科学组工作计划

1、深研科学教学资源力助学生自主探究 2014 学年第一学期蕙兰校区科学组工作计划一、指导思想根据区教研室学科工作计划和学校工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，以“促进教师专业发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”为工作方向，以“自主式课堂建设”为工作重点，立足课堂，以研导教，以教助学。通过课程资源的开发研究，提升教师教育水平，导助学生素养发展。1科学组成员序号姓名学历职称教龄任教班级科学课时数其他职务1张忠华本科小高14五年级、三114科学组长2鲍心如本科小一2六年级、三314科技辅导员3韦彩研究生未定级四年级、三2、 三 4122师徒结对培养对象：鲍心如、韦彩指导教师：张忠

2、华3. 科学组教师情况教师姓名特点努力方向张忠华教学经验丰富，肯花时间用于研究教学。有一定的科研成果，但层次还欠高。起好一个师傅的骨干引领和师 带徒工作，将科学组的教研工 作步入常态化，提高执行力。鲍心如上进心强，执行力较好，做事非 常认真虚心，课堂教学扎实。执教区公开课和撰写出区中小 幼论文，为评选区秀奠定基础。韦彩有一定的教学经验和掌控课堂的能力，在植物学研究方面有一定见解。站稳课堂，对所教年级的教材 能逐步把握。4. 学生情况蕙兰校区的四到六年级已经受过科学课的专门训练，在科学素养和应对科学测试方面有了一定的提高。特别是通过家庭实验室的创建，许多孩子已经将家庭实验作为课外学习科学的一部分

3、。目前多数孩子还处在模仿阶段，自主探究研究课题的很少。在科学学习方面，大部分学生在合作学习方面和自主探究方面有很大的潜力。另外我校学生的科技竞技水平还不够高，学生的参与热情需要激发。三、工作要点深入进行适合时代品质的教研常规工作细化管理1）结合教导处细化管理要求，定期进行各项常规检查和优秀经验共享。2）推行科学课学习评价机制。采用量化形式规范学生的行为，并给予学生客观公正的学业评价。3） 组织教师深入学习与理解小学科学课程标准， 正确处理好三维目标的整合、自主探究与概念建构的协同发展、纸笔评价与实验教学的冲突等关系，继续推进小学科学课程改革的顺利实施。（4）继续开展“小学科学自主式学习课堂”的

4、主题研究，从落实生本理念、关注科学探究中的研讨交流、倡导“简约课堂”实施等方面进行研究，探求适宜的教学策略。研发适合时代学生的个性化小学科学探究手册1）整理已有的探究性学习活动；2）研发具趣味性和科学性相统一的大单元探究手册。3）利用蕙兰学堂这一载体，进行试点推广。继续推行以家庭实验室为载体的动手能力提升工程1）用好已经建立的新浪博客，积极发布优秀的家庭实验报告。2）建立家庭实验室星级考评机制，推动全校所有学生建立属于自己的实验室“ I de 科学实验室”。3）逐步倡导学生用小课题的方式来进行家庭实验研究，增加实用性和创新性。开发利于学生轻负高质的科学校本作业以课为单位，兼顾配套作业本，既有基

5、础题，又有能力提升题的校本作业。继续举办适合时代学生需求的金钥匙科技节1）积极组织好学生社团，组织学生参加区市级科技节的竞赛。本学期科学组要辅导科技社团参加区航空比赛、车模比赛和创新大赛。科技辅导教师要积极主动做好辅导工作，如果有必要，还要利用部分休息时间。教师在训练中也要注意轻负高质，吸取以往经验，安排好训练时间，协调与班主任及其他社团的关系，不仅要促进学生的能力发展，还要争取在比赛中取得一个满意的成绩。2）继续举办校第十五届科技节，提升学生的科学素养。举办第十五届金钥匙科技节，吸取往届科技节成功经验，学习区内打造科技明星的做法，将校科技节的影响力波及到社会上。利用科技节契机，将“家庭实验室

