加工的方法及工艺; 4)钢筋的绑扎的方法及质量要求; 5)钢筋绑扎的搭接长度要求; 6)各种构件养护层厚度的操纵方法; 7)掌管隐秘工程记录方法及主要内容; 2：模板工程 1

59、)模板的种类及制作方法; 2)各种布局模板安装的质量标准; 3)现浇布局模板安装的质量标准; 4)现浇布局模板去除的时间和依次; 5)模板去除的留神事项; 6)模板的清理，堆放和修理的方法及要求 3:混泥土工程 1)搅拌机的种类，规格，拌和的原理; 2)震撼器的种类，适用范围; 3)施工合作比的换算及标志牌的内容; 4)施工缝的留设及其处理方法; 5)混泥土的养护方法及要求; 6)混泥土外观缺陷产生理由及预防处理方法; 7)混泥土工程的质量检查内容; 4：监理 1) 监理往来函件的整理 2) 监打理议记录 3) 监理工程师通知单的填写 在这全体的工程中我接触最多的就是模板工程和钢筋工程。由于是

60、在工程的初期，我看到和钢筋的绑扎，混凝土的浇注以及模板的安装。 三、下面谈谈我的熟悉。 首先是模板工程，这一工程采用组合钢模板施工柱子，柱模板安装时，其要点如下： (1) 柱模与梁模连接处采用定型钢模板嵌补。 (2) 支设的柱模，其标高、位置要切实，支设应坚韧。柱模板支撑应连成整体。 (3) 柱模根部要用水泥砂浆堵严，防止跑浆。 (4) 柱模的浇筑口和清扫口，在配模时应一并考虑留出。 独立梁和整体楼层布局模板： (1)安装独立梁模板应设操作平层或搭设脚手架，严禁操作人员在独立梁底模或柱模支架上操作或上下通行。 (2)楼上下层模板的支柱，应安装在同一垂直中心线上，在已拆模板的楼面上支模时，务必验