河南省信阳市八年级（下）期末物理试卷（word版含解析）

1、河南省信阳市八年级（下）期末物理试卷一、填空题（每空1分，共14分）1用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为N；若使手的握力增加为35N，则瓶子受到手的摩擦力大小将（填“变大”或“变小”“不变”）2质量相同的实心正方体铝块（铝=2.7103kg/m3）和铁块（铁=7.9103kg/m3）放在水平桌面上，它们对桌面的压力和压强分别是F铝、F铁和P铝、P铁则F铝F铁，P铝P3一物体的质量为2kg，体积为3103m3将其浸没在水中后松手，该物体将（填“上浮”、“漂浮”或“悬浮”），静止时该物体所受的浮力为4一辆汽车总重为2104N，在平

2、直水平路面上以20m/s的速度匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0.03倍，在10s内汽车克服阻力做的功为J功率为W5在如图所示的两种常用工具中，属于省力杠杆的是（选填“甲”或“乙”）根据功的原理，使用这两种工具都省功（选填“能”或“不能”）6修筑拦河坝是为了提高上游的水位，使上游水的重力势能增大；当水从上游流下时，水的能转化为能7惯性与日常生活的联系非常密切，请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例利用惯性：；防止惯性：二、选择题（每题2分，共16分）8如图所示，汽车里的乘客突然前倾由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（） A.静止 B.匀速行驶 C.突然刹车 D.突然开动9如图所示，关于游泳过程

3、，下列说法不正确的是（） A.力改变了运动员的状态 B.运动员与水之间的作用是相互的 C.使运动员向前运动的力的施力物体是水 D.运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力10下列日常事例中，属于增大摩擦的是（） A.拉杆旅行箱底部装有轮子 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹 C.向自行车的转轴处加润滑油 D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫11下图所示情景中，为了增大压强的是（）12一试管装有一定的水，如图所示，当由甲慢慢倾斜至乙图情况时，水对试管底的压强将（） A.不变 B.变小 C.变大 D.无法确定13下列事例中不是利用大气压的是（） A.把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服 B.用胶头滴管

4、吸取药液 C.茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出来 D.用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中14将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法中正确的是（） A.鸡蛋受到的浮力方向始终竖直向上 B.在水中越深，鸡蛋受到的浮力越大 C.下沉的鸡蛋不受浮力作用 D.鸡蛋受到的浮力大于重力15下列有关力做功的说法中正确的是（） A.用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 B.把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C.书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功 D.挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功三、作图题（每题2分，共4分）16请在图中画出力F对支点O的力臂，并用L表示17如图所示请你画出利用滑轮

5、组向下用力提起木箱的绕绳方法四、实验探究题（18题3分，19题8分，20题8分，共19分）18如图是探究“摩擦力对物体运动影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的，使其由静止开始下滑（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”呢？方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或（3）怎样得出“小车不受力的作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将19为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是

6、（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小（3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力（填“变大”、“不变”或“变小”）（4）合金块的密度是20下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移距离s/m滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法（2）将表格中的数据补充完整（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它

7、额外功将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与和有关（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为W五、综合应用题（21题8分，22题9分，共17分）21小强同学的质量为60kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025m2（1）小强同学受到的重力是多少？（2）小强同学双脚站立时对地面的压强是多大？22一潜水艇潜入水下150m深处时，求：（1）处于水下150m深度处一个面积为2.4m2（2）如果这个潜水艇受到的浮力是7107N，求潜水艇的体积是多少？（为计算方便，取海水密度为1.0103

8、kg/m2014-2015学年河南省信阳市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（每空1分，共14分）1用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为5N；若使手的握力增加为35N，则瓶子受到手的摩擦力大小将不变（填“变大”或“变小”“不变”）考点： 二力平衡条件的应用分析： 瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力解答： 解：瓶子静止悬在空中处于平衡状态，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力不会随握力的增大而增大故答案为：

9、5N，不变点评： 本题考查学生对摩擦力和二力平衡条件的理解和运用2质量相同的实心正方体铝块（铝=2.7103kg/m3）和铁块（铁=7.9103kg/m3）放在水平桌面上，它们对桌面的压力和压强分别是F铝、F铁和P铝、P铁则F铝=F铁，P铝考点： 压力及重力与压力的区别；压强大小比较专题： 压轴题；顺推法分析： 放在水平面的物体对支持面的压力，利用公式F=G分析；固体对水平面的压强，利用P=比较解答： 解：已知铝块和铁块的质量相同，所以重力相同；放在水平面上，所以对水平面的压力都等于它们的重力由于重力相等，所以压力相等；由于铝的密度小于铁，所以质量相同的铝块与铁块比较，铝块的体积较大，而两金属

