2022年高二班级训练教学工作总结

1、2021年高二班级训练教学工作总结_二班级期中训练教学工作总结 二班级期中训练教学工作总结 当工作到了肯定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，积累阅历，推动将来工作的进展！下面是由工作总结之家编辑为大家整理的“2021年高二班级训练教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 转瞬间，我参与工作都已经两年多了。作为一名年轻老师，在学校领导和老老师的关怀和关心下，不断地总结训练教学过程的阅历和教训，使自己的训练教学力量和水平都有了很大的进步和提高。工作两年多以来，在训练教学方面也有一些心得体会，现总结如下： 1.建立和谐的师生关系 训练工作和教学过程要达到训练教学目的和效果，必

2、需由师生共同协作才能够完成。因此，建立一个和谐的师生关系是非常重要的。老师要转变传统观念，放下老师的架子，深化到同学中去，与同学打成一片，促进师生间的了解和理解，从而形成一个和谐的师生关系。所以，我认为有一个和谐的师生关系是做好训练教学工作的前提。 2.要信任同学的力量 每位同学都有肯定的制造力量和解决问题的力量，或者说每位同学都有潜在的力量。作为老师，我们要信任同学自己的力量，大胆地让同学尝试着去做，这样不仅能给他们制造熬炼力量的机会，而且还能树立他们的自信念。例如，上学期的各项文体活动，我作为班主任就大胆地把这些工作交给了同学去做，结果很令我满足甚至有些都令我感到以外。 3.以身作则，树立

3、威信 老师要与同学公平对待，建立一个公平的师生关系。要求同学做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，同学才能信服，才能树立老师在同学心目中的形象和威信。因此，老师要以身作则，树立威信，才能给同学以榜样的示范作用。 4.教学形式要多样，激发同学爱好 在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使同学感到没有新奇感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应开动脑筋，多设计一些新奇的教学形式（例如可以用多媒体教学、实物教学、案例教学等）。教学阅历表明，常常变换教学形式，简单激发同学的爱好，提高同学学习乐观性和学习效率。 以上就是我对训练教学工作的一些心得体会，请

4、多多指教。 更多工作总结.扩展阅读 高二班级上学期教学工作总结 导语：本学期要抓好课堂教学，提高课堂效率。讨论常态课的教学,促进课堂教学. 加强课题讨论，提高教学效率.拓展教学范围,以下是我为大家整理共享的高二班级上学期教学工作，欢迎阅读参考。 高二班级上学期教学工作总结 在学校的正确领导和各位老师勤勤恳恳的工作下，高二班级组在本学期各项工作中稳步开展，德育工作、教学工作、科研工作、班级管理工作、同学工作稳步进行。总而言之，本学期较好的实现了高二班级组的工作目标，较好的完成学校和班级组的和任务。现就本学期高二班级组工作中一些详细做法和体会向学校、老师们作以简要汇报。 一、德育工作 我校的德育工

5、作目标：以“学会做人”为德育核心，培育同学“学会学习、学会做人”的人生信念和人生态度。拓展德育工作的内容和渠道，提高德育工作的针对性和实效性。 1、通过“主题月”开展高二班级组德育工作。高二班级组在贯彻学校德育工作要求和方案的基础上，乐观开展德育工作。每月德育主题：一、8月常规管理收心训练，常规管理，连续良好习惯的养成训练。二、9月份感恩训练月，通过老师节培育同学的感恩意识，和谐师生关系，力争让同学亲其师、信其道。三、10月份爱国主义训练，结合学校的校内文化艺术节，培育同学的爱国情感，通过集体活动培育同学的集体荣誉感及团结协作力量。四、11月份爱环境训练月。乐观参与学校的班容班貌评比活动；五、

6、12月份爱心、责任心、使命感训练月。乐观组织同学、老师参与一二九运动；六、20 xx年元月份诚信训练。号召同学乐观做好期末考试的复习预备工作，号召诚信考试，培育诚信观念。 2、抓常规管理促常规训练 高二班级组管理坚持通报制，坚持执行同学的操行评定考核。在值日检查管理中强调重点关注五大方面。坚持每周值日检查管理通报，坚持进行每周晚平安检查扣分通报，持之以恒。重点关注宿舍内务管理，重点检查卫生保洁责任详细明确，重点加强纪律管理，重点完善间操管理，改善出席人数。补充有关规定，完善与细化学校要求。大事由小事组成，从小事做起，会做小事者才有可能会做大事。完成事情给定时间，提高效率，避开拖沓。加强违规违纪

