幼儿园见习自我鉴定

1、2022 幼儿园见习自我鉴定作为一名幼儿老师,经过一段时间的见习也应当对自己有一个鉴定 . 接下 来,小编在这给大家带来 20 xx 幼儿园见习自我鉴定,欢迎大家借鉴参考 . 20 xx 幼儿园见习自我鉴定 1在这一个月里,我学习到很多在学校学不到的东西 . 也感悟到了很多,从 老师们身上,我看到了园丁们散发出的刺眼光线,给了我在实习生活带来了许 多启示性思维；在校期间总会认为当一名幼儿老师确定很好玩,很轻松,但在 这里我转变了这个想法,每上完一节课我都有最大的感受：想当好一名幼儿老 师实在不易 . 刚开头听带课老师跟孩子们上课,仔细学习她上课的方式和怎样管好课堂 纪律；即使那样,我仍是遇到了

2、很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的 难题；究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的；同时也 佩服老师应付这些孩子们的方法；用小组竞赛来管他们的纪律,一来可以培育 他们的团队精神；二来仍为课堂带来一些活力；使课堂上不那么死板；听了几 节之后我就开头试着讲课,一开头孩子们会乱成一团,不听你讲课,我用了老 师的那些方法,可是发觉后来渐渐的,他们开头接受你仍有喜爱你,这是实习 期最有兴奋的事；也使越来越喜爱幼师这个职业；我们除了课堂教学之外仍有班主任工作；也组织了一次主题班会活动；幼 儿园艺术节,我帮着班里的小伴侣们支配节目,帮两个班支配画版；使我在实 习期劳碌但很充实；同时也明白

3、做好老师除了要有丰富的专业学问之外,仍要 其他课外学问,这样才能让你的同学在和你打成一片之外仍能敬重你；这样忙 碌的实习生活我进行了一个月,而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作 总结；实习时间是短暂的,我的受益却是无穷的,在今后的日子里,我会连续努 力,做一名合格的幼师；1 20 xx 幼儿园见习自我鉴定 2一个月的实习期转瞬逝,通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系 统的锤炼,也学到了很多书本上所学不到的学问和技能；学习期间,我从班主 任. 老师和 . 老师那里学到了很多关于班级治理方面的体会,学会了怎样运用 学校所学学问结合带班实际提高幼教工作；更学会了怎样大胆地与小伴侣沟 通、建

4、立自己在幼儿眼里的威信；实习让我增长了不少学问,积存了不少体会；记得在开头实习的第一周,带班生活让我感觉到很生疏,心里知道应当先和小伴侣一起玩,这样才能较快 与他们进行沟通,才能让他们明白和接受我；但由于可怕,我始终没能大胆的 跨出够与小伴侣一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的实习日子该怎么办；每次一听见老师叫我去与小伴侣一起玩,我就可怕起来,由于我不知道应当怎样 超越我自己心理障碍,才能与小伴侣一起沟通一起游玩,更不用说让我去试教 了；经过 . 老师、 . 老师的勉励和一段时间的适应后,我渐渐地跨过了自己心 理障碍,渐渐地进入了老师的角色,能与小伴侣一起游玩沟通并开头上课了；开头,我很有自信,

5、心想：我才不怕上课呢,与小伴侣上课多简洁啊；但 是我的想法错了,当真的到了上课的时候我又开头可怕起来；指导老师帮我说 了开头语,接下来的课就由自己上了；由于可怕,上课时的说话声音就越来越小,到一半的时候,小伴侣就开头 起哄了,是班主任出面才帮我整理了残局,通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在小伴侣心目中的威信；上课时该怎样与小伴侣进行沟 通；到后来的几个星期,我上课的时候就不用班主任的提示和帮忙治理课堂纪 律了,自己渐渐熟识了幼儿的治理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼 儿的目光,怎样使幼儿集中留意力仔细听课；不过在户外活动和音乐活动课 上,组织幼儿嬉戏前的队伍整理方面,仍

6、需要多加努力；2 幼儿园的实习生活,让我受益不少；第一学会了怎样与老师和幼儿的沟 通,学会了给幼儿上课和做嬉戏,学会了怎样在备课写教案；其次是越来越觉 得与小伴侣一起上课、做嬉戏是一件多么的高兴的事；但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的；在此,我诚心的感谢我的指导老 师. 老师、 . 老师和幼儿园的领导 ; 同时仍要感谢关怀和帮忙过我其她老师阿姨 们；不觉就要实习完毕了,这个实习将会是我生命中最难忘的日子；须然一开 始的时候很怕,但现在想来,日子仍是过去了,以后不论遇到什么困难,我都 不会再对自己失去信心

7、；20 xx 幼儿园见习自我鉴定 3200*年 x 月 1 日x 月 30 日,我在 xx 市 xx 幼儿园进行了为期一个月的毕 业实习；实习期间,在 * 幼儿园各位领导和老师的帮忙、指导下,不仅把握了 幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认 识,而且,比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中,顺当的完 成了训练实习任务；下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简洁的自我鉴 定：一、保育员见习；这是首周的任务,目的是熟识实习园所、班级的基本情 况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时,明白班级基本情形,跟 幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时

8、,对各个幼儿特点有了初步明白；另 外,在指导老师的帮忙下,熟识班级授课方式、教学方案后,写出自己具体而 完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课；在此期间,我不仅明白并 做好保育员的工作,仍自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领 导的一样好评；3 二、老师实习；这是第24 周的任务；我实习的园所属于农村,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿学问的培育,一般的艺术类课 几乎都不接触,导致幼儿学习无积极性,常常不愿来园；考虑到这点,我在和 指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或 利用电脑,或讲故事,或嬉戏等多种方式进行,在让他们学到学问的同