10、块都是正方体，所以铝块的底面积较大由公式P=知，在压力相同时，底面积越大，产生的压强越小故答案为：=；点评： 物体对接触面的压力不一定等于物体的重力，所以在分析压力问题时，一定要注意压力的方向3一物体的质量为2kg，体积为3103m3将其浸没在水中后松手，该物体将上浮（填“上浮”、“漂浮”或“悬浮”），静止时该物体所受的浮力为考点： 物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理专题： 应用题分析： 物体完全浸没时受到的浮力可通过浮力的公式求出，再根据浮沉条件可判断松手后物体的浮沉状态，最后根据静止后的状态再判断浮力的大小解答： 解：物体完全浸没时受到的浮力F浮=gV排=1.0103kg/m310N/k

11、g3103m物体的重力G=mg=2kg10N/kg=20N，因为浮力重力，所以松手后物体将上浮；当物体静止时会漂浮在水面上，所以浮力等于自身的重力，为20N故答案为：上浮，20点评： 本题考查浮力公式的计算与浮沉条件的运用，要知道浮力大于重力时上浮，浮力小于重力时下沉，浮力等于重力时悬浮；物体漂浮时浮力等于自身的重力4一辆汽车总重为2104N，在平直水平路面上以20m/s的速度匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0.03倍，在10s内汽车克服阻力做的功为1.2105J功率为1.2104W考点： 功的计算；功率的计算专题： 计算题；应用题分析： 已知汽车的总重，还知道汽车所受阻力为总重的0.03倍，可

12、求汽车所受的阻力，还知道汽车行驶的速度和时间，根据公式S=Vt可求汽车行驶的距离，再利用公式W=FS求出汽车克服阻力做的功，利用公式P=求出功率解答： 解：汽车所受的阻力f=0.03G=0.032104N=600N，汽车行驶的距离s=vt=20m/s10s=200m，汽车克服阻力做的功为W=fs=600N200m=1.2105J，功率P=1.2104W故答案为：1.2105；1.2104点评： 本题考查功和功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道影响做功的因素是力和物体在力的方向上移动的距离5在如图所示的两种常用工具中，属于省力杠杆的是乙（选填“甲”或“乙”）根据功的原理，使用这两种

13、工具都不能省功（选填“能”或“不能”）考点： 杠杆的分类；功的原理专题： 简答题分析： 杠杆可分为：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，可以从动力臂和阻力臂的大小关系进行判断；根据功的原理：使用机械时，人们所做功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功解答： 解：钳子使用时动力臂大于阻力臂时，杠杆是省力杠杆；功的原理告诉人们，省力又省距离的机械是不存在的使用任何机械都不能省功，这两种工具使用时也不能省功故答案为：乙；不能点评： 判断是什么类型的杠杆时可通过比较动力臂和阻力臂的大小关系，注意使用机械不会省功6修筑拦河坝是为了提高上游的水位，使上游水的重力势能增大；当水从上游流下时

14、，水的重力势能转化为动能考点： 动能和势能的转化与守恒专题： 机械能及其转化分析： （1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大；（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大解答： 解：高处的水流下来时水的重力势能减小，动能增加，重力势能转化为动能故答案为：重力势；动点评： 本题考查动能和重力势能的转化，解答此题的关键是知道影响动能和重力势能的因素7惯性与日常生活的联系非常密切，请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例利用惯性：跳远前要助跑；防止惯性：驾驶员必须系上安全带考点： 惯性专题： 应用题；简答题；答案开放型分析： 解答本题要掌握：一

15、切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性带来的危害惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质解答： 答：生活中利用惯性的例子很多：跳远前要助跑；车快到站时熄火靠惯性前进；拍衣服上的灰尘等等；防止惯性的例子有：驾驶员必须系上安全带；汽车限速行驶等等点评： 解决此类题目首先要掌握惯性的知识，并要分析在具体事例中的作用二、选择题（每题2分，共16分）8如图所示，汽车里的乘客突然前倾由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（） A.静止 B.匀速行驶 C.突然刹车 D.突然开动考点： 惯性现象专题： 运动和力分析： 物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，一切物

