高三生物备课组计划

1、第 第 页高三生物备课组计划高三生物备课组计划一、工作目标：以学校提出的十六字方针为指导，努力把学校、教务处、高三班级段工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处。以优秀教研组评比活动为契机，做好备课、上课、听课、课题论文、试题讨论、各类评比、文化建设、监考评卷等多方位的教学工作。继续做好班级段提出的“抓中间，促两头”的教学工作。抓好高考复习工作，力争期末统考成果、市一模成果保持全市第五名并稳步继续进步而努力。二、工作职责1.规范地做好常规教学工作是老师的基本职责，每位老师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求仔细备好上好每节课，按时完成教学任务。2.依据教学任务

2、与教学计划于开学第一周制定出切实可行的计划，落实组内每位老师上公开课的详细内容与时间。做到每次教研活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。3.在各自潜心钻研教材教法的基础上常常性地开展集体备课。尽自己最大努力上好每节课，做好教学各环节。既要学习内化教学理论和新课程理念，登高望远，又要在课堂教学中加以应用反思，脚踏实地，做到理论与实际相结合，又要落实教材环节。既要有意识地培育自己创设精彩课堂的技能，又要有意识地培育自己调动同学非智力因素的水平，做到合情合理。4.备课组依据同学的实际状况布置作业，作业要有层次性。布置给同学的作业老师要实时批改，并实时向同学作讲评，

3、指导同学订正，并批改。5.要依据同学的实际状况仔细出好平常的练习卷、月考的测试卷、理综的练习卷等工作，做好试卷分析和成果分析，坚固树立忧患意识和责任意识，组织好模块补考考试。6.有意识有目标地做好“抓中间”工程。争取每班高分档人数尽可能多增加几个，完成班级段要求的目标。7.继续做好培优辅差工作。8.支持并做好教务处提出的要求，加强习题的选编，人员的安排都要到位。9.进一步做好师德群体创优活动，争取在本学期的师德群体创优评估活动中继续保持名列前茅。高三生物备课组计划本学期高三生物备课组共有成员3名：赵春生、闵业圣、郭春雨。本学期我们备课组以新课程改革标准下的教育理念为指引，以学校教学工作实施方案

4、为指南，努力实施和推动高中生物课程改革，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作：1 细心备课 坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教学的深浅度一律围绕2022年的考试说明而开展。个人在备课过程肯定要结合自己教学班的实际状况，有意识地对同学掌控比较薄弱的而又是考试说明中需要同学重点掌控的内容多做说明，清理盲区。进一步发挥备课组在班级的教学核心作用，强化备课组在班级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容

5、的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，表达学法指导2、上课要实 复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，着重同学技能的培育，不允许把复习课上成新课;讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高同学的解题技能，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，减削失分的机会。3 坚持务实创新，继续课改试验。 利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本班级同学的实际状况，争论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技

6、术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。4 深入开展教学科研。每位老师积极参加校级的教研课题的讨论， 每位老师每个学年要写一篇教学论文及一学年上一堂公开课，积极预备巢湖市高三理科综合研讨会(预备的论文：遗传的复习策略郭春雨)高三生物备课组计划努力实施和推动高中生物课程改革，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作：一、加强教学常规管理，优化课堂教学1、本学期按学校的安排生物班每周7节，理科基础每周2节，文科基础每周1节，

7、根据教务处所提出的课堂教学要求：高标准、严要求，加强集体备课，面对全体，仔细上课，提高课堂教学质量，把每一堂课都上成是优质课。2、每节课后要仔细写好教学反思，总结本节课的得失，以提高课堂教学水平。3、进一步发挥备课组在班级的教学核心作用，强化备课组在班级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，表达学法指导。第1、7、13、19周主讲人黎永红，第3、9、15周主讲人肖苑文，第5、11、17周主讲人刘洁群，本备课组老师要相互听课，取长补短，使自己的的业务水平更上一个台阶。每位老师听课至少十二节，备课组长不少于二十四节。4、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本班级同学的实际状况，争论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。5、力拔优秀同学和力推各班临界生，仔细落实每周星期三晚修第三节的生物基础知识测试，测试后实时批改实时反馈。6、着重加强与兄弟学校间的沟通，了解兄弟学校的备考动向，取长补短。二、坚持务实创新，继续课改试验1、每逢单周为备课活动时间，每次活动都有中心发言人发，发言人要依据发言内容，仔细预备。2、充分利用