校园防暴反恐应急演练三篇

1、 校园防暴反恐应急演练三篇校内防暴反恐应急演练一篇 为进一步增加师生面对突发暴恐大事的防范意识，有效预防和处置各类恶性损害师生案件，提高师幼面对暴恐大事时自护自救的力量，确保校内师生平安，努力推动平安校内建设。5月19日，四川省广安市岳池县东湖幼儿园开展了反恐防暴应急演练活动。 为保证演练顺当进行，增加演练实效，该园邀请城东派出所警官对老师和幼儿进行了安全学问培训。警官通过好玩的语言和演示，具体讲解了防身器材的使用方法，遇到危急歹徒应利用身边的器材进行自我爱护，争取拖延时间，等待救援的到来，最大限度地削减人员受到损害。 演练由邹园长担当总指挥，该园全体师生参与演练活动。此次演练共分为三部分：校

2、门口发觉可疑人员、可疑人员闯入校内试图行凶、制服可疑人员。幼儿园实行24小时值班值守，值班人员认真询问来访人员，做好登记，确保来访人员的安全性和牢靠性。在值班人员进行询问时，可疑人员拒不协作，试图强行入园，门卫保安当机立断冲在前面进行阻拦和对抗，并上报园领导，马上启动应急预案。老师们第一时间爱护幼儿，组织孩子们回到教室，关闭门窗，利用身边的武器进行防备。在老师们齐心协力的努力下，最终制服了歹徒。 演练结束后，老师准时关怀、安抚幼儿的心情，消退幼儿的心理焦虑和紧急感，告知幼儿遇到危急不要惊慌，学习爱护自己。该园园长也对活动进行了总结分析，表示此次反恐防暴演练活动分工明确，撤离有序，很好地爱护了幼

3、儿。 演练活动的开展考验了全体师幼的安全防范意识，让大家更加熟识和了解应对突发大事的程序和逃命方法。该园表示今后将进一步加强幼儿园安全保卫工作，全力守护幼儿安全，营造平安校内环境。 校内防暴反恐应急演练 一、时间：_年4月30日星期三下午3点02分 二、地点：_校内内 三、参与对象：_全体师生 四、指导思想 为了确保在发生暴力威逼到全体师生生命安全的紧急状况下，全校师生能安全、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并进行实际演练，以增加师生的安全意识，提高全体师生的自护自救技能。 五、演练范围 适用于发生在珠海高新区_第_学校内内的突发应急大事。演练时间掌握在6分钟左右。 六、组织机构与

4、职责 1.总指挥：_。负责校内应急演练工作的总策划、总指挥。 2.副总指挥_两位副校长。协作总指挥部署、落实、督促校内应急演练的相应的指挥工作。 3.现场指挥_。负责应急演练的详细实施和协调。 4.参加人员：校行政成员及全体班主任、科任老师 。负责应急演练的各项分工和实施。 七、详细分工 1.疏散引导组 组长：_;副组长：_。组员：班主任或科任老师。发生防暴、洪水、地震等应急大事时，组长副组长马上根据总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散同学到安全的地带。 2.通信联络组 组长：_;副组长：_、各班级组长。发生防暴、洪水、地震等应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，了解状况，

5、同时向110、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故状况，保证通信联络快捷而精确。 3.现场防暴组 组长：_。成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。发生暴力时，组长、副组长马上负责组织和带领全组老师赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时实行正值防卫行为，极力掌握施暴者远离同学，不再损害同学。 4.现场抢救组 组长：_;副组长：_;成员：_和生活老师。发生防暴应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤同学准时求助120救急电话，准时送往就进医院。 5.心理辅导组 组长：_;副组长：_;成员：_以及其它心理老师。发生防暴应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速

6、组织成员赶赴现场，做好同学心理辅导工作，安抚好同学。 6.后勤服务组 组长：_;副组长：_成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员做好后勤、卫生基本保障相关工作。 防暴演练 、紧急警报：学校发觉暴力倾向时，由值班保安马上启动警报系统报警，并马上向学校领导报警;在校内内，除保安根据校门口报警方式外，学校应马上启动广播系统紧急向全校师生发出警报。 、校内暴力处理程序及措施 1.发觉校内暴力者的应急程序及措施 (1).假如老师发觉歹徒刚要在校内向同学施暴时，老师应马上向前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告总指挥或学校领导。 (2).假如同学发觉歹徒刚要在校内

7、施暴时，同学应当立即朝着歹徒跑的方向逆向快速跑向安全的地方，并大声呼救，听到呼救的同学要尽快跑向课室或办公室等有老师在的庇护场所，留意听从在场老师的支配。听到呼救的老师应当要留意爱护同学，并尽一切可能阻挡施暴行为发生，想方法将状况立即报告给总指挥或学校领导。 (3).总指挥或学校领导接到报告后，快速赶往现场，同时一边准时通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的老师(特殊是男老师)赶赴事发觉场，阻挡施暴者施暴。 2.发生暴力大事时，任课老师在班级组织好同学，关好门窗，不要乱动，保持警惕，做好自我爱护。 、演练过程 1，两名歹徒在学校门口滋事，保安劝阻不听，保安报警，报警持续60秒，歹徒乘保安不