16、体都具有惯性乘客身体向前倾，是由于惯性的作用，那么需要考虑两种情况：由动到静或由快到慢；由静到动或由慢到快；然后根据汽车行驶方向和乘客的倾斜方向进行判断解答： 解：站在行驶的公共汽车里，当汽车突然减速或刹车时，人的下身随汽车一起速度减小，但上身由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾倒故选C点评： 本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握惯性现象在现实生活中随处可见，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解解释生活中的实际问题9如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（） A.力改变了运动员的状态 B.运动员与水之间的作用是相互的 C.使运动员向前运动的力的施力物体是水

17、D.运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力考点： 平衡力的辨别；力的作用效果；力作用的相互性专题： 压轴题；运动和力分析： （1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（3）二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上解答： 解：（1）游泳过程中，运动员的手和脚向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水就会对手和脚施加向前的反作用力，人就前进水的推力使人前进，改变了人的运动状态，故选项ABC说法正确，不符合题意（2）运动员对水的推力和水对运动员的推力分别作用在水和

18、运动员两个不同的物体上，因此不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D选项说法不正确，符合题意故选D点评： 本题中学生容易将平衡力和相互作用力混淆，这两种力的相同点是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，不同点是平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上10下列日常事例中，属于增大摩擦的是（） A.拉杆旅行箱底部装有轮子 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹 C.向自行车的转轴处加润滑油 D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫考点： 增大或减小摩擦的方法分析： 增大摩擦的方法有：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动为滑动要判断这些事例是不是增大摩擦，就要与以上方法对比一下解答： 解：A、拉杆旅行箱

19、底部装有轮子，这是变滑动为滚动，是一种减小摩擦的方法故A错误B、鞋底刻有凹凸不平的花纹，花纹是为了增加接触面的粗糙程度，从而增大与地面的摩擦故B正确C、向自行车的转轴处加润滑油，这是减小摩擦的一种方法故C错误D、在气垫船底和水之间形成一层空气垫，使两接触面分开，是一种减小摩擦的方法故D错误故选B点评： 不仅要掌握增大摩擦的办法，还要了解减小摩擦的方法11下图所示情景中，为了增大压强的是（）考点： 增大压强的方法及其应用专题： 应用题；控制变量法分析： 压强跟压力大小和受力面积大小有关，增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力解答： 解：A、房屋建在面积更大

20、的地基上，是在房屋对地基的压力一定时，增大受力面积来减小房屋对地基的压强，保护地基不符合题意B、通过沼泽地时脚下垫木板，是在脚对地面的压力一定时，增大受力面积来减小脚对地面压强，防止陷入沼泽不符合题意C、载重汽车装有许多轮子，是在载重汽车对路面的压力一定时，增多轮子，来增大受力面积来减小载重汽车对路面的压强不符合题意D、运动员冰鞋上装有冰刀，是在压力一定时，减小冰面的受力面积，增大冰刀对冰面的压强符合题意故选：D点评： 考查了增大和减小压强的方法，主要利用控制变量法，从压力大小或受力面积的大小上去判断本题充分体现了物理来源于生活，运用于生活12一试管装有一定的水，如图所示，当由甲慢慢倾斜至乙图

21、情况时，水对试管底的压强将（） A.不变 B.变小 C.变大 D.无法确定考点： 压强大小比较专题： 压强、液体的压强分析： 试管由竖直放置逐渐倾斜的过程中，水的深度逐渐减小，根据公式p=gh可知水对试管底部压强的变化情况解答： 解：在试管倾斜时，水的总量不变，水的深度逐渐减小，根据公式p=gh可知，水对试管底部的压强逐渐减小故答案为：变小点评： 本题考查液体压强公式的应用，关键是知道水的深度（从试管底到液面的垂直距离）的变化，此外，还要知道影响液体压强大小的因素即液体的密度和液体的深度13下列事例中不是利用大气压的是（） A.把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服 B.用胶头滴管吸取药液 C.茶

22、壶的盖上留一小孔，水才容易倒出来 D.用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中考点： 大气压的综合应用专题： 应用题分析： 大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果解答： 解：A、吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上故本项不符合题意B、用滴管移取溶液，要先把滴管橡胶内的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液就被压进滴管里故本项不符合题意C、若茶壶的盖上没有小孔，当壶内的水流出部分后，壶内气压减小，小于外界大气压，大气压压着里面的水不易流出来茶壶的盖上留一小孔，使内外气压相等，水才容易倒出来故本项不符合

