给予树公开 详细版课件

1、 爱是什么？爱是什么？爱是给公共汽车的老奶奶让出自己的座位；是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；是向遇到困难的的小伙伴伸出温暖手 爱,是一座桥,连接着你我他，使我们的生活更加美好！31 给【 j 】予 y 树 j y 31、 给 予 树圣诞 分享 仁爱 猜测 宽裕 立即 盼望 担心 买卖 棒棒糖体贴 给予 逛街 如愿以偿 援助中心 沉默不语 兴高采烈自由读课文：1、读通同句子，把不易读准的地方多读两遍，并在不懂得地方做上标记。2、想一想：课文主要讲了一个什么故事？ 在（ ）到来之前，（ ）把应该给家人买礼物的钱买了一个（ ），送给了一个（ ）的女孩。金吉娅是个（ ）的孩子。质疑：1、小组内交流质疑，

2、小组内交 流自学中产生的疑问，要求人人参与；2、小组长归纳问题。问题：1、金吉娅为什么沉默不语？2、 金吉娅给陌生的小女孩买了一个洋娃娃，却给家人买了一大把棒棒糖，她为什么要这样做？3、妈妈的心情发生了哪些变化？妈妈为什么会有这样的变化？问题一：1、金吉娅为什么沉默不语？ 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？问题二：2、金吉娅给陌生的小女孩买了一个洋娃娃，却给家人买了一大把棒棒糖，她为什么要这样做？

3、“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的给予树。树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就.只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”从金吉娅的做法中，你能体会到什么？ 她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 白天，她盼望（有一个穿着裙子的洋娃娃陪她一起做游戏）； 晚上，她盼望（ ）； 梦中，她盼望（

4、）；（ ），她盼望（ ）。 可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。 我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。 那个小女孩可能没有（ ），没有（ ），也没有（ ）。 可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。妈妈的心情有什么变呢？请你画出能表示妈妈心情的词和句子。问题三： 担心生气激动（1）让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们买不到很多很好的礼物。 (2)只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？(3)我紧紧地拥抱着金吉娅。 再次默读课文，想想课文还讲了谁给予了谁什么。 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我