7、同学管理，本学期召开了违纪同学会，但依旧本着治病救人的原则，本着关心同学树立信念训练理念，督促同学完善自己，改进自己。 3、加强班主任工作，重视管理育人 加强常规管理，重视班主任工作。强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级建设，加强班级管理，坚持每周召开班主任例会，探讨和有的放矢的开展下一阶段的工作。班主任坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实；坚持老师值班和常规检查制，准时通报一周检查结果，并提出整改建议。 4、乐观参加同学会工作，通过同学自我管理育人 加强班级组同学会建设，培育同学会干部，公正公正公开的大胆的工作，以自我检查管理育人；连续坚持宿舍内务整理责任的人，建

8、立宿舍责任制，建立减分登记到个人制；鼓舞同学参加学校工作，关注学校进展，没有任何借口，必需完成各项任务。 二、教学工作： 1、抓好常规教学：在日常的教学工作中，要求各教研组按学校的要求仔细对待教学活动，做好集体备课。要求每位老师准时上好课，不能存在马虎和失误。要求老师仔细钻研教材，认真书写教案、学案。上课应仔细负责、对得起老师这个职业。为了落实教学工作的要求，要求高二老师乐观进行查教案，查作业批改状况；同时作为主管高二班级的校长都会走进课堂进行不定时的查课，以督促教学工作。为了巩固教学成果，组里要求老师们仔细对待同学的作业，加强课堂训练和课外训练，同时按学校的布置及组里的实际状况，组织了规模不

9、同的单元考试。 2、为了进一步促进和改进高二的训练教学效果，本学期在慎重考虑和敬重同学意愿的前提下，高二班级对班级建制进行了重新支配。文科班由三个班扩大为四个班，其中包括单独的艺术班一个，一般文科班每班人数30人左右；理科班由三个班变为两个班。总的来看，经过重新的划分，班级规模大大降低了管理的难度，有利于班主任及科任老师训练教学工作的开展。 3、班级同学实行动态管理，针对高二一班及高二四班的管理实行动态管理，主要依据同学期中和期末的成果。这样让同学在日常的学习中有了小目标，让同学在日常的学习中有了肯定的压力和努力的动力。加强特长生管理，本学期将特长生安排到一个班级，有利于老师开展教学工作，克服

10、了特长生由于学习艺术课影像文化课的学习；有利于学校和班主任老师的常规管理。 三、参与了学校丰富多彩的育人活动 班级组开展并参与的德育活动 调查 2、十一校内文化艺术节牐 3、班容班貌评比、宿舍评比牐 4、一二九长跑牐 5、元旦联欢活动牐 6、同学捐款 四、需改进的工作 一、班级方面： 1、 应加强听本班级老师课的力度，加强和班主任和科任老师的工作沟通。 2、 加强对班主任的工作需求的了解，工作的布置要制度化、规范化、长期化3、 进一步完善对老师的评价机制与激励机制。 4、 加强级组老师凝聚力上讲方法、讲效果。 二、班主任方面： 1、日经常规工作做得较好，但应加强预见性，前瞻性、系统性、目的性。

11、促进班级工作与学校各项工作、班级工作相结合。 2、部分班主任要加强常规工作的落实，加强开展班科任老师研讨，找准并加强班级重、难点工作的突破。将班级工作由低水平的勤向高水平的巧提升。 3、改善擅长做不擅长总结反思的弱点，做到在做中总结反思，在总结反思中提高。 4、 与家长的沟通要加强，争取更多的训练力气。 三、 老师方面： 1、 协作性有进一步加强的必要性。 2、月考监考中部分老师履行职责不严。 3、部分老师对同学的常规管理不到位，有得过且过的思想。 四、同学方面： 1、 对个别不学习的同学仍旧缺乏有效方法激发其学习动力的策略； 2、 对杜绝早恋现象缺少有效方法； 3、 一部分同学仍存在不良学习