23、题意D、用力压打气筒的活塞，是人的推力把气充进轮胎中，与大气压无关故本项符合题意故选D点评： 物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释14将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法中正确的是（） A.鸡蛋受到的浮力方向始终竖直向上 B.在水中越深，鸡蛋受到的浮力越大 C.下沉的鸡蛋不受浮力作用 D.鸡蛋受到的浮力大于重力考点： 物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理专题： 应用题分析： 解决该题需要掌握以下内容：浸没在液体中的物体同时受到重力和浮力的作用，并且浮力的方向与重力的方向相反判断出A是否符合题意阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到的浮力，浮

24、力的大小等于物体排开的液体所受的重力只有完全浸没于液体中，排开液体体积等于物体的体积可利用公式F浮=G排=m排g=液v排g判断出鸡蛋受到的浮力的变化判断出B是否符合题意物体的沉浮条件：当浮力大于物体重力物体上浮；当浮力等于物体重力物体悬浮或漂浮；当浮力小于物体重力物体下沉判断出C、D是否符合题意解答： 解：浸没在液体中的物体，同时受到重力和浮力，重力的方向为竖直向下，因此浮力的方向竖直向上，所以鸡蛋受到的浮力方向始终竖直向上故A符合题意因为鸡蛋浸没在水中，所以排开水的体积等于鸡蛋的体积，鸡蛋在下沉的过程中，深度越来越深，但排开水的体积不变，由公式F浮=G排=m排g=液v排g可知，鸡蛋受到的浮力

25、不变故B不符合题意鸡蛋在下沉的过程中仍然受到浮力的作用，只是此时鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋的重力故C和D不符合题意故选A点评： 本题主要考查了学生对物体的浮沉条件和阿基米德原理的理解和应用，需要注意的是，只有完全浸没于液体中，排开液体体积才等于物体的体积15下列有关力做功的说法中正确的是（） A.用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 B.把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C.书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功 D.挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功考点： 力是否做功的判断专题： 应用题；功、功率、机械效率分析： 本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上

26、通过的距离二者缺一不可；解答： 解：A、用水平力推着购物车前进，有力且沿力的方向有一段距离，所以推车的力做了功，故A正确；B、把水桶从地面上提起来，提水桶有力，且沿力的方向有一段距离，故提水桶的力对物体做了功，故B错误；C、书静止在水平桌面上，书受到的支持力由于没有移动距离，所以支持力没有做功，故C错误；D、挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力由于没有移动距离，所以拉力没有做功，故D错误；故选A点评： 有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功三、作图题（每题2分，共4分）16请在图中画出力F对支点O的力臂，并用L表示考点： 力臂的画法专题： 图像综合题分析：

27、 画力臂时，先要明确支点与力的作用线的位置，再由支点向力的作用线做垂线，并进行适当的标注解答： 解：如图，沿长力F的作用线，再由O向其做垂线，图中L表示的就是该力的力臂点评： 做力臂时一定要找准支点与力的作用线，力的作用线必要时可进行沿长，在画出由支点到力的作用线的距离时，也注意要垂直才行17如图所示请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法考点： 滑轮组的设计与组装专题： 作图题分析： 一定一动的滑轮组有两种连线方法，但此题确定了绳子自由端的拉力方向必须向下，也就确定了绳子的绕法，所以先从绳子的自由端画起，然后依次绕线即可确定绳子的绕法解答： 解：用手向下拉绳子时，是由两根绳子承担物重的，

28、绳子固定在定滑轮上如图所示：点评： 本题考查了滑轮组的绕法使用滑轮组可以省力，也可以改变用力的方向，重点是根据题意确定正确绕法四、实验探究题（18题3分，19题8分，20题8分，共19分）18如图是探究“摩擦力对物体运动影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的同一高度，使其由静止开始下滑（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”呢？方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或速度改变的快慢（3）怎样得出“小车不受力的作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将保持

