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1、唯物辩证法的联系观第七课高三第一轮复习-辩证法执教者：刘术棠考纲要求：1、理解联系的观点是唯物辩证法的 一个总特征2、理解联系的含义和联系的普遍性、 客观性、多样性，坚持用联系的 观点看问题3、说明整体和部分的辩证关系及其 指导意义4、理解系统优化的方法历届考题：1、2012天津文综3-普遍联系2、2012海南单科7-联系客观性3、2012江苏单科30-联系客观性4、2011重庆-联系客观性5、2011广东-联系客观性6、2010全国-联系客观性7、2011安徽-整体与部分8、2011天津-系统优化教学任务：教学目标：1、准确掌握、理解基础知识，形成 知识网络。2、加强模块知识联系，学会多角度

2、 思考问题。3、进一步掌握、理解、运用解题方 法、技巧。教学重难点： 联系的含义、联系的客观性、整体与部分的辩证关系。知识结构：普遍联系联系的含义：联系的普遍性：联系的客观性：联系的条件性、多样性：整体与部分的辩证关系：系统优化的方法：考点分析：1、联系的含义、普遍性、客观性、多样性：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。结论1：外部和内部-任何事物都 处于联系之中-联系具有普遍性-用联系的观点看问题。考点分析：结论2：事物的内部和外部-自在事物的联系人为事物的联系都是客观联系-联系具有客观性-要求从事物的固有联系中把握事物，忌主观随意性。考点分析：结论3：相互影响、制

3、约、作用 -联系是有条件的 -并非任何两事物之间都有联系 结论4：事物不同，联系不同 条件不同，联系不同 -联系具有多样性-要求分析和把握事物存在和发展 的各种条件。一切以时间、地点、 条件为转移重难突破：1、普遍联系与联系的普遍性是一回 事吗？2、“任何事物都处于联系当中”与 “并非任何两事物之间都有联系” 是矛盾的吗？3、联系是客观的，是否意味着人在 面对事物的联系时无能为力？习题练习： 名师导学 P162 第1、3、4、6、7题考点分析：2、整体与部分的辩证关系：整体与部分含义：关系：相互依赖：相互影响：相互转化：方法论：一定条件关键部分整体：最优目标部分：最大发挥时间和空间角度重难突破

4、：1、整体功能大于部分功能？2、整体功能大于部分功能之和？3、在强调顾全大局、立足整体 时，部分已经不重要了？习题练习： 名师导学 P163 高考真题第8题考点分析：3、系统优化的方法：系统与要素系统的含义：系统的基本特征：系统优化方法的要求：重难突破：系统与要素的关系 就是整体与部分的关系习题练习： 名师导学 P163 高考真题第9题考点分析：4、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。A、联系的观点是唯物辩证法科学体系的起点和开端，全部辩证法的理论体系都是在普遍联系观点的基础上建立起来的。B、事物的联系构成矛盾和发展，矛盾和发展体现了事物的联系。习题练习：胡锦涛十八大讲话摘要体系的哲学道理道路

5、关乎党的命脉，关乎国家的前途、民族的命运、人民的幸福。只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分联系的普遍性联系的普遍性整体与部分巩固提升：材料一、12月13日，时值南京大屠杀75周年纪念日，中国海监B-3837飞机抵达钓鱼岛领空。此前，日本政府曾一度否认侵华历史，也曾企图将钓鱼岛“国有化”。中国外交部发言人洪磊在12月13日例行记者会上，对在南京大屠杀中遇难的同胞表示深切哀悼。他说：南京大屠杀是日本军国主义在侵华战争中犯下的滔天罪行，铁证如山，国际社会对此早有公论。中方一贯主张以史为鉴，面向未来，在这一基础上发展中日关系。巩固提升：材料二：就近期公众所关心的热点话题“玛雅历法2012年12月21日是世界末日”，四川日报记者借此机会采访了成都理工大学教授、史前考古学研究员刘兴诗，四川省地震学会理事、成都市防震减灾局研究员洪时中。两位专家解释说，“世界