6、项目”的一期成果予以呈现。利用课堂教学和科技节等载体，研究科学实验操作的教法，切实提高学生的科学实验能力。（设置科普课堂超市；科技节学生活动手册）（科技节是一个学习的过程）物化成果：时代小学家庭实验室实验报告集序号工作事项完成期限负责人1时代小学家庭实验室实验报告集2014.12张忠华2校本科学探究手册上册（1-6）2015.1张忠华、鲍心如、韦彩3校园植物图谱2015.6韦彩4区科技节航空、车辆、创新大赛2014.12鲍心如5科学校本作业（上册）2015.1张忠华、鲍心如、韦彩五、工作行事历2014 学年第一学期科学组工作行事历周次起止日期内容备注19.1-9.5学期工作讨论 期初备课检查

7、递交论文参评区中小幼论文评比 暑期科技比赛作品上交确定教研计划29.8-9.12教师每月听课主题、时间、班级上报课堂教学研究（一）/ （）制定双向细目表39.15-9.19学科组内教师听课评课师带徒活动：师傅进班听课区空模项目训练科技社团招生第 1 次月考出卷完成为区科技节备战49.22-9.26学科组内教师听课评课课堂教学研究（二）/ （）每月教师听课记录表交组长汇总59.29-10.3国庆节放假610.6-10.10学科组内教师听课评课区空模比赛课堂教学研究（三）/ （）比赛项目1遥控直升机特技飞行2线操纵特技飞行3橡筋自由飞计时赛4橡筋动力直升机负重赛710.13-10.17学科组内教师

8、听课评课 师带徒活动：师傅进班听课810.20-10.24期中考卷编制完成（第2 次月考卷）910.27-10.31课堂教学研究（四）/ （）1011.3-11.7期中质量抽测（第2 次月考）1111.10-11.14区车辆模型比赛课堂教学研究（五）/ （）第 3 次月考卷编制完成比赛项目：1直线车竞速赛2电动车圆周赛3遥控车绕标赛1211.17-11.21校第十四届金钥匙科技节1311.24-11.28校第十四届金钥匙科技节续1412.1-12.5课堂教学研究（六）/ （）完成科技节文件汇编完成家庭实验室实验报告集第 3 次月考1512.8-12.12区级展示活动 师带徒活动：师傅进班听课

9、区科技创新大赛比赛项目：奇迹创意太空探测器1612.15-12.19课堂教学研究（七）/ （）第 4 次月考卷编制完成1712.22-12.26每月教师听课记录表交备课组长 汇总1812.29-1.2学科组内教师听课评课课堂教学研究（八）/ （）第 4 次月考191.5-1.9学科期末成绩评定教研组总结、组长工作手册网上交流201.12-1.16211.19-1.23221.26-1.30备注： 校本教研要求：有主题、有中心发言、有记录、有视频、有总结；优点拍摄下来加工评语，一月一次打包分享。（截取一个片段）； 参加区自主式学习课堂教学优秀课例评比。杭州市时代小学蕙兰校区科学组2014.8附件

10、：上城区小学科学自主探究式学习课堂实施建议（试行稿）为实现以生为本、以学定教、还教于学的教学愿景，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，积极探索和推广聚焦学生的教学方式、学习方式和评价体系。从教学准备、教学实施、教学评价三个维度制定该建议。一、教学准备.研究课程标准，了解学生需求，制定明确合理的教学目标。.分析教材内容，解读教学内涵，设计高效自主的探究活动。.组织结构材料，预试探究历程，创建安全的自主学习场所。二、教学实施.创设真实问题情境，引发探究学习兴趣。.设计多维学习任务，满足不同学习需求。.给足自主探究时空，获得丰富探究经历。.适时给予有效指导，促进学生探究持续。.引导自由交流研讨，达成

11、团队学习共识。三、教学评价.示范平等对话，强化合作激励，发展学生自我评价能力。.评估学生过程，反馈学习成果，激励学生课外自主探究。小学科学自主式学习课堂教学评估量表执教 教师班级课题学校日期总分等第指标权重指标细则等第与得分ABCD教学准备0.241.研究课程标准，了解学生需求， 制定明确合理的教学目标87532.分析教材内容，解读教学内涵， 设计高效自主的活动流程87533.组织结构材料，预试探究历程， 设置自主开放的探究场所8753教学实施0.504.创设真实问题情境，引发探究学习兴趣108645.设计多维学习任务，满足不同学习需求108646.施加适时有效指导，促进探究学习持续108647.给足自主探究时空，丰富探究实践经历108648.引导自由交流研讨，促成团队学习共识10864教学评价0.109.示范平等对话，强化同