康裕幼儿园学年第二学期小小班第十六周教案

1、活动内容 执 教 者康裕幼儿园教学活动备课5 月 28 日第十六周星期 一班创意：精妙的海浪声活动内容体育：协作强弱拍节奏做动作陈翠云执 教 者陈翠云活动1、尝试合作完成立体画,进一步培活动 目1、舒展身体；目标标2、在不同水平（高度）做动作；养合作意识； 2、熟悉一些海洋动植物；教学 具海浪音乐；海浪录像片段或图片 ；蓝教学 具 准铃鼓；准备备轻柔的音乐；色和白色图画纸、白色玻璃纸、彩笔；海里常见的动植物图片；活动过程：1. 播放海浪音乐,让幼儿倾听,请幼儿猜猜这 是什么声音,说说在哪里可以听到这些声 音；2. 播放海浪录像片段或出示海浪图片,让幼儿 观看,请幼儿共享看到海浪时会想到什么；3

2、. 请幼儿将白色玻璃纸弄皱,贴在蓝色图画纸；上,合作创作“ 海浪图”4. 请幼儿说说在海里有什么东西,请他们绘画出来,或将常见的海洋动植物图片剪贴在“ 海浪” 上,完成“ 海浪” 图画；活动过程：一、预备活动：幼儿随便跑 10 步,然后停下,原地站立,双手 拍掌 10 次；重复以上活动数次；二、进展活动：1、舒展身体：老师模拟带幼儿去看喷水池的景 象,说：“ 啊！真好玩,有的水花很高,有的水 花很低,我们一起扮演喷水池的水花好吗？”（1）、静止的水：幼儿仰卧地上,想象自己是 静止的水,躺在地上不动；（2）、小水花：听到轻拍铃鼓的声音时,幼儿 想象自己是小水花,把手和脚向上舒展；（3）、大水花：

3、听到铃鼓的重拍声时,表示水 花上升了；幼儿园可以挑选一个自己喜爱的高 度,例如蹲下、趴在地上或站起来,然后跳高；重复以上动作,幼儿每次可在不同的高度跳起 来；2、音乐喷泉（应用嬉戏）三、整理活动：幼儿说说扮演“ 音乐喷泉” 的感受,喜爱扮演哪一种水花,并说说为什么；户外活小熊过桥负责老师陈翠云动内容活 动 目练习在高20-30cm,宽 20-15 的平稳木上走,进展幼儿的平稳才能；用眼罩蒙住幼儿的眼睛,每次4-6 人,从不同的、过程的方向拿着鼓追,向前走去击鼓,看谁能把鼓敲响；及规章康裕 幼儿园教学活动备课活动内容5 月 28 日第十六周星期 一 小小 班生 活 活 动 指 导 及 离 园 情

4、 况：不能在人多或课室里追赶打 闹,要懂得留意安全；创意：我们是浪花执 教 者陈翠云活动1、通过仿照海浪的嬉戏,进展良好行为训练幼儿不能挑吃,知道多吃 蔬菜对人体有好处,吃饭要吃动作的掌握力和和谐性；2、通过嬉戏活动,增进同伴间目标的协作才能；教学 具白色桌布、小塑料球、纸箱；习惯及安全快一点,不要等饭冷了,不然海浪音乐；准备训练：就没养分；活动过程：1. 请幼儿两人一组,面对面站立,各持桌 布两边的角；老师播放海浪音乐,请幼 儿掀动桌布仿照海浪的外形；2. 全体幼儿可分成两队进行传球竞赛,老 师在每队第一组幼儿的桌布上放塑料球,请幼儿在指定时间内进行传球嬉戏（通过桌布传递塑料球） ,最终一名

5、幼儿 将塑料球放到箱子里；3. 竞赛终止后,请幼儿点数箱子里塑料球的数量,看看哪一队传的球最多；个别要顺手关水,不能铺张水资源,知道水对人类的重要性；教育情形一日活动反思及小结：上完冬天的衣服,对语言课有了深一步的熟悉；在这一堂课中, 我以讲故事的形式进入主题,在教学中留意做到了：1、以幼儿为主体,他们能用心听故事,懂得 故事内容；2、个别幼儿能辨别冬天和夏天的衣服；3、幼儿课堂气氛活跃, 期望在下一节课连续保持；户外活玩绳球负责陈翠云动内容教师活动进展幼儿肩部肌肉的力气；老师将红色绳球一领导目的、过程一从箱中取出,扔至圈内,每取一个幼儿大声审批及规就数数,黄球以同样方法数出,哪种投得多就赢；

