小学体育50米跑教案

1、小学育 跑教案篇一:五年级体育 50 米跑教案设计50 米加速跑教学设计哈尔滨市宾西中心小学校 王艳春学习阶段:水平三学习目标:以正确的动作完成 50 米快速跑学习内容:50 米加速跑 截住空中球重 点:前后积极摆臂，加快步频难 点:跑得自然、轻松、快速教学步骤:一、 情景导入1.教师组织队列:齐步走、原地间三转。教师喊口令，并提示动作要领。2.组织游戏。讲解游戏的规则、要求和方法，并邀请一组同学进行示范。3.组织游戏。巡示指导，进行小结，然后继续做游戏。 学生:1.认真的听好讲 解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成 游戏。3.认真的总结游戏的中

2、存在的问题。总结后继续游戏。 组 织:二、教学新课重 点:积极摆臂，加快步频难 点:跑的自然、放松、快速教师活动:1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动 作的要领。2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、4.以站立式起跑进行 50 米跑练习。5.进行 50 米的追逐跑。学生活动:1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成 50 米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。 4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组 织:二.放松自我教师活动: 教师示范放松的动作,

3、讲解方法学生活动: 在教师的组织和带领下放松自己让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织:在完成跑的队形上.场地器材:田径场课后反思:学生对球类项目很感兴趣，所以这节课安排了篮球和 米加速跑相结合的一 堂体育课。课堂中，学生在做游戏的时候热情很高收到了预想的效果，但传球的动作不是很规范，接球的动作也存在严重的问题，老是打到自己的身体。应在讲解的时候把规则讲解得更清楚，更明白示范的动作要到位会更好一 些。在进行短跑练习的时候同学们的腿部力量不够摆臂动作也有不到位的现象，得在平时的练习中应该多多加强这方面的练习，以致于学生身体可以更好的协调发 展。篇二:人教版小学体育四年级上册 50 米跑

4、教学设计50 米跑教学设计一、教材分析:四年级 50 米跑的教材以提高学生跑的能力，建立 米跑的整体概念，促进学生对途中跑技术的掌握为主线，对学生进行有针对性的指导和教学。教学重点在于使学生掌握途中跑的技术，明确跑的要求。难点在于运用所学习 的知识解决自身的技术问题。二、学生的分析:此次教学中的四年级所学的 50 米跑在三年级时就接触过了，三年级的主要任 务是让学生掌握起跑技术。本届四年级学生生性活泼，活跃，但稳重不足。学习中有激情、爱钻研，学习的热情很高，从来不会出现课上无精打采的现象。同是这样的性格也给他们的学习带来了一定的负面影响，经常有同学在知识还没有完全掌握的情况下就进行了实地操作，

5、当然结果是以失败告终。还有一部分同学，一兴奋、一运动就把动作要求抛之脑后了，随意性很 强。三、设计理念:本次课的教学意在提高学生跑的能力，建立 米跑的整体概念，促进学生对途中跑技术理解。教学中主要运用三部分内容完成教学任务。素质练习:通过素质练习以及相关的辅助练习，提高学生的跑动能力，做好学生掌握技术运用技术的充分准备。(2)技术教学:讲解示范技术动作，通过练习提高学生的技术水平和对技术整体的理解。(3)舞蹈:通过舞蹈促进能力的发展，强调技术在实践中的运用。同时培养学生合作学习的习惯，提高分析问题解决问题的能力，促进学生之间的团 结。四、教学目标:1、知识与能力:通过素质练习以及相关的辅助练习

6、，提高学生的跑动能力，做好学生掌握技术运用技术的充分准备。通过技术教学，讲解示范技术动作，提高学生的技术水平和对技术整体的理解。通过游戏教学，促进学生跑的能力的发展，同时在游戏中强调技术在实践中的运用。此外培养学生合作学习的习惯，提高分析问题解决问 题的能力。2、过程与方法:首先在教学中进行 50 米跑相关素质的练习，然后进行技术的复习、示范、练习、指导。最后进行游戏实践。五、教学过程:教材内容:50 米快速跑课的任务:通过素质练习和游戏提高学生 50 跑的能力和技术.一、开始部分1、集合整队2、师生问好3、报告人数4、介绍内容二、准备部分1、学生慢跑 2 圈2、听音乐做青春的旋律韵律操要求:

7、强调学生动作的节奏与规范,可在完成时互相监督指出不足.三、基本部分1.50 米途中跑(1)散点原地摆臂练习(2)按节奏原地摆臂练习(3)素质练习(4)起跑动作复习两人一组,在老师示范后进行散点练习,同学之间互相纠正要求学生认真完成素质练习, 俯卧提膝动作中提膝要接近胸部,蹬地跑出要有 力.教师示范后,学生进行动作复习,同学之间互相纠正指出不足教师深入队伍进 行现场指导,并适当再次示范.(5)途中跑前后摆臂练习2 舞蹈:钻圈接力全班分成四组进行游戏.教师引导学生把操场想象成一个大池塘操场上的小垫是荷叶,同学们是小蝌蚪,要到荷叶下面找自己的妈妈小垫下印有青蛙的图片).其中一个小蝌蚪发现妈妈后,要招

8、呼其他同伴迅速向荷叶靠拢并在荷叶后站成一队。 老师从学生开始找时计时,找到妈妈后学生排成一队停表。 计算哪一队用时少,哪一队为胜队。第一轮比赛结束后,要求学生讨论:如何进行游戏能保证本队的胜利然后进行 第二轮。四、结束部分1、集合，整队2、收器材3、总结4、下课教具:小垫 10 块、铁环 4 个课后小结小蝌蚪找妈妈的舞蹈中应强调学生前后摆臂的技术动作的完成六、 教学反思:本次课的教学中，舞蹈的理念是可取的，确实通过舞蹈提高了学生合作学 习和分析问题解决问题的能力。但在舞蹈教学中，教师应再次强调游戏中应注意技术动作的运用。很多学生在游戏中由于过于兴奋，出现了各种不规范的跑动姿势，这样一来就很难是学生达到提高