9、时,吸 引了他们的留意力,同时也提高了幼儿的出勤率；当然,我的每次授课前后都 会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好；一个月的实习让我得到了一次全面而系统的锤炼,学到了很多书本上没有 的学问和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅；在看到优点之余,我仍存在着一些不足,主要是上课状态不稳固,起伏较大,时而显现紧急、表达受挫、声音不够嘹亮等情形; 今后定必仔细总结,准时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善,同时紧记“ 不论遇到什么困难,不要对自己失去 信心” 这个道理,逐步走向成熟；20 xx 幼儿园见习自我鉴定 4实习让我增长了不少学问,积存了不少体会；记得在开头实习的第

10、一周,带班生活让我感觉到很生疏,心里知道应当先和小伴侣一起玩,这样才能较快 与他们进行沟通,才能让他们明白和接受我；但由于可怕,我始终没能大胆的 跨出够与小伴侣一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的实习日子该怎么办；每 次一听见老师叫我往与小伴侣一起玩,我就可怕起来,由于我不知道应当怎样 超越我自己心理障碍,才能与小伴侣一起沟通一起游玩,更不用说让我往试教 了；经过；老师；老师的勉励和一段时间的适应后,我渐渐地跨过了自己心理 障碍,渐渐地进进了老师的角色,能与小伴侣一起游玩沟通并开头上课了；开头,我很有自信,心想：我才不怕上课呢,与小伴侣上课多轻易啊；但 是我的想法错了,仔细的到了上课的时候我又开

11、头可怕起来；指导老师帮我说 了开头语,接下来的课就由自己上了；由于可怕,上课时的说话声音就越来越小,到一半的时候,小伴侣就开头起哄了,是班主任老师出面才帮我整理了残局,通过与班主任老师指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在小伴侣心4 目中的威信；上课时该怎样与小伴侣进行沟通；到后来的几个星期,我上课的 时候就不用班主任老师的提示和帮忙治理课堂纪律了,自己渐渐熟识了幼儿的 治理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使幼儿集中留 意力仔细听课；不过在户外活动和音乐活动课上,组织幼儿嬉戏前的队伍整理 方面,仍需要多加努力；幼儿园的实习生活,让我受益不少；第一学会了怎样与老师和幼儿的沟

12、 通,学会了给幼儿上课和做嬉戏,学会了怎样在备课写教案；其次是越来越觉 得与小伴侣一起上课、做嬉戏是一件多么的高兴的事；但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的；在此,我诚心的感谢我的指导老师；老师；老师和幼儿园的领导 们；; 同时仍要感谢关怀和帮忙过我其她老师阿姨不知不觉就要实习完毕了,这个实习将会是我生命中最难忘的日子；须然 一开头的时候很怕,但现在想来,日子仍是过往了,以后不论遇到什么困难,我都不会再对自己失去信心,鼓起更大的 各种困难,实现自己的价值；20 xx 幼儿园见习自我鉴定 5士气去面对,以自

13、己最大的努力克服时间如梭,一年的见习期即将终止；在这一年里,在各位领导和老师的热 心支持和帮忙下,我仔细做好训练,教学工作,积极完成学校布置的各项任 务；下面我把本年度的工作做简要的汇报总结：一、思想表现品德是打算一个人价值的先决条件；没有良好的思想品德,其它的一切都 是空谈；我平常积极参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关 心国内外大事,留意政治理论的学习,同时协作组里搞好教研活动；每周按时 参与升旗仪式,从不缺勤；听从支配,平常和老师和谐相处,共同工作,共同5 学习,共同进步；同时不忘帮忙别人,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且 自身也会得到很多利益,帮忙别人的同时也是在帮忙自

14、己；二、教学情形在教学工作中,我深化细致的备好每一节课；在备课中,我仔细讨论教 材,力求精确把握重点,难点；并留意参阅各种资料,制定符合同学认知规律 的教学方法及教学形式；留意弱化难点强调重点；教案编写仔细,并不断归纳 总结提高教学水平；仔细上好每一节课,上课时留意同学主动性的发挥,发散 同学的思维,留意综合才能的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律 性,在教学中提高同学的思维素养；保证每一节课的质量；仔细准时批改作 业,留意听取同学的看法,准时明白同学的学习情形,并有目的的对同学进行辅导；坚持听课,留意学习组里老师的教学体会,努力探究适合自己的教学模 式；本学年平均每周听课二到三节,对

15、自己的教学促进很大；不仅如此,仍抓 住每次外出学习的机会,取长补短,收成不少；留意训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用；一年来,我在学校上了多次公开课；通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了 自己在教学方面的不足之处,并积极改进；扎实自己的基本功；通过向老老师 学习,切实提高自己的基本功；三、训练方面老师的责任不仅在于教授同学学问,更在于引导他们学会生活和生存的基 本技能,及做人的基本行为准就；爱同学就要明白同学,包括对同学的身体状 况、家庭情形、学问基储学习成果、爱好爱好、性格气质、交友情形、喜怒哀 乐的深刻明白；这是防止训练盲点、因材施教的

16、前提,也是提高训练治理水 平、提高训练教学质量的必要条件；爱是训练的润滑剂,是进行训练的必要条 件；当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙同学,做同学的贴心人师时,师爱就成 了一种庞大的训练力气；正由于有了师爱,老师才能赢得同学的信任,同学才 乐于接受训练,训练才能收到良好的成效；师爱要全面、公正,学习好的要 爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱；敬重、懂得、信任同学是排除训练盲6 点的基矗敬重同学要敬重同学的人格；老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的位置,但在人格上应当是公平的; 懂得同学要从青少年的心理进展特点出发,懂得他们的要求和想法,信任他们的潜在才能,放手让同学在实践中锻 炼,在磨练中成长；只有这样,同学才