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文档简介

1、枫叶中学 田凤晖等高线地形图一、新课导入右边是同一地点的两幅图，我们采取什么办法把上图的山峰、山脉、平原等地形表达在下图中？学习目标1、认识各种地形地貌。2、了解等高线地形图的制作原理及特点;通过等高线地形图判断地形地貌。3、了解分层设色地形图的制作原理。学会判断相关地形地貌。二、等高线的定义等高线在地图上，把海拔高度相同的点连成的线。等高线是怎么来的呢？100100100100100100100100200200200200二、等高线的定义特点：同一条等高线上，各点的海拔高度相同。等高线 。坡陡的地方坡缓的地方等高线 。密集稀疏山三、等高线地形图绘制原理四、 等高线地形图特点 1、 同一条等

2、高线上，各点的海拔相等。2、等高线数值大数值小4、等高线分布密集分布稀疏海拔高海拔低坡度陡坡度缓3、同一幅等高线地形图上，相邻两根等高线的数值差（等高距）相等。山 顶（山峰）山麓五、各种地形与等高线图对应山顶向中间数值越来越大盆地（洼地）盆地（洼地）向中间数值越来越小 山脊山脊山谷河流发源于山谷山脊是分水岭，是河流流域的分界线山谷与山脊山脊：等高线数值凸向低值山谷：等高线数值凸向高值鞍 部位于两山顶之间海拔相对较低的部位陡崖（悬崖）等高线相互重叠的地方陡崖（悬崖）体验：拳头与地形山顶六、等高线地形图绘制成分层设色地形图100米200米300米400米200米100米300米400米把不同的海拔

3、高度涂上不同的颜色，就得到分层设色地形图。我们可以通过颜色判断地形的变化。在分层设色地形图上，颜色越深的地方，海拔越高；颜色越浅的地方，海拔越低。蓝色绿色褐色黄色白色海洋平原高山高原、丘陵或山地雪线以上的部分1、图中A点海拔是 米，B点海拔是 米；它们之间相对高度是 米。2. 从地形部位看, 甲是 ; 乙是 ; 丙是 ;丁是 .3. 若某游客打算从M、N两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么?4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？M路线较容易. 原因是: M处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.800400山顶山脊山谷鞍部丙地。 原因是位于山谷，属于集水区域。七、课堂

4、反馈（1）1000800400BAMN甲乙丙丁读下面等高线地形图，回答问题：4003、在甲乙丙三地坡度最小的是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 1、读某地等高线地形图，图中断崖顶部E点的海拔高度可能为（ ） A. 59米 B. 99米 C. 199米 D. 259米2、在ab河段画出小河的流向。某地等高线地形图DC50350400七、课堂反馈（2）从这张地形图上你能获得哪些地形信息？小 结地形图等高线地形图分层设色地形图同一条等高线上，各点的海拔相同。等高线越密坡度越陡，等高线越稀疏坡度越缓 等高线数值大，海拔高；数值小，海拔低。同一幅等高线地形图上，相邻两根等高线的数值差相等。不同海拔高度涂不同颜色1、通过线条和数值的变化判断地形。2、特点1、通过颜色的变化判断地形。2、特点颜色越深的地方

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