6、康裕 幼儿园教学活动备课5 月 29 日 第十六周 星期 二 小小班活动内容 创意：海滩上活动内容 音乐：美丽的泳衣执 教 者 陈翠云 执 教 者陈翠云活 动 明白人们在海滩上进行的活动, 尝试 活 动 目 1、协作歌词做动作；目 标 用肢体动作进行表现,进展制造力 标教学 具 幼儿自备玩沙的用具 ；海滩图片；海 教学 具 准 图画纸、彩笔；准 备 浪音乐；备活动过程：活动过程：1. 出示海滩图片,让幼儿观看,向幼儿提问：1、以拍手代表四分音符,摸身体 图中是什么地方？（海滩； ） 海滩上的人在做什么？（游泳、玩沙、晒太 阳、踏海浪；） 你去过海滩吗？你会在海滩做什么？（自由 回答；） 到海滩

7、要带什么用具？（自由回答； ）2. 请幼儿把他们的玩沙用具带到活动室放好；3. 播放海浪音乐,请幼儿仿照踏浪花,并幻想 自己在海滩进行各种活动；4. 嬉戏终止后,请幼儿用动作表达自己在海滩代表八分音符,伸手代表二分 音符,引导幼儿精确排除这几 个音符的节奏；例如：老师弹 这个节奏时,幼儿先拍手一下,再摸鼻子两下、最终伸手；2、对唱：把幼儿分成两组,分别 唱第五、六小节, 其他一起唱；3、乐器伴奏：把幼儿分成两组,一组用碰铃,一组用响板,先 试奏出这几个音符的节奏；熟 悉后,由老师弹奏歌曲,两组 一起伴奏；上进行的活动,让其他幼儿猜一猜是什么活动；户 外 活打妖怪负责老师陈翠云动内容活动练习用沙

8、包投向移动的目标,进展幼儿的投准才能；2-3 名幼儿扮演妖目的、怪,站在起跑线外,其余幼儿扮猎人,每人拿两个沙包匀称站成一排,嬉戏开头,妖怪用纸板爱护头部,猎人用沙包击打妖怪；过程及规就康裕 幼儿园教学活动备课活动内容5 月 29 日第十六周星期 二小小 班生 活 活 动 指不能任凭走出幼儿园门口,教创意：冬天的衣服导 及 离 园 情育幼儿没有大人伴随的情形执 教 者陈翠云况：下,不能自己一个人乱跑活动1、用心听故事,懂得故事内良好行为爱护书籍,不要乱撕乱扔书籍,容；2、初步明白要依据天气情目标况来穿衣服； 3、尝试辨论冬天和夏天的衣服；不要拿笔乱画书本；习惯及安全教学 具衣服放假了故事图卡,

9、冬天和夏天的衣物；训练：准备活动过程：1. 与幼儿争论今日的天气情形,说说身上 穿的是冬天的仍是夏天的衣服；2. 向幼儿提问：怎样整理和整理冬天的衣 服？3. 出示衣服放假了 故事图卡, 讲故事：4. 向幼儿提问： 你在什么季节会穿外套、毛衣和棉裤？（冬季；） 为什么安安很久没用小围巾了？（由于 夏天到了,安安不需要用小围巾保暖 了；） 你会帮家人整理衣物吗？（自由回答； ） 故事中的衣物会在什么时候与安安再见 面？（冬天；）5. 老师出示一些衣物,请幼儿辨论哪些衣 物是在冬天穿的,哪些是在夏天穿的；个别不是自己的东西不能拿,当自己 想玩时要征求别人的同意；教育情形一日活动反思及小结：上完叠围