12、习惯、生活习惯。 4、部分同学存在没有目标、没有学习动力、混日子思想。 学校二班级训练教学工作总结 在自己的教学工作临时告一段落之后，就可以对自己的教学工作做个总结，看看自己的教学状况如何，从而保证自己的教学质量，那么学校训练教学工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校二班级训练教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校二班级训练教学工作总结一 在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，学习、工作方面都圆满结束，回顾本学期的班主任工作，收获颇多，现将本学期我做的一些工作做以下总结： 一、以身作则、为人师表 班主任不

13、仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的训练责任更重。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。训练同学讲文明

14、懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，课间对于同学的问好，我肯定会乐观回应。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。 二、加强班级管理，培育同学力量 如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

15、2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会实行小小的惩处。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然.对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子换个方式让他的手不闲着，最终也.夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 三、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，

16、同学会在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固同学的良好习惯。一个学期巩固下来，我班同学在早读纪律、佩戴红领巾和校徽、做眼保健操和值日值周方面的习惯有了很好的提升。 四、家校沟通，携手共进 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。 一学期来，我对每位同学的家长都进行了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子

17、生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的健康成长。 五、注意教室文化的建设 开学初，我组织全班同学把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有训练内容，富有训练意义。在详细布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴同学的优秀作品，使同学行有可依，激发同学的上进心。本学期的校班容班貌评比，我班获得了一等奖。 一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关心、共同进步。 班主任工作更多的是一种

18、琐碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的老师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好! 学校二班级训练教学工作总结二 本学期我担当二班级x班的语文老师，相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，自己在教学过程当中也摸索出了一些阅历，再加上老老师的教导，本学期我班同学进步不少。以下是本学期我的一点教学体会。 一、利用同学的眼睛，供应观看的机会 眼睛是思维的窗户，“看”是获得学问的必要首环。义务训练学校语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统相互协作，构成教材的整体。我在

19、课堂教学中，就引导同学观看题目，观看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达力量，而且能够提高同学想象力量和艺术的审美、鉴赏力量。 二、利用同学的嘴巴，供应表达的机会 语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思索。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以让同学说说“为什么”、“怎么样”等等。同学的口头表达力量提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于学问的巩固，

20、更有利于思维的激活和进展。 三、利用同学的头脑，供应思索的机会 教学中最重要的是让学有思索的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让同学有“静思”的机会，不要以“热喧闹闹”作为衡量同学思维乐观性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。我在教学过程中常常让同学“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使同学养成“静思”、“独思”的良好习惯。例如：蜜蜂引路这课中的“”一句中的“盯”字为什么不用看而用盯呢?”。同学经过一番靜思默想，也就是经过一系列分析、比较、推断的思维过程，最终悟出：“用盯字才能表达出种葫芦人对小葫芦的宠爱之情”。 四、利用同学的双手，供应操作的机会 动手操

21、作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维进展特点。学校生天生好动，通过动手操作，可使同学的手、眼、脑等协同进展。同时，培育同学的规律思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。很多问题，通过同学动手操作，不仅简单理解、记忆坚固，而且运用自如，如低班级的课文蜜蜂引路，让同学自己操作，把小石子一个一个地放进有水的小瓶子里，瓶子里的水慢慢上升，使乌鸦喝着了水。当然，让同学动手要留意启发性，不能一味追求动手操作而把同学的思维停留在最低层次。 五、利用同学的时间，供应沟通的机会 1、组织同学争论。让同学左右前后四人组成一个争论组，一般应让后进生先发表看法，争论时每个同学都乐观发言，老师可随时参

22、与某一小组的争论。 2、鼓舞质疑问难。每节课都要让同学提问，让同学回答，老师再补充。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”由于“质疑”能培育同学不信师、不信书、不信权威的创新意识，使同学学会独立思索、自主学习，交给他们一把打开学问大门的金钥匙。通过训练，同学养成了质疑习惯，他们学习的爱好就会越来越浓了。 3、交换批改作业。家庭作业，平常练习等可组织同座同学对换批改，老师再作检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使同学对不同解法作了沟通。 学校二班级训练教学工作总结三 本学期我担当二年x班的班主任，由于是新接的班，所以许多状况都不了解，在邓老师的关心下，我很快了解了同学的状况