29、匀速直线运动考点： 阻力对物体运动影响的探究实验专题： 探究型实验综合题分析： （1）采用控制变量法，要使小车在水平面上具有相同的初速度，可以让小车从斜面的同一高度滑下；（2）小车在水平面上是靠惯性滑行的，所以受到三个力，分别是重力、支持力和摩擦力；由于不同的表面的粗糙程度是不同的，即不同表面对小车所受的摩擦力不同而导致其滑行的距离不同，故我们据小车滑行距离的远近或小车速度减慢的快慢来比较“摩擦力”对“物体运动的影响”（3）根据实验可知，表面越粗糙，滑行距离越近；表面越光滑，滑行距离越远，所以如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，即将永远运动下去，即做匀速直线运动解答： 解：（1）小车从高处滑

30、下，重力势能转化为动能，要保证速度相同，则只要小车到达平面时的动能相同就可以，那么则需要将小车放置在斜面的同一高度，使小车的重力势能相同，则小车滑下时的动能相同，速度相同（2）摩擦力对物体的运动具有阻碍作用，滑行的小车受到的摩擦力越大，速度改变得越快，滑行的距离越小，因此可以从小车滑行距离的远近或速度改变的快慢来反映受到摩擦力的大小情况（3）小车不受力的作用在地球环境条件下无法实现，但是可以从小车滑行时受到的摩擦力越小，小车的滑行距离越远这一实验事实，进行推理，得出小车运动时不受摩擦力的作用，将保持匀速直线运动这一结论故答案为：（1）同一高度；（2）速度改变的快慢；（3）保持匀速直线运动点评：

31、 本题考查阻力对物体运动的影响实验，实验采用了控制变量法、转换法和推理法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想19为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是甲丁乙丙（丁甲乙丙）（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力（3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力不变（填“变大”、“不变”或“变小”）（4）合金块的密度是4103kg/m3（4g/cm3考点： 探究浮力大小的实验；密度的计算；阿基米德原理专题： 实

32、验题；压轴题分析： （1）要先测合金块的重力和空桶的重力，然后再把金属块没入水中，测出合金块受到的拉力，根据称重法求出浮力；最后再测出桶和溢出水的重力得出排开水的重力；（2）根据阿基米德原理进行解答；（3）物体所受浮力的大小与排开液体的体积和液体的密度有关，与浸没的深度无关；（4）根据G=mg求出合金块的质量，根据阿基米德原理求出合金块浸没入水中时排开水的体积即为合金块的体积，利用密度公式求出合金块的密度解答： 解：（1）合理的实验顺序是：甲、测出实心合金块所受的重力；丁、测出空桶所受的重力；乙、把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，收集合金块排开的水；丙、测出桶和排开的水所受

33、的重力（2）由图中数据可知，合金块受到的浮力：F浮=2.0N1.5N=0.5N，合金块没入水中后排开水的重力：G排水=G桶和水G空桶=1.0N0.5N=0.5N，再结合阿基米德原理可知，浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力（3）由阿基米德原理公式F浮=液gV排可知，浮力大小只与液体的密度和排开液体的体积有关当合金块浸没在水中时，不论是向下匀速运动还是向上匀速运动，只要始终是没入水中，则V排一定，所受浮力不变（4）合金块的质量：m=0.2kg，金属块完全浸没时排开水的体积：V排=5105m3，因为合金块浸没入水中，所以V=V排=5105m合金块的密度：=4103kg/m3故答

34、案为：（1）甲丁乙丙（丁甲乙丙）；（2）等于它排开液体所受的重力；（3）不变；（4）4103kg/m3（4g/cm点评： 本题是一道综合题，综合考查了学生的实验和计算能力，理解阿基米德原理是解答本题的关键本题中的第（4）问，给了我们一种计算体积的方法，那就是依据阿基米德原理利用浮力除以水的密度和g来计算20下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法（2）将表格中的数据补充完整（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的

35、情况下，该滑轮组的机械效率与物体重力和摩擦有关（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为0.14W考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验专题： 计算题；作图题；实验探究题分析： （1）要根据绳子自由端移动的距离和钩码上升高度之间的关系，判断承担物重的绳子的段数，它们之间的关系式是S=nh（2）滑轮组做的有用功是克服物体重力做的功，等于物体重力和上升高度的乘积，即W有用=Gh；滑轮组做的总功是动力做的功，等于绳子末端的拉力和绳子移动距离的乘积，即W总=FS；机械效率等于有用功和总功的比值，即=100%=100%（3）滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和绳子间的摩擦力做的功，摩擦力与绳子间的拉力和接触面的粗糙程度有关，因此提的物体越重，摩擦力越大，额外功也会变大解答： 解：（1）由表格中数据可知