教师学年个人发展计划

1、第 第 页教师学年个人发展计划老师学年个人进展计划1在过去的一年中，我不断的摸爬滚打，不断地向前辈们学习，学习学科技巧，学习上课方式，学习班级的管理，学习如何和同学沟通，如何和家长联系。在过去的一年中，在过去的磕磕碰碰中，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走过来。到了第二年，沙城三小对于我不再是生疏的，同学对于我也不是全新的，我更了解他们，能够更好的和他们进行沟通。在过去的一年中，许多状况我都不熟识，都属于摸爬滚打型，现在，对于教学，工作上的各项事务，我都有了肯定的了解，有了自己的想法和方法。在班级管理上，也有自己的一套行事作风。当然也存在着优点和不足：进展优势：1我喜爱教育事业，工作仔细踏

2、实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有阅历的老师请教。2现有的课堂教学实践阅历，能够胜任二班级的数学教学工作，并且能够结合实际不断改进，能协作学校做好各项工作。简单接受新事物和新观点，具备肯定的的教育科研技能。3能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。4能正确处理和同事、家长、同学之间的关系。5喜爱阅读各类书籍。存在的问题：1驾驭教材的技能、设计课堂教学的技能和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。2对待同学或者工作有时有点急功近利，对待同学耐烦还不够。3在教学讨论中虎

3、头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。4工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。进展目标：1巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。2继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。3具有良好的教学反思技能及发觉问题和解决问题技能，能采用切实可行的措施和行为，以适应教育改革和进展。4多写教育类的论文，德育论文，案例，使之能够发表。5仔细辅导同学，使其能够在各大竞赛中获得佳绩。实施措施1提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学

4、，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。2做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。擅长思索，使自己的教育教学水平有肯定的提高。3加强教学理论的学习，提高研读教材的技能，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习技能的有效策略，并组织同学仔细做好导学案。4加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献

5、给同学、奉献给教育事业。做一个让家长满足、受同学欢迎的合格的老师。老师学年个人进展计划2一、现状分析*学校这全部着百年历史的学校，文化积淀厚重，学习教研氛围深厚，“博雅”教育理念深入人心，各种教学展示、研讨、沟通的机会许多，为每一位老师的进展提供了平台，作为教育教学的管理者与实践者，能够以讨论与参加者的身份参加语文学科教学与管理工作，最利于自身快速进展。反思自己走过的路，感觉自身还需加强理论学习，扩高校科视野，加强讨论意识，实时调整心态，用聪慧、用激情做好本职工作。二、个人进展目标1、专业进展：对比上一年工作进行阶段总结，积极查找问题，主动寻求进展，不断加强教书育人技能。2、理论水平：树立终身

6、学习理念，增加专业知识的宽度与厚度，让学习成为内需、成为习惯，努力提高自身的教育教学理论素养与教育教学讨论水平，做勤学、善思型学科名师。3、教学讨论：教育教学中，做到发觉问题、关注问题、解决问题，一切从关注同学进展规律出发，探究有效的教学方法，做一名讨论型老师。每学期写一至两篇论文或案例，积极投稿，力争发表或获奖。4、课堂教学：仔细学习“同学自主学习技能培育”理论知识，创建有效的教学模式，打造“聪慧、欢乐、高效”课堂。5、学习成果：通过一年的努力，力争在语文课堂教学方面质量突出，课题讨论成果显著。6、辐射带动：带动青年老师快速成长，在教案设计、课堂教学、论文撰写等方面予以青年老师引导和帮助，着

7、重培育一名市级骨干老师。三、详细措施：1、提升师德境界着重修身正德，培育敬业爱岗、为人师表、激情奉献的精神，工作中，讲团结、讲纪律、讲奉献、讲合作，持续提高自己的职业道德素养。2、着重读书学习每天至少争取半小时的阅读时间，读有关教育、学科、课改等方面的理论书籍，常常关注教育教学动态，努力提高教学素养，自觉书写读书笔记，依托听课的变革一书，与全体老师一起，深入探讨新形势下听评课的新方法、新思路。3、提高教学效益仔细上好每一节课，钻研教材，细读文本，勤写教学随记。主动承受公开课教学任务，每学期进行一次校级以上的公开课教学或其它教学研讨任务。 加强“自主学习技能培育”课堂教学模式的实践与探究，学习各

8、级名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格，致力提高课堂教学效果。4、加强校本教研组织开展校本教研活动，深入实施目标导学课堂教学改革，把同学自主学习技能培育作为讨论重点，擅长把教学实践阅历升华为理论，在推动课程改革方面发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身教育科研技能。5、着重积累反思教学过程中，主动观测、评价、改进自己的课堂教学，多积累教学随笔、心得体会、教学日记等，每年争取发表一至两篇文章。6、引领同伴成长用自身个体的进展引领更多的中青年老师走向更高层次，在上课、听课、文章撰写等方面首先做表率，其次多传授、多对话、多沟通、多碰撞，以自己的能量带动更多老师成长。总之，新的一年，自己首

9、先明确目标任务，然后加强学习、历练提升、充盈自我，同时发挥自身应有的引领、带动作用，让自己以及更多的老师走向优秀。老师学年个人进展计划3现状分析我在教育教学工作中，兢兢业业教书育人，积极参与各级各类培训学习，平常着重自我学习加强。本学年，兼四班级两个班的数学和教科室工作，老师培训和评比工作量较大，看书和思索时间不够，这一年总是在修改规划和计划。我认识到，专业本位知识的不足和教育教学理论知识的缺乏，和信息社会同学的改变，使我的工作更具挑战性和难度，而自己在教科研方面的讨论技能也是远远不够，很是愧对教科室这个职务。今后，要加强专业理论学习，积极撰写教育教学论文、案例、反思，不断提高科研水平，多听课

10、，主动上展示课，虚心听取来自领导、同行和家长的看法，在教育教学工作中勤于反思，勇于实践。不断地总结阅历教训提高教育教学水平，不断完善自我。并要重点在课题讨论这一块多学习多思索，能有所进步。目标定位1、在教学工作上继续培育同学良好的数学习惯和学习方法，实现家校联系的正常化。 2、要通过努力成为有较强的专业教学水平，擅长学习，能对自己的教学实践不断做反思改进的讨论型老师。 3、通过学习提高自己的教育教学理论和数学教学实践水平。4、通过学习和实践提高自己的科研和技能。5、在老师教育工作方面，通过思索和学习能使学校老师培训工作更加有效和常规化。详细措施1、每学期读一本以上教育书籍，撰写一篇以上读书心得;坚持读教育教学杂志，能实时记录下自己的思索。每月坚持在博客上撰写教育教