23、，本学期的工作也得以顺当开展。现将本学期的工作进行总结： 一、培育同学良好的习惯，形成良好的班风 1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低班级段的孩子，在他们的辨别力量还处于懵懂的状态期，我经常利用班会和语文课饿零散时间等训练同学，加强对同学课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的训练。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，同学的现状怎么样，有哪些不足，都和同学进行实事求是的，实实在在的分析，叫同学既知道自己存在的问题，又明白应当怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。 2、培育良好的学习习惯，为孩子的持续进展打下基础。针对本班同学实际，我利用一切有利时机加强学习习

24、惯的培育。训练同学正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;同学做作业时，准时提示同学订正不良的写字姿态;同学发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰;作业布置时，提示同学做好复习和预习工作长期的关注，对同学良好习惯的养成起到了肯定的促进作用。 二、加强班级管理，培育同学力量 如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1、卫生工作责任落实到人。 开学一段时间中午的卫生速度比较慢，也不洁净。后来我重新进行卫生的分工卫生，将责任落实到人，谁扫第几

25、组，谁扫讲台，谁拖地，谁拿劳动工具等等，每个项目都支配到每个人。然后劳动委员进行监督。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会实行小小的惩处。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，要他读课文，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，抹抹桌子换个方式让他手不闲着，最终也.夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 三、让同学在活动中展现自我，树立自信 二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，尽量让他

26、们展现自己的特长。 本学期学校组织的活动也许多，每次活动，我都让同学干部自己出办法，然后老师再调整。特殊是中队会竞赛的时候，班干部，小队长发挥了重要的作用。在各种活动中，同学的自信念也增加了。xx和xx，经过中队会竞赛，后来我发觉他们对学习都有了肯定的爱好，成果也渐渐提高了。 四、家校携手，共同训练 一个班中总是有一些同学的成果稍差一些，纪律不太好的，这些同学假如不留意训练，定会拖班级的后腿。因此，我会常常跟这些家长联系，从学习纪律等方面进行训练。 比如xx，她的成果不好，纪律也不好，她妈妈就常常在作业登记本中将她在家的表现写下来，我每天也将她在学校的表现写下来，这样家长老师就能有针对性地进行

27、训练。对于学习上的问题，我经会跟她妈妈打电话，告知她妈妈怎样教孩子做作业，怎样教孩子复习，怎样关心她不违反纪律，所以在各方面她都有了肯定的进步。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。 一学期过去了，在这个学期中，还有许多地方我做的不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，有时是批判的力度不够，因此班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。班主任的工作每天都是新的，每天都需要专心对待。 学校二班级训练教学工作总结四 本学期我担当

28、二班级的语文教学工作。经过半年的努力，同学取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成果，也有失误;有阅历，也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下： 一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率 每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好，课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设简洁民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，构成群言堂，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导同学主动探究，自主猎取学问，提高同学的潜力。此外，注意鼓舞后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的

29、学习爱好。 二、透过多途径培育同学各种潜力与习惯，促进同学的全面进展 (一)运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。二班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提示。针对这一状况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的同学来组织早到同学的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，同学已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字。 (二)透过多种方法，培育同学爱读书的良好习惯，提高同学的写作潜力。二班级是同学写作的开头阶段。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，

30、适合二班级同学的思维特点。另外，积累超多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让同学边听边记好词好句，每一天轮番。经过一学期的尝试，同学的词汇量大大增加，对写作潜力的提高有必需的促进作用。 (三)加强写字指导，提高同学的写字潜力。二班级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示同学的写字姿态和坐姿，课外也严格要求同学仔细书写。因此，在家长会时家长们对自我孩子生字的书写表示满足。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展 本班同学存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。

31、同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、专心参与学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高 为提高自身的业务水平，本学期我专心参与各教研活动。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的工作，不断严格要求自我，努力吸取他人的特长，不断更新自我的教学理念。并运用到自我的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自我的语文素养。 学校二班级训练教学工作总结五 作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作

32、之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，仔细拜读了给新老师的三十条建议并写出心得体会;另一方面，我努力提高自己的教学水平。坚持听课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的学问

33、。 我努力的用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论训练心理，精确把握初一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。 语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富