8、备，从身上拔出尖刀冲进校内。保安按响全校警报，并打电话报告邓倩梨主任，邓倩梨主任快速通过学校广播反复提示师生留意自我爱护。 2，保安和接到报警快速赶到的派出所干警快速合力制服了其中一名歹徒。 3，另一名歹徒冲向学校运动场上上体育课的师生，企图施暴，这时保安、民警连续追逐歹徒，听到报警的学校防暴队的老师也冲出办公室一起追逐歹徒。 4，操场上三名体育老师快速组织同学疏散到学校体育馆二楼，一名老师连续爱护同学，另外两名老师合力上前与歹徒周旋，胜利阻挡了歹徒向上体育课的同学施暴。歹徒连续窜往教学楼方向，很快就跑不见了。 5，听到报警后没有在班的班主任老师马上放下手头工作，拿上防暴警棍，快速冲向自己的班

9、级爱护同学。班主任到班后，防暴老师组织好同学自我爱护后，也冲出教室查找阻挡歹徒施暴。级组长留意爱护本班级师生安全。 6，一部分防暴老师已守在各栋楼的楼梯口，一部分在查找歹徒。 7，在课室的老师，组织同学关好门窗，顶好教室的前后门，手里拿着扫把、拖把等防卫工具严阵以待。 8，在室外的同学听到报警后，快速向朝着歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此时同学们要留意听从老师的指挥，不要混乱。 9，最终保安、学校防暴老师和派出所民警在B区前将试图从A区窜出去攻击正在上课的B区师生的歹徒制服，并押上警车! 10，歹徒已抓获，危急解除，黄春燕老师给大家做心理安抚。心理安抚后恢复正常上课。 、留意事项 1.同

10、学们要留意听从老师的支配。 2.各行动小组要快速到位，爱护好同学的生命安全。 3.紧急时要勇于与歹徒格斗(就近的老师进行联防，并拿起能找到的工具作武器)，并坚持帮助警方阻挡暴力行为的最终实施。 4.以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长或家属。 帮助演练单位：_派出所 录像摄影：_ 通讯报道：_ 联合演练单位：_派出所 校内防暴反恐应急演练 【演练目标】 （一）通过演练，让同学体验、感受逃、躲、公开等自护求生技巧的详细实施过程，增加在真实情景下的心理素养，做到镇静冷静不慌乱。 （二）增加同学生命第一的意识，提升防恐防暴意识。 （三）对学校各方面力气的沟通协调力量、危险条件下的执

11、行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与力量的提升。 【演练预备】 成立领导小组和六个详细工作小组，在领导小组统一组织支配下开展工作，并分别明确工作职责和任务。 （一）领导小组：由正、副校长以及各部门干部组成。 （二）工作小组职责及任务分工： 1.应急指挥组：校长、副校长组成 工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥 2.应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组成 工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻挡犯罪，并设法抓获暴恐分子。 3.医疗救助组：校医室医生，心理健康教育老师 工作职责：抢救伤员，爱护现场，做好善后工作，避开和削减师生的人身损失，开展心理干预。 4.应急

12、联络组：学校办公室 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练状况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，供应挂网稿件。 5.同学工作组：教务处、德育处、全体班主任、科任老师 工作职责：班主任演练前召开班上同学动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到警报后，班主任和分到各班的科任老师马上赶到班上指导同学开展防护工作。 6.后勤保障组：学校后勤工作人员 工作职责：负责准时调度、选购、运输，为应急处置工作供应必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴

13、帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。 （三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担当，依据演练预设难度，可设置一名或多名。 （四）其他预备工作： 1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟识演练流程； 2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知全部参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的灾情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖攻击，以免发生误会而引发谣传； 3.向全校教职员工通报此项支配，要求演练时教职员工届时到岗；全员参加，包括物业、食堂工作

14、人员，行政人员由处室支配；男老师55岁以上，女老师50岁以上在办公室躲避，班级领导小组根据男女合理搭配的原则支配其余老师到班上帮助班主任组织同学； 4.班主任提前选拔身体强壮的同学成立班级应急小分队，负责守门；（学校中低班级酌情处理） 5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。 6.如有人员受伤，应马上通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。 【演练流程】 （一）先期处置：门卫发觉持刀暴恐分子试图闯入校内，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。 （二）发出警报：报告学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校

15、长。负责安全的校级干部接到警报后第一时间拨打110或派出所联系电话报警。 （三）应急指挥到位：校长听到警报后，马上前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示老师们同学们，学校发生了恐怖暴力攻击，请大家不要紧急，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥。副校长或分管领导到应急指挥室帮助校长协调指挥。 （四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械立即到同学集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻挡暴恐分子进入教学楼。 （五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口

16、或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（学校可依据详细预备状况，设计为制服暴恐分子，或是与四周派出所联合演练，设计为警察赶到，抓获暴恐分子） （六）老师到岗：听到警报后，公共活动区的同学应快速返回教室。班主任和科任老师马上赶到教室，指挥同学紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立即举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学马上撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅爱护自己，逐一准时撤离。 （七）第一位撤离的同学立即跑向应急指挥室报告，精确告知保安教室方位，应急指挥组调动力气支援。在教室中制服暴恐