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文档简介

1、大班数学分享好吃的饼干教案反思这是大班数学共享好吃的饼干教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、理解二等分就是把物体分成同样大小的两部分，明白部分小于整体，整体大于部分。2、学习对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。3、大胆试验，主动验证，擅长总结和发现等分的规律。活动准备：1、学习单。剪刀、回形针等工具。2、各种外形的纸卡（圆形、正方形、三角形和长方形）。活动过程：一、等分圆形纸片，理解整体与部分的关系。1、老师：小好友，你们每人都有一张圆形纸片，怎样能把圆形分成一样大的两份呢？（老师倾听幼儿讲解并描述，了解幼儿的想法）请你们自己试一试吧。可以用笔画出等分

2、的线，再用剪刀剪开。（老师完好复述幼儿的讲解并描述，不发表看法，调动幼儿尝试的主动性。在幼儿操作过程中，老师有针对性地观看，便于选择有经验的幼儿过后进行介绍）2、商量活动，理解整体与部分的关系。老师：你们把圆形纸片都分成了一样大小的两份，你是怎么分的？（老师依据自己的观看有针对性地选择个别幼儿答复）老师：分出来的一份和原来的圆形比，哪个大？哪个小？老师：你怎样证明分的两份一样大呢？（引导幼儿自由发表见解，并答应幼儿示范验证方法）互相改错，并帮忙有困难的伙伴。老师：假如你分错了，可以再选一张圆形纸重新试一次。旁边的小好友可以帮一帮你的小伙伴。（引导多数幼儿，给个别幼儿一个改错的时机，共同体验胜利

3、的欢乐）二、等分任一外形的纸片，体验分法的多样性。1、任选一种外形的纸片，进行等分。老师：小好友桌上还有很多各种各样外形的纸片，请你们任意选一种外形的纸片，把它分成一样大小的两份，分好后要想一个方法证明你分的两份是一样大的。（引导幼儿自由选择纸张进行等分活动，并观看了解幼儿是怎样验证的）老师：你分的是什么外形的纸片？你是怎么分的？你分的两份一样大吗？怎么证明呢？（引导幼儿边讲解并描述边示范）2、沟通等分经验，了解相同外形的纸片等分方法的多样性。老师：刚刚，XX（幼儿名字）小好友是这样等分长方形纸片的。还有谁等分的是长方形纸片，但方法和他不一样的？XX（幼儿名字）你是怎么分的？把相同外形的纸片分

4、成一样大小的两份可以有几种不同的分法？3、任选多张相同的或不同的纸片进行等分活动，了解等分方法的多样性。老师：小好友，桌上还有很多不同外形的纸片，你们任意选纸片，把它们全都等分成两份吧。但每分好一张纸，还要证明一下你分的是不是一样大，有没有等分。确定等分后还要把它的两份用回形针别在一起，好吗？三、对圆形、正方形、三角形和长方形进行二等分。选择等分的正确方法。老师：小好友一起去秋游，真开心！玲玲和佳佳带了好吃的饼干，要和其他小好友一起共享。请你帮忙分一分，这些各种外形的饼干要怎么分才两半一样多呢？请与正确的分法连线。活动反思：本活动以二等分为根底既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动中我以给小好友分食物为主线贯穿活动始末，分饼干是幼儿生活中熟识的，具有肯定的生活经验，以一个

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