34、语文课堂的学习。 对于二班级的同学来说，写话刚入门，这是一个难点，同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应付，任凭写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念，这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累;再次就是加强指导与训练。 一、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。同学在说话的时候，要求其他同学仔细倾听，努力查找他们胜利的优秀的地方 二、加强阅读 我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于同学读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、

35、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加同学的阅读。 三、写话从最简洁入手 (1)从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。 (2)坚持写日记。我要求同学把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。 (3)同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话(什么时间，有哪些人，在什么地方做什么);春天你有什么发觉(你发觉天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着)。 四、培育同

36、学写话爱好 爱好是最好的老师，是学习的动力，是胜利的秘诀。对同学写话的评价多采纳鼓舞性的语言，以欣赏的眼光来看同学的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓舞，把写得好的大力表扬。为了鼓舞同学，采纳了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行嘉奖，调动同学的乐观性。当然对同学的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。 下学期我将教育同学积累好词好句，成语、

37、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言，同学能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及精彩表现，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力量强，也与平常的积累有着紧密的关系。在写作上，我要坚持让同学写日记，用笔记录自己的真实感受。 2022年高二班级同学调查总结 5月25日晚，高二班级组召开了7、8两班班长和各科科代表同学座谈会，分别就班级管理、同学学习状况、老师教学状况、考试作业状况、培优补差的辅导等进行了解。会上同学发言乐观

38、，反映的状况真实。现将同学反映的状况总结如下： 一、优点 1、 班级管理目标明确、同学纪律整体较好，班级工作的重点突出，强调了语、数、外在教学中的主导地位，加强了同学的平安训练，重点培育同学学习的主动性、自觉性和学习力量的提高。 2、 同学学习的乐观性较高，时间抓的紧，班风好，学风浓，学习争论问题的热忱高，课堂学习气氛好，学习目标明确，能按时完成学习任务。 3、 教学方面，老师都有较高的教学水平，学问渊博，讲课很有水平，责任心强，尽责尽职。能依据同学的实际状况因材施教，守纪守时，不缺教、不旷教，深受同学欢迎。 4、 能依据教学进度进行肯定量的单元测试，试卷能全批全改，全面分析。作业布置适中，能

39、依据测试和作业中出现的错误准时地反馈到同学之中。 5、 培优补差方面，老师能依据同学薄弱学科进行了解，查明缘由，指导补差方法，有时能利用自习时间到班辅导。 二、不足 1、 班主任到位不够，下班与同学沟通、心理辅导不够准时和全面，深化同学实际有待加强。班会内容不够多样化。 2、 同学学习劲头还不够高涨，对某些学科抓的不紧，有些放松。作业试卷不能按时完成。 3、 普遍反映有相当一部分老师在教学上，讲得多、练习少、只布置、不检查和落实、只考试不改评。甚至一学期没有进行单元测试。根本不了解同学对所学学问的把握状况、落实差。 4、 有部分老师上课缺少.和气概，对学问拓展、深化有待加强，所讲学问死板。讲课

40、时应变力量差。不能够调动同学学习的乐观性和主动性。 5、 培优补差的辅导上，下班辅导时间少，有的根本没有利用自习下去辅导，培优补差流于形式，制定的培优方案和目标没有较好地落实和完成。 6、 语文教学增加同学阅览时间不够，阅览室没有开放。对同学把握课外学问、积累素材有待加强。 7、 有试验的学科，同学试验少，造成同学试验、动手试验的力量差，导致试验题的得分不高。 8、 平常的测验，试卷命题质量不高。针对性不强。完全有点凑合、趋于应付。资料选用上乱而杂，不够落实。 9、 老师在搞好自己的本职工作时，工作的重点不够突出，有待加强。 鉴于以上同学的反映状况，班主任应准时召开好科班会和班会。针对上述同学和老师中出现的问题提出详细的整改措施和目标要求。进一步完善班级目标考核的制度和任务，达到共同提高的目的。 xx市高级中学高二班级组 20 xx527 转贴于2021年高二班级班主任工作总结 又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发觉青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润花红的日子在劳碌中不知去向了，工作中有幸福也有哀痛，但我心中永久布满阳光，冷风吹来，我专心灵的暖和去抵抗，细想