分层教学法在高中数学教学中的运用探讨

1、分层教学法在高中数学教学中的运用探讨 【摘 要】在新课改背景下，教学各方面的要求也是越来越高，教学质量越来越精。在这种要求下，教学上的问题逐渐突显出来，教学质量大打折扣。本文主要就探讨了分层教学法在高中地理教学中的运用策略及需要注意的问题。 【关键词】分层教学法 高中数学 运用探讨 在高中数学学习阶段的学生已经不是所谓的零基础起步了，有了数学基础就会有不一样的学习水平。所以在教学当中因为水平不同学生的学习能力以及接受能力也会有所不同，如果高中数学教师针对班级上的所有学生都运用同一种教学方式就会直接导致班级两极化的现象越来越明显，听得懂的学生成绩越来越好，听不懂的学生越来越听不懂，或者导致成绩优

2、异的学生获得的知识不够多而水平差一些的学生吃不透的想象出现。显然一视同仁的教学方式在教学当中是不可取的，教师必须要利用分层式教学针对不同的学生制定不一样的教学方法。 一、分层教学法在高中数学教学中运用的好处 分层教学法的运用提升教学质量的同时革新了教学方式，让我们的教学实现了重大的突破以及进展。因为在分层教学法还未出现的时候，人们虽然强调因材施教，却没有在教学当中付出过多真实的行动。而分层教学法就打破了旧的教学方式，以独特先进的教学理念革新了教学。同时，因为对不同学生制定了最实用的教学方式之后，学生的学习成绩毋庸置疑会有所提升，所有學生都在学习当中取得或多或少的进步之后，教学质量的提升就不是问

3、题了。 二、分层教学法在高中数学教学中的具体运用方法 （一）合理对学生进行分层 分层教学法各项内容开展的前提就是先要对学生进行分层，这个分层不是说戴有色眼镜来看，来分，而是根据学生的知识能力水平来分层。由于每个学生的知识能力水平是参差不齐的，教师教学过程中也不好开展针对性教学，如果能够把学生分成几个同学的层次，即A、B、C三个层次，A层级是学习能力和基础知识相对比较好的，B层级学生为学习能力和知识一般，C层次学生属于知识能力和水平都相对较弱的，这样分层以后，教师的教学就能有针对性地开展，往往能够根据学生的实际情况开展教学，教学效果更佳。 （二）针对不同层次的学生制定不同的教学方案 高中数学教师

4、把班上的学生按照一定的方式进行分层之后，就需要对不同层次的学生制定不一样的教学方法，这是分层教学必不可少也是非常重要的一个步骤。针对不同层次的学生制定不一样的教学方式才是因材施教的最终体现。由于每个层次的学生学习水平以及学习基础的不同，教师在设立教学要求与目的的时候也需要进行适当的调整。比如针对学习能力稍微差一些的学生数学教师应该对他们降低教学要求，让学生重点关注基础知识而非高难度的挑战突破题。因为这些学生的问题症结所在是他们的基础知识不够牢固，如果教师不加强他们的基础知识那相当于隔空添砖，无论这块砖如何牢固最终都会掉下来。因此，针对这部分学生教师教学应该重视基础，同时在制定学习题目的时候也要

5、偏重基础知识比如基础概念知识、基础公式等等，而针对学习成绩以及水平中等的学生，教师可以在重视学生基础的同时让学生有一定的突破，力争更上一层楼。对于那些学习成绩比较优异的学生教师就可以让他们专攻数学的难题以及重点，训练学生的数学思维，适度延伸学习内容，加大学习难度，让学生优异的学生在数学当中完成一次又一次美丽的蜕变，争取让这些学生在数学学习当中到达登峰造极的状态。 （三）针对不同层次的学生制定不同的复习方案 针对不同层次的学生制定的学习方案不同，复习方案也应该有所不同。因为在教学当中学习以及复习同样重要。高中数学教师要根据不同层次的学生量身定制不一样的复习方案。如针对学习能力以及基础稍微欠缺的学

6、生，教师所出的复习题更多应该偏重基础，因为他们最关键的就是把基础知识掌握牢固。这样他们的数学基石才能慢慢地拔地而起，越建越高。当然如果在复习的过程当中数学教师发现学生的学习掌握情况不够理想，教师可以针对这部分学生再次进行教学辅导。相信通过学生和教师的不断努力，学生的进步会相当大，因为这部分学生的提升空间是非常广阔的。针对学习成绩中等的学生教师指导的复习方案也需要与他们的学习水平相对应，在复习的过程当中查漏补缺，力争让他们朝着成绩优异的方向发展。 （四）让学生之间互相帮助一起学习 在教学的过程当中教师的时间以及精力都是有限的，分层教学在因材施教的同时也给我们教师增加了不少的工作量。因为以前针对班级所有的学生都是同样的教学方式，所以教师的备课讲课等等只需要准备一种，而运用到分层教学法之后教师针对同一内容指定的教学方案就从一种变成了多种。因此，为了减轻教师的工作量，高中数学教师可以让学生之间互相帮助互相学习。比如让成绩优异的学生给成绩稍微差一些以及成绩中等的学生辅导，从而成绩弱一些的学生经过辅导之后成绩会有所进步，而成绩优秀的学生通过辅导别人的方式也再次巩固了自己的基础知识。这样在增进友谊的同时帮助他们更好的学习。 综上所述，分层教学法在高中数学教学中的