10、巾,对社会课有了深一步的认 识；在这一堂课中, 我以讲故事的形式进入主题,在教学中留意做到了：1、以幼儿为主体, 勉励 他们能大胆与同伴共享在 家主动帮忙做家务经过,2、个别幼儿能说出叠围巾的大致步骤 并能手眼协 调地叠围巾 3、幼儿课堂气氛活跃, 期望在下一节课连续保持；户外活摘桃子负责师陈翠云动内容教活 动 目学习向前翻动,左右翻动,练习攀爬的技能,进展幼儿动作的和谐领导的 、 过审批程 及 规就性及灵敏性；康裕幼儿园教学活动备课活动内容5 月 30 日第十六周星期 三小小 班活动内容活动手册：欣欣的新衣创意：叠围巾执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活动1、主动帮家人整理衣服,锤炼生活活动

11、目将相同的图案配对；目标标自理才能； 2、介绍叠围巾的步骤,进展初步的程序性技能和口语表达 才能； 3、尝试叠围巾,进展手眼协 调才能；教学 具幼儿自备小围巾；衣服放假了故教学 具 准蜡笔、活动手册准备备事图卡娃娃穿衣幼儿用书或电子书第 3 页；活动过程：活动过程：1. 与幼儿复习故事衣服放假了 ；2. 请幼儿说一说,自己在帮家人整理衣服时会1、 老师出示不同的物品,请幼儿找出相同的；做什么；2、 请幼儿在相同的物品中找出相配的图案；3. 出示幼儿用书或电子书第 3 页,请有叠围 巾体会的小伴侣说说叠围巾的大致步骤,如3、 叙述故事 欣欣的新衣；提问果幼儿说不全,老师可帮忙补充；欣欣有几件新衣

12、？4. 请幼儿介绍自己围巾上的花纹或者图案,然 后尝试叠围巾；5. 叠完围巾之后,可以请小伴侣展现一下自己 叠的围巾,并向其他小伴侣介绍自己叠的方法和步骤；6. 老师可将幼儿分组进行叠围巾竞赛,看看哪一组完成得最快最好；完成后,可以一起数数每组围巾的数量；新衣的图案是怎样的；4、发活动手册做练习；户外活插彩旗负责老师陈翠云动内容活动练习手脚着地屈膝攀爬,学习侧身钻过直径50-60cm 的竹圈,进展幼目的、过程儿臀部力气及动作的和谐性；及规就康裕 幼儿园教学活动备课活动内容5 月 30 日第 十六周星期 三小小 班生 活 活 动 指台风暴雨时要留意不能自己待创意：我穿的衣服导 及 离 园 情陈翠

13、云在外面,打雷不能躲在大树下,况：执 教 者最好就是留在家里,关好门窗；活动1、尝试把衣服挂在衣架上,培良好行为不要任凭到池塘湖边玩耍,要养初步的生活自理才能；目标2、通过简洁介绍自己的衣服,进展口语表达才能；去也要有大人的伴随才能去；教学 具幼儿自备夏天的衣服； 脸形纸习惯及安全卡、彩笔；衣架；训练：准备活动过程：1. 请幼儿介绍自己从家里带来的衣服,如 衣服的颜色、款式（上衣、裙子）等；2. 请幼儿在脸形纸卡上画出自己的样子；并告知幼儿,我们用画好的脸形卡来装 饰小衣架；3. 老师帮助幼儿把画好的脸形纸卡贴在衣 架上,并请幼儿把自己带来的衣服挂在贴了自己脸形纸卡的衣架上；4. 请幼儿把衣架

14、和衣服摆放在娃娃家做展 览；个别小伴侣晚上不能太晚睡,早上不 能赖床,要做个爱学习,爱劳动的 好孩子；教育情形一日活动反思及小结：上完叠围巾,对社会课有了深一步的认 识；在这一堂课中, 我以讲故事的形式进入主题,在教学中留意做到了：1、以幼儿为主体, 勉励 他们能大胆与同伴共享在 家主动帮忙做家务经过,2、个别幼儿能说出叠围巾的大致步骤 并能手眼协 调地叠围巾3、幼儿课堂气氛活跃 ,期望在下一节课连续保持；户外活 动内容两人三足负责师陈翠云教活动培育幼儿动作和谐,进展奔跑才能,体验合作领 导目的、过程嬉戏的欢乐,绑好双方的腿,分组,听口令从审批及规就活动内容执 教 者起跑线开头,最快一组为胜；

