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1、第 第 页班主任新学期工作计划班主任新学期工作计划1 新的学期新的打算，新学期已经开始，对于我们班主任又将是一个新的挑战，大家都知道，学校的组成最基本的结构，那就是班级，班级是组建学校的重要条件，每个班级的言行将径直影响着学校。那么班级工作的顺当进行和工作的开展，就离不开班级的指挥官班主任了。班主任工作径直关系到班级乃至学校的荣辱，所以，班级的工作任重而道远，开学将至，作为三班级一班的班主任，我仔细落实校领导的贯彻思想和方针政策，也为了能使新学期班级上能有更新的气息，为少艺增加一些光芒，特制定了以下的班主任工作计划： 一、继续常抓常规教育 三班级孩子，已经适应了学校的环境，这时候，他们会想方设

2、法的去玩，而且没有害怕和生疏，对于老师的话有的时候也会涌现听不进去，他们也熟识了老师的脾气，间或会耍一些小聪慧，也就是人们常说的“皮了”，所以，我预备从一些小事情要求，不迟到早退，上课仔细听讲，为了能促进他们上课积极性调动，我采用了小组竞赛形式，全班分成4组，看哪组在每节课的表现最好，哪组这节课就能得到一朵小红花，学期末统计，最多的小组，全部的人，都能得到老师的 此处隐蔽17757个字个同学不仅代表个体，更重要代表集体、代表团队。将“我荣队荣，队荣班荣”的思想深入到每个同学心中。能量从团结来，荣誉从集体来。 三、分层目标管理，捆绑综合进展。 根据同学技能和学业成果将同学分成三层，按好中弱安排到

3、各小队，优化组合，捆绑进展，在团队中，使优生更优，潜能生提高，弱势群体得到援助。每人为自己设计进步阶梯，确定自己的进展目标，在自己规定的时间内，达到抱负的目标。在层级式团队中，使同学技能得到综合进展。班级管理结构以小队为单元，队长和班长负责制，每周评比星级小队。班级设班级总监，代理班主任监督班委会行使老师权利。班级管理思想主要发挥同学主体作用，民主同等地与同学对话沟通，培育同学自我管理意识和规章意识。由班级总监和班长定期召开班委会，确定召开班会主题。主题班会由同学自行组织，自己主持，将班会搭建成同学展示才华，熬炼技能的舞台。 四、建立成长档案，评价促进进展 在班级分别建立班级、小队、个人评价档案。通过过程性评价，记录团队和同学个人成长轨迹。发扬优点，矫枉过正，通过进展性的积极评价，在同伴、家长、老师的共同关注和期盼下，约束自己的行为、自觉管理时间、主动反思学习，积极进行合作。档案是成长过程，也是成长导航。在成长档案中，采纳多元评价的方式，每周将同学在校表现以过程记录和师生评价的方式，反馈给家长，通过家长评价结合同学个人反思，总结上一周学习生活状况，制定下一周努力计划。每月进行评比，并颁发成长贺卡。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进同学的全面进展。 五、质量分析总结，调控平衡进展 定期召开质量分析总结，实时监控同学

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