15、康裕幼儿园教学活动备课5 月 31 日第十六周星期 四小小班创意：不同季节的衣服活动内容艺术：美丽的衣服陈翠云执 教 者陈翠云活动1、学习把冬天的和夏天的衣服分类；活动 目1、熟悉不同类型的衣服；目标标2、感受设计和拼贴服装的乐趣；2、感知衣服的厚薄；教学 具幼儿自备的冬天和夏天的衣服；“ 冬教学 具 准（1） 蜡笔；准备备（2） 安全剪刀天” 和“ 夏天” 的图卡 ；衣架；眼罩；活动过程：1. 在活动室的两边分别贴上冬天图卡和夏天 图卡；2. 出示冬天和夏天的衣服,请幼儿按季节把衣 服分类；然后请幼儿挂衣服,把适合在冬天 穿的衣服挂在冬天图卡旁边；把适合在夏天 穿的衣服挂在夏天图卡旁边；3.

16、 请幼儿说出冬天和夏天衣服的区分； （冬天 的衣服质地较厚、长袖；夏天的衣服质地较 薄、短袖；）活动过程：一、观赏争论：1、实物观赏：（1） 请幼儿介绍带到幼儿园的衣服； 例 如衣服的种类,适合在哪个季节 穿、长袖仍是短袖、 衣服上有没有 图案等；（2） 请幼儿相互比较衣服的大小和长 短；（3） 请幼儿说说为什么觉得这件衣服4. 请幼儿蒙上眼睛,依靠手的触摸来辨论冬天 2美丽,如情形许可, 老师可以请幼儿把衣服穿上展现给大家观赏；和夏天的衣服；5. 最终,请幼儿帮忙整理衣服,把衣服交给老、艺术观赏：老师出示奥地利画家林姆的作品哎蒂儿画像一 ,并向幼儿提问：师时,要说出衣服的名称；（1）你在作品

17、中看到了什么？（2）作品中人物的姿态是怎样的？试着 仿照她的动作；（3）人物穿的是哪种类型的衣服？二、创作：老师发给每位幼儿一张图画纸和 各种外形的彩色包装纸,请他们组合成自己喜欢的衣服；三、整理整理：把剩余及可回收的物料放回原位；把剪刀和胶水放回原位；四、共享沟通：把作品张贴在墙上让幼儿欣 赏；户外活 动内容扔沙包负责老师陈翠云活动幼儿分两组, 每组两名幼儿面对面扔沙包,其余站成一横排, 嬉戏开头目的、过程相互扔沙包,其余幼儿在中间闪躲,被沙包扔中的换扔沙包；及规就康裕 幼儿园教学活动备课5 月 31 日第十六周星期 四小小 班生 活 活 动 指 导 及 离 园 情 况：自己的事情自己做,放

18、学了要 把自己的东西整理好,自己的 书包自己拿；活动内容创意：衣服变小了执 教 者陈翠云活动 初步明白旧衣服的处理方良好行为锐利尖锐的东西不能碰,不能法,培育珍爱衣物、关爱他目标人的意识；听故事,懂得故事内容；拿刀子剪刀之类的东西,否就教学 具 赠衣物活动的照片；娃娃穿衣幼儿用书或电子习惯及安全很简洁会发生危急；准备书第 2 - 6 页；训练：活动过程：1. 出示捐赠衣物活动的照片, 向幼儿提问：“ 照片中的大箱子有什么作用？”个别大胆勇于表现自己,培育幼儿的教育情形自信心,多与伴侣老师谈天；2. 告知幼儿安安也捐赠过旧衣物,出示幼儿用书或电子书,讲故事送衣服 ：3. 向幼儿提问： 为什么安安

19、有些衣服不合身？（由于她 长大了；） 妈妈和安安怎样处理不合身的衣服？（捐赠给需要的地方； ） 为什么妈妈把旧衣服送给别人？（不会 铺张旧衣服；）你的衣服不合身了是怎么处理的？（自由回答；）一日活动反思及小结：上完不同季节的衣服 ,对科学课有了深 一步的熟悉；在这一堂课中,我以争论的形式进入主题,在教学中留意做到了：1、以幼儿为主体,幼儿课堂气氛 一般； 期望在下 一节课 能更投入 ；2、个别幼儿能把衣服依据季节分类,并能说出冬 天和夏天衣服的区分；3、个别幼儿能区分衣物的厚和薄；户外活石头、剪刀、布负责师陈翠云动内容教活动练习跨大步走,训练幼儿判定和反应才能,两领导目的、过程名幼儿面对面站好

20、双手叉腰边跳边念“ 石头剪审批及规就刀布嘴念什么脚就做相应的动作；星期 五小小 班康裕幼儿园教学活动备课6 月 1 日第 十六周活动内容创意：捐衣服活动内容语言：滑滑梯执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活动随音乐节奏的快慢做动作, 进展音乐活动 目1、体验结合生活实际阅读的乐趣；目标表现才能；标2、体验和练习多角度摸索故事进程；3、增强通过动物表情推测动物心情的才能；3、感受图文结合阅读的乐趣；教学 具 垃圾袋 ,旧衣服；教学 具 准大图画书准备备活动过程：1. 由一位老师弹奏音乐,请幼儿听另一位老师 的指导语,随着音乐做以下动作： 整理旧衣服； 把旧衣服放在袋子里； 把袋子放在肩上；2. 老师

21、提示幼儿留意感受音乐节奏的快慢,并 用相宜的步伐来表现节奏的不同；3. 请幼儿说说他们在音乐快的时候如何走路,在音乐慢的时候如何走路；4. 老师小结：当听到轻快的音乐时,幼儿用轻 松的步伐走路； 相反,当听到缓慢的音乐时,幼儿便用繁重的步伐走路；5. 音乐停止时,表示到达捐赠衣物处,请幼儿活动过程：一、争论导入：小伴侣玩滑梯应当留意什么？假如你 发觉幼儿园的滑梯坏了,应当怎么办？除了玩滑梯,你们仍喜爱玩什么？二、观看图画,看一看,说一说：1、观看封面：你们看到了什么？小动物的表情是怎样 的？推测下页内容：接下来会发生什么事情？2、观看第 1 页：你们看到了什么？长颈鹿不低头,小 鸡和小鸭能不能

22、上去？推测下页内容：接下来会发生 什么事情？3、：观看第 2 页：你们看到了什么？请小伴侣仿照小 鸡的动作；请小伴侣想想为什么长颈鹿的表情是这样；推测下页内容：接下来会发生什么事情？4、观看第 3 页：你们看到了什么？请小伴侣仿照小鸭 的动作和叫声；推测下页内容：接下来会发生什么？5、观看第 4 页：你们看到了什么？请小伴侣指一指小 鸭在哪里；推测下页内容：接下来会发生什么？6、观看第 5 页：你们看到了什么？请小伴侣指一指小 鸡的位置,动物们的表情是怎样的；推测下页内容：接下来发生什么事情？把袋子放下；7、观看第 6 页：请小伴侣说说小鸡和小鸭对长颈鹿说 什么？推测下页内容：接下来发生什么事

23、情？8、观看第 7 页：你们看到了什么？请小伴侣说说小鸭 的动作和表情；指一指小鸭的位置；请小伴侣用手臂 仿照长颈鹿的长脖子,另一只手的手指当小鸡或小鸭,玩滑滑梯嬉戏； 推测下页内容： 接下来发生什么事情？9、观看第 8 页：你们看到了什么？小鸡、小鸭为什么 会这样兴奋？9、请幼儿给故事起名字；三、嬉戏活动：滑滑梯户外活 动内容看谁坐的快负责老师陈翠云活动培育幼儿动作的和谐性； 音乐开头大家围着椅子转, 音乐停立刻坐下,没有椅子的退出嬉戏,椅子数量逐一减一,最终一个坐到椅子的为胜；目的、过程及规就康裕 幼儿园教学活动备课活动内容6 月 1 日第十五周星期五小小班生 活 活 动 指 导 及 离 园 情 况：训练幼儿生疏人给的东西不能 任凭拿来吃,提高幼儿的自我 爱护意识；创意：